李琳

【摘要】幼兒教育是教育事業(yè)的重要組成部分，隨著知識經濟和社會競爭的加劇，幼兒教育更加注重道德建設和特性的塑造，家長們越來越重視幼兒道德教育和品德教育，幼兒教育事業(yè)的發(fā)展受到諸多方面的影響，在強調主體教育的同時更要注重幼兒的道德教育，本文主要闡述幼兒德育教育的現(xiàn)狀，并提出一些對策。

【關鍵詞】幼兒教育 對策 道德

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）12-0214-02

一、前言

幼兒園的數(shù)量正在與日俱增，對幼兒的教育程度也在提高，近些年早教的年齡在不斷的提前，并有一系列的問題發(fā)生，正急需我們去解決，首先我們要了解幼兒德育教育正處于一個什么狀態(tài)？在早期教育發(fā)展過程中又面臨了什么樣的問題？對于這些問題又提出了哪些對策？通過對這些問題細致的分析對我們了解幼兒德育教育的發(fā)展有著重要意義。

二、幼兒德育教育的現(xiàn)狀分析

進入21世紀后，社會的發(fā)展推動生產力水平的提高，人類文明的進步，推動教育事業(yè)的發(fā)展。當今社會人們可以通過不同途徑來攝取文化知識，在日新月異的文化背景下，人們獲得信息的方式越來越快捷，思維更加活躍，在面對就業(yè)問題，升學壓力的時候很容易失去理性的判斷，讓各種誘惑沖昏頭腦。傳統(tǒng)教育受內外因素的影響導致教育問題愈發(fā)嚴重。

1.幼兒園德育教育的不足

幼兒園教師沒有充分發(fā)揮在教育上的主導作用，對幼兒德育教育的認識不夠深刻，在理論教學的基礎上，教師要尊重幼兒的主體性，但是在實際的教育中仍然有不少教師將自己的位置放的太高，經常在教學中對孩子發(fā)號施令，嚴重體現(xiàn)了幼兒德育教育不足之處，使幼兒教育處于止步不前，讓孩子長期處于被動的狀態(tài)去接受德育教育，這樣下去會使孩子性格變得唯唯諾諾，膽小懦弱，無法適應當代社會發(fā)展，不利于參與未來社會競爭。教師的素質也直接影響著幼兒德育教育質量，一些幼兒園教師往往沒有接受過專業(yè)的培訓，導致幼兒德育教育缺失.傳統(tǒng)教育內容上不生動，教學方式死板，課程的設置上嚴重影響兒童的個性培養(yǎng)，壓制孩子的好奇心和探索未知世界的能力，使我們的幼兒沒有了朝氣。這些內因破壞著德育效果，如果這些問題不被解決必將導致德育教育的缺失。

2.家長對孩子德育教育意識有待增強

幼兒德育教育是教育系統(tǒng)的重要組成部分，家長要加強對幼兒的德育教育重視程度，從而提升對孩子的德育意識，父母是孩子的啟蒙老師，在孩子的成長過程中家長的教導起著至關重要的作用，教師的責任是教導孩子學習知識，使之成為有政治覺悟和良好道德的人才[1]。對于孩子來說，家長是學習的榜樣，給與孩子生命教育的同時，讓孩子有一個健康的心靈，父母的責任是教導孩子如何做人，如何學習與他人相處，同時家長更要注重對孩子德育教育意識的培養(yǎng)，提高德育教育意識。

三、幼兒德育教育策略分析

1.幼兒園發(fā)揮德育教育的作用

我們要做最大的努力給孩子提供一個良好的德育教育環(huán)境，努力發(fā)揮德育教育的作用，讓孩子在德育教育的過程中形成良好的品質，使他們敢于面對縱橫交錯的世界，不斷發(fā)芽滋長。在德育教育的過程中要注重幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，細心為孩子營造健康成長環(huán)境，發(fā)揮德育教育的作用，有效利用環(huán)境和兒童互相的關系促進孩子更好的成長，從而規(guī)范兒童的行為，針對大環(huán)境的設置教師要精心布置，使德育教育內容發(fā)揮其作用。教師還可采用游戲的形式將德育教育滲透到文化教育領域，將道德素質教育與教學領域相融合，提高幼兒的積極性和主動性，以全面發(fā)展為基礎為孩子提供一個良好的成長空間，激發(fā)孩子對學習的興趣和熱情。同時教師要在工作中細心、耐心、誠心地對待每一個孩子，用自己最大的努力實現(xiàn)德育教育主體的作用，不斷提升自身素質，教師的言傳身教在幼兒德育教育中起著重要作用，幼兒園的教育方式要與時俱進，以往的說服、榜樣、行為練習、懲罰方法已經不能適應當代發(fā)展的要求[2]。在多元化的社會下我們必須運用科學的教育方法對幼兒進行德育教育，同時吸取國外先進的德育教學方法。通過多種表現(xiàn)形式發(fā)揮德育教育作用，例如，角色扮演法；社會認知沖突訓練法等，有效掌握正確方法才能達到事半功倍的效果。

2. 增強家長對孩子德育教育的意識

德育教育中家長可以通過日常小事，把德育教育潛移默化地滲透到幼兒的衣食住行和言行舉止當中。通過生活的各個方面將德育教育展現(xiàn)出來，把握生活的點滴，有效的將德育教育與生活實際相結合，通過有效的策略幫助幼兒更好的理解和吸收，因此，日常生活中的教育是十分重要的，而且效果也是非常明顯的。當然，家庭環(huán)境也是直接影響孩子的成長，兒童的行為，出于天性，也因家庭環(huán)境而有所改變，所以孔融會讓梨。兒童能力人格的培養(yǎng)在初期是非常重要的，家庭環(huán)境會影響孩子的人格塑造和基本習慣，能確定未來能力趨向，因此，父母要生活當中多注意自己的言行，給孩子樹立良好的榜樣，讓孩子在生活中學會謙讓尊重等，走進孩子的童心世界和孩子一起成長，溫暖良好的家庭氛圍是孩子學習模仿的榜樣，幫助家長提高對德育教育的意識，共同探索適應當前幼兒教育發(fā)展的策略。

四、總結

隨著社會的不斷進步，教育已經變得越來越重要了，尤其是幼兒德育教育極大引起父母的關注，父母的啟蒙，教師的言傳身教都對德育教育起到了至關重要的作用，自古以來，人們始終把教師稱為“靈魂的工程師”，教師不但要教書育人，更重要的是塑造自己的言行，從而樹立榜樣作用，提高德育教育的質量。

參考文獻：

[1]盧曉藝.整體性構建幼兒園德育教育體系研究[D].中北大學，2013.

[2]郭英.論中國幼兒德育教育的現(xiàn)狀[J].中國校外教育（理論），2007，（11）：144+166.