【摘 要】 本文在分析《刑事圖像技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上，從加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍和硬件建設(shè)、編寫貼近實(shí)戰(zhàn)的實(shí)訓(xùn)教材、構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的教學(xué)模式、探索多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的組織和管理工作等方面探討了改進(jìn)舉措，以期促進(jìn)刑事圖像技術(shù)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的提高。

【關(guān)鍵詞】 刑事圖像技術(shù)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；存在問題；改進(jìn)舉措

刑事圖像技術(shù)是偵查機(jī)關(guān)依照法定程序，運(yùn)用影像技術(shù)，記錄、顯現(xiàn)和檢驗(yàn)與犯罪有關(guān)客體的一種專門活動(dòng)。[1]是公安刑偵、刑技人員偵破案件的一項(xiàng)重要警務(wù)技能。刑事圖像技術(shù)課程是公安院校刑事技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，也是偵查、治安等專業(yè)必修的一門專業(yè)課程。隨著當(dāng)前犯罪活動(dòng)日趨呈現(xiàn)國際化、科技化和智能化的嚴(yán)重態(tài)勢，對公安機(jī)關(guān)辦案人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也對公安院校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。因?yàn)樵搶W(xué)科具有科學(xué)性、應(yīng)用性和基礎(chǔ)性等特點(diǎn)，所以，刑事圖像技術(shù)課程的教學(xué)改革尤其需要緊隨時(shí)代發(fā)展，科技進(jìn)步的步伐，并通過有效的教學(xué)方法使學(xué)生及時(shí)掌握新技術(shù)新方法，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的高素質(zhì)公安人才。

刑事圖像技術(shù)是在刑事照相的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它是建立在光學(xué)、電子、計(jì)算機(jī)和刑事科學(xué)技術(shù)等學(xué)科基礎(chǔ)上的一門多學(xué)科交叉和技術(shù)性突出的應(yīng)用學(xué)科，不僅具有較為完整、系統(tǒng)的理論體系，還具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是為了驗(yàn)證、鞏固和深化理論教學(xué)所學(xué)的理論常識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作的技能，綜合分析問題的思路，尊崇科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等素質(zhì)，所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量必然會(huì)影響人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量。分析和認(rèn)識(shí)目前刑事圖像技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，探尋改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施，是進(jìn)一步提高該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量迫切需要落實(shí)的一項(xiàng)工作。

一、刑事圖像技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題

1、部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容陳舊

刑事圖像技術(shù)領(lǐng)域所使用的影像設(shè)備器材隨著當(dāng)今科技的突飛猛進(jìn)更新?lián)Q代很快，新型設(shè)備的投入使用顛覆了原來教材的體系，學(xué)科范疇不斷擴(kuò)大，內(nèi)容愈加豐富。但是教材建設(shè)卻沒有適應(yīng)這一變化，落后內(nèi)容并未及時(shí)淘汰，致使部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)需要脫節(jié)；新技術(shù)新方法的介紹欠缺，從而造成實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系欠科學(xué)。

2、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置不全面

目前教材中實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置主要圍繞刑事照相相關(guān)內(nèi)容，而刑事錄像、圖像處理、視頻編輯等應(yīng)用性技術(shù)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置較少，基本以理論教學(xué)為主，弱化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，缺少相應(yīng)實(shí)驗(yàn)課的訓(xùn)練，學(xué)生很難深入領(lǐng)會(huì)理解這部分內(nèi)容的理論內(nèi)涵，更是不能扎實(shí)掌握技術(shù)要領(lǐng)。

3、設(shè)備數(shù)量成為制約實(shí)驗(yàn)教學(xué)成效的一大瓶頸

要開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就需要擁有足量的儀器設(shè)備做教學(xué)的保障?？萍及l(fā)展的日新月異，造成儀器設(shè)備的頻繁升級，甚至更新?lián)Q代。很多新型的儀器設(shè)備往往價(jià)格不菲，缺少經(jīng)費(fèi)支持，難以及時(shí)更新或難以及時(shí)足量更新，這就造成儀器設(shè)備的擁有量難以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需求量。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)多人共用一臺(tái)設(shè)備的情況，容易造成部分實(shí)驗(yàn)學(xué)生輪空，最終達(dá)不到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

4、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)比較薄弱

目前，大多數(shù)公安院校沒有設(shè)置實(shí)驗(yàn)序列的崗位，缺少專職的實(shí)驗(yàn)教師，從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)人員不能安心于實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)管理崗位。另外校方在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上普遍缺乏統(tǒng)籌安排，例如：缺乏對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)提高的規(guī)劃和措施，缺少培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的帶頭人等。實(shí)驗(yàn)人員的地位和作用得不到應(yīng)有的肯定，只會(huì)被動(dòng)應(yīng)付日常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理，不利于激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法有待優(yōu)化和重構(gòu)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法有很多，如演示法、驗(yàn)證法等，這些方法歷史悠久，應(yīng)用廣泛，具有一定優(yōu)勢，但是這些方法也存在一定的弊端，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如學(xué)生在教師演示的基礎(chǔ)上按部就班地操作或?qū)W生按照老師介紹的方法步驟完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)流程，學(xué)生通過參與，驗(yàn)證了結(jié)論的真?zhèn)?。但是，這種“照方抓藥”的舊模式，使學(xué)生對問題缺乏一定深入的思考；忽視了學(xué)生在遇到不同情況時(shí)創(chuàng)造性地解決矛盾的能力的培養(yǎng)。所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法有待優(yōu)化和重構(gòu)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)實(shí)戰(zhàn)的需要、教育對象的不同、具體的培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容的特點(diǎn)而進(jìn)行針對性的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)靈活而多樣。

