蔡金成

新材料作文是近幾年較為流行的一種作文形式，與以往的材料作文相比，這種作文在寫作要求上較為寬松，考生可以自選角度，自擬題目，自選文體，因此稱之為新材料作文。在中學階段，學生主要學習和練習的文體是記敘文和議論文，因此這兩種文體基本上涵蓋了考場作文的全部。而相對記敘文來說，議論文更容易扣題，風險不大，考生更愿意使用這種文體，所以，掌握好議論文寫作原則和方法有利于學生更好地應對考場作文。

議論文，是作者對客觀事物進行分析、評論以表明自己的見解、主張、態(tài)度的一種文章，通常由論點、論據(jù)和論證三部分構成。一篇優(yōu)秀的議論文必須符合以下條件：一是論點必須鮮明正確；二是事實論據(jù)真實可靠，有典型意義，道理論據(jù)有一定的權威性能夠為證明觀點服務；三是思路清晰，論證有條理。此外，新材料作文由于是根據(jù)所給材料來寫的，材料是寫作的基礎與抓手，因此，還要求在文中適當?shù)奶嵋惶岵牧希荒芊砰_手去，置之不管。這些是新材料作文的議論文寫作上的原則與要求。

面對所給材料與要求，經過審題立意，就進入了構思與寫作環(huán)節(jié)。我們常說好的開頭是成功的一半，如何開一個好頭，這是議論文寫作時最先面臨的難題，也往往是得分的關鍵。文無定法，有章可循。“選擇寫作的一些基本技能作為教學內容，訓練一些寫作的基本步驟，探索一些作文訓練的可操作定式，應該是中學作文教學的一個重點?！毕旅?，筆者就來介紹兩種新材料作文的議論文開頭方法，希望對考生能有所裨益。

一、 運用社會熱點現(xiàn)象開頭

以下面這道新材料作文題為例。

有人說，文學激勵過一代又一代人，給人指明方向，使人向上進取，是人們的精神故鄉(xiāng)，所以，文學是燈，它不會老。但如今的多數(shù)青年不再做文學夢，而選擇更實際的金融、財會等賺錢專業(yè)。

要求：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，詩歌除外。

經過審題我們不難看出這則材料是和文學有關的主題。下面就用以社會熱點現(xiàn)象引出開頭的方法進行寫作實踐。例如，在審題立意之后，確定寫作題目為“文學——精神的家園”。接著，我就要思考如何圍繞這個題目展開構思，如何開好頭。提到文學，按照這種開頭方法，我需要思考近幾年和文學有關的社會熱點現(xiàn)象有哪些。至少我們可以想到這幾條，例如：莫言獲得諾貝爾文學獎，詩人余秀華的爆紅，楊絳先生去世等。下面就以學生最為熟知的莫言為例，關于莫言，我們學生多多少少會有所了解，退一步說，即使他們對莫言了解不多，但至少也應該知道，他獲得過諾貝爾文學獎吧，知道前幾年曾經有過一場“莫言熱”吧，那這樣就好操作了，例如：

文學——精神的家園

在莫言獲得諾貝爾文學獎之后，國內迅速地掀起了一場“莫言熱”，各大書店的重要位置上都堆滿了莫言的作品，各大網站、報紙紛紛開辟莫言專欄，一時間，莫言和文學成了人們熱議的話題。然而這種“狂熱”并沒有持續(xù)太久，人們很快便“冷靜”下來。在選擇書籍的時候，人們更多地去關注實用類、娛樂性的讀物，在選擇專業(yè)的時候更多地考慮更為實際的金融、財會等賺錢專業(yè)。文學難道真的不重要了嗎？不！文學激勵過一代又一代人，給人指明了方向，使人向上進取，它是人們精神的家園。