6、筆試為主的考核方式不利于提高學(xué)生的應(yīng)用能力

刑事圖像技術(shù)課程雖然是一門應(yīng)用型學(xué)科，但是很多學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)都沒有把學(xué)生技能掌握水平作為一項(xiàng)重要的考查內(nèi)容而特別對待，普遍采取簡單易行的期末閉卷考試得分加平時(shí)成績的方式來評價(jià)學(xué)生。學(xué)生臨近考試時(shí)，突擊死記硬背理論概念，應(yīng)付考試，長期以來，形成重理論輕實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成以應(yīng)試為目的錯(cuò)誤的課程觀。這樣的考核方式不能真實(shí)全面體現(xiàn)出學(xué)生對課程知識(shí)和技能的掌握與應(yīng)用情況，也不能及時(shí)將教學(xué)效果反饋給教師作為改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。

二、提高刑事圖像技術(shù)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)舉措

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍和硬件的建設(shè)

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)的獨(dú)立地位，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理改革，建立完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，從根本上解決實(shí)驗(yàn)教師的配備問題。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，加大對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)學(xué)術(shù)造詣深厚，教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)精湛，具有較高的管理水平和組織才能，并且熱愛實(shí)驗(yàn)室工作的專職教師。調(diào)整政策，制定措施，提高實(shí)驗(yàn)教師的地位和待遇，把人才留在實(shí)驗(yàn)教學(xué)崗位上。加大投入，籌措資金，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)。優(yōu)先購買授課面大，基礎(chǔ)性強(qiáng)的設(shè)備，力求實(shí)驗(yàn)教學(xué)用設(shè)備與一線使用設(shè)備同步更新。

2、編寫貼近實(shí)戰(zhàn)的實(shí)訓(xùn)教材

教材是教師進(jìn)行教學(xué)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的基本工具，教材的更新有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。隨著新時(shí)期學(xué)科內(nèi)容體系的變化，迫切要求任課教師緊跟專業(yè)和學(xué)科發(fā)展，不斷補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，整合學(xué)術(shù)成果，編寫內(nèi)容涵蓋全面，設(shè)計(jì)新穎，貼近實(shí)戰(zhàn)，方法步驟規(guī)范的實(shí)訓(xùn)教材。

教材的編寫要不斷總結(jié)、完善刑事圖像技術(shù)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化；課程內(nèi)容要能夠體現(xiàn)本學(xué)科知識(shí)層次中的本質(zhì)內(nèi)容和各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性，主干線要明確，重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容要突出；教材內(nèi)容的編寫應(yīng)緊密聯(lián)系公安機(jī)關(guān)的實(shí)際需要；努力反映時(shí)代發(fā)展和學(xué)科前沿成果。

3、構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的教學(xué)模式

構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的教學(xué)模式來引導(dǎo)該門課程的學(xué)習(xí)。開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增添實(shí)驗(yàn)開出量；以實(shí)驗(yàn)為中心，輻射相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，建立實(shí)用性、實(shí)踐性為導(dǎo)向的教學(xué)體系；[2]通過實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目搭建實(shí)踐與理論的橋梁，學(xué)生通過對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的操作練習(xí)，能夠切身體會(huì)到理論的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為直接經(jīng)驗(yàn)。例如由室內(nèi)照相帶出閃光燈的操作技巧，再由閃光效果帶出閃光燈指數(shù)、色溫等概念，進(jìn)而上升到理論層面。

4、探索多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，將多種方法靈活應(yīng)用，相互配合，有機(jī)結(jié)合。發(fā)揮不同教學(xué)方法的優(yōu)勢，探索更加適宜實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法。在教學(xué)實(shí)踐中，比較適用的教學(xué)方法有以下幾種：

（1）以多媒體為基礎(chǔ)的多感官教學(xué)法。多媒體幻燈片的教學(xué)手段已經(jīng)越來越多的應(yīng)用在實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，可以挖掘多媒體技術(shù)在視覺、聽覺、動(dòng)態(tài)演示以及交互性的優(yōu)勢為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。多媒體技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)以多種形式表現(xiàn)不同教學(xué)內(nèi)容，從而構(gòu)建視、聽、思、說、練等多維一體的多感官教學(xué)法。例如對刑事圖像技術(shù)課程中影像設(shè)備的構(gòu)造、構(gòu)圖技巧等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以通過圖片和視頻資料，將相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)、直觀的展示；可以采取將數(shù)字設(shè)備與多媒體直接相連的方法，對該門學(xué)科中相關(guān)的實(shí)驗(yàn)性內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)演示；可以利用多媒體將學(xué)生實(shí)訓(xùn)作業(yè)中普遍存在的問題集中進(jìn)行點(diǎn)評，這樣就直達(dá)每個(gè)人的問題之所在，有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改善學(xué)習(xí)效果。

（2）注重示范教學(xué)法與探討教學(xué)法相結(jié)合。積極開展示范式和探討式相結(jié)合的形式，是一種充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效嘗試。該種教學(xué)法將刑事圖像技術(shù)課程適合的內(nèi)容，設(shè)計(jì)為直接操作的形式展示給學(xué)生看，從而把一些繁復(fù)的內(nèi)容簡明化，變得形象直觀，有利于突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)觀察，獲得直觀的感性材料，在頭腦中會(huì)形成一定的認(rèn)識(shí)，教師趁熱打鐵，拋出問題，組織討論。教師一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，善于構(gòu)建交流平臺(tái)，在教師的主導(dǎo)下，讓學(xué)生參與進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，促進(jìn)學(xué)生深化對相關(guān)知識(shí)和技巧的理解和掌握，并且可以培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。例如在講解數(shù)碼相機(jī)的功能的時(shí)候，可以每組配備一臺(tái)相機(jī)，在教師的引導(dǎo)下同步進(jìn)行操作。學(xué)生熟悉相機(jī)功能后，再拋出相關(guān)問題，啟發(fā)學(xué)生尋求解決方案，開拓思維。

（3）開展探索性的實(shí)踐教學(xué)法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生掌握從事刑技工作所要具備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能是必不可少的。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法包括驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，在這兩種類型的基礎(chǔ)之上倡導(dǎo)新型的探索性實(shí)驗(yàn)。教師根據(jù)適合的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究性的技能訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中充分留有探索空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，另辟蹊徑，激發(fā)學(xué)習(xí)的鉆研精神，鍛煉學(xué)生的科研能力。例如對一張模糊圖像進(jìn)行清晰化處理，讓學(xué)生根據(jù)模糊圖像處理軟件的功能設(shè)計(jì)處理方案，整個(gè)探索過程包括查閱資料、咨詢問題、擬定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、比較分析、論證及評估等基本要素，探尋規(guī)范有效的處理方法，解決面臨的問題。在這一過程中要激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中的主體作用，學(xué)生通過親力親為，實(shí)踐檢驗(yàn)，動(dòng)腦思維，完成由實(shí)踐到再認(rèn)識(shí)的思維成長過程。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的組織和管理工作

搞好實(shí)驗(yàn)課的組織和管理工作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序、高效進(jìn)行的重要保障。實(shí)驗(yàn)教師要對實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)密籌劃，精心組織，才能保證實(shí)驗(yàn)課順利的進(jìn)行，一般應(yīng)做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。第一，提前做好實(shí)驗(yàn)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。如檢查設(shè)備狀態(tài)，準(zhǔn)備場地，劃分實(shí)驗(yàn)小組，根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排實(shí)際參與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的教師人數(shù)等。第二，明確分工，搞好配合。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師與任課教師之間要密切配合，分工合作，確保實(shí)驗(yàn)學(xué)生不輪空，切實(shí)獲得到位的指導(dǎo)。第三，歸位設(shè)備，做好保養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對使用過的儀器設(shè)備要及時(shí)進(jìn)行檢查、清點(diǎn)，對發(fā)現(xiàn)故障的設(shè)備及時(shí)維修，正常的設(shè)備進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)，以備下次使用。

6、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對學(xué)生能力的考核機(jī)制

在期末閉卷考試得分加平時(shí)成績的考核方式基礎(chǔ)上，增添實(shí)驗(yàn)操作考試環(huán)節(jié)，構(gòu)建以能力為導(dǎo)向的考核機(jī)制。不光考查學(xué)生的理論知識(shí)水平，還要考查技能掌握水平。實(shí)驗(yàn)操作考試重點(diǎn)考核學(xué)生能否正確、規(guī)范的操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備；能否設(shè)計(jì)科學(xué)可行的實(shí)驗(yàn)過程；能否對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析；能否解決實(shí)際問題等。在平時(shí)成績部分，通過加大實(shí)驗(yàn)課程完成情況的得分比例，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)技能的重視程度。

根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)科自身特點(diǎn)，加強(qiáng)對刑事圖像技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，重視對基本技能的訓(xùn)練，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量注入了新的活力。這將更有利于培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型公安人才的實(shí)戰(zhàn)需求。

【注 釋】

[1] 楊玉柱.刑事圖像技術(shù)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)法改革研究[J].中國人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)，2005.2.93-97.

[2] 姚園園.刑事圖像技術(shù)課程教學(xué)改革的探討[J].鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)，2013.7.120-122.

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 馮季英.《刑事圖像技術(shù)》課程教學(xué)模式及改革思路解析[J].法制博覽，2015.05（下）283-284.

【作者簡介】

石建勛（1980-）男，甘肅隴南人，甘肅警察職業(yè)學(xué)院刑事偵查系刑事技術(shù)科講師，研究方向：刑事圖像技術(shù).