這個開頭由莫言的例子切入，先談在莫言獲獎后國內出現(xiàn)的文學盛況，這種現(xiàn)象即使他沒有關注過，也應該可以推想到，接著陡轉直下，這場文學熱并沒有持續(xù)太久，而是迅速冷卻下來，人們在不論是選擇書籍還是在選擇專業(yè)的時候，都不大愿意選擇文學。這不禁引起人們的思考——“文學難道真的不重要了嗎？”用這種設問的方式語氣強烈地引出本文的觀點——文學是人們精神的家園。這樣的開頭方式不僅新鮮老練，自然而然地引出觀點，并且還點了材料和題目（加著重號部分），也體現(xiàn)了作者關注社會與現(xiàn)實的意識，這樣的議論文有生命、接地氣、有價值、有意義。最好是作文與材料若即若離，即由材料確定主旨，文章由此及彼開發(fā)出去，聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達自己對自然、社會或人生的深切感悟，體現(xiàn)“文章合為時而著”的現(xiàn)實意義。

如果學生對社會熱點有更多地關注，如果他們知道余秀華，對她有所了解，還可以這樣去寫，例如：

隨著一首《穿過大半個中國去睡你》刷爆網絡空間，一個叫余秀華的詩人徹底火了。人們贊賞之余也給這個女詩人貼上了很多標簽。帶著“農民詩人”“腦癱詩人”這些標簽的她在被問起為什么寫詩時，她靜靜地說道：“我寫詩，只是因為它觸動了我，溫暖了我。”是啊，文學就有這樣的力量，它激勵過一代又一代人，給人指明方向，使人向上進取，它是人們的精神家園。

和上面莫言的那個例子相似，在這個開頭中，讀者可以看出這個作者對于文學真的是有所了解的，他不但知道余秀華這個人，更知道她的作品以及相關的新聞，甚至可以直接引用她的語句，這或多或少地可以體現(xiàn)他對于文學的關注與熱愛。一個真正關注熱愛文學的人來寫文學的功用肯定要比那些只會空談泛談文學的文章更有可信度與說服力。另外，這個開頭和前面一篇類似，開頭雖然簡短，但依然有點材料和點題的意識與動作（文中加著重號部分）。

筆者在教學中試用這一開頭方法，下面就以一次作文為例來看學生的實踐情況。

有人說，家是愛的起源，是永遠的召喚，一個人走得再遠，再久，也不能忘記家。

也有人說，家只是一道溫暖的起跑線，她永遠昭示我們準備出發(fā)，離開家才是真正的長大。

要求：根據(jù)以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

這則材料分兩個部分，前者強調家的重要性，后者強調離家的意義。這兩者之間并不矛盾，因此，在審題立意上可以選擇其中一個角度，也可以二者兼顧。下面筆者就出示幾個學生以運用社會熱點現(xiàn)象開頭的作文實例。《走再遠，勿忘家》是這么開頭的：

剛結束不久的親子互動節(jié)目《爸爸去哪兒》中，令我印象最深的就是陸毅父女在深山中遇險，父女兩人在深山溪邊緊緊地抱在一起，孩子哭喊著：“我想要馬上回家?！标懸阌檬帜ㄈズ⒆友蹨I輕輕地說：“我也想回家了?！笨梢?，不論是孩子還是成人在困難無助的時候都會第一個想到溫馨美好的家。是啊，家是每個人心中不滅的港灣，它是每個人心靈的寄托與牽掛，是愛的起源，也是永遠的召喚。一個人走得再遠，再久，也不能忘記家。

她從“家”這個主題想到了當下熱播的娛樂節(jié)目《爸爸去哪兒》，選取其中的一個片段，即陸毅父女山中遇險的故事，這個情節(jié)選取得很巧妙，不僅是孩子在遇到困頓危險時會想到那個溫馨的地方，成年人亦然，可見家在人們心中的重要地位。在簡潔地敘述之后，她用一個詞“是啊”，引出議論，水到渠成地引出了觀點，即走得再遠，也不能忘記家，并且還有點材料和點題的意識。另一個同學由“家”這個主題，第一時間想到《?；丶铱纯础愤@首膾炙人口的歌曲，她是這么寫的：

十幾年前的“春晚”，一曲《?；丶铱纯础芳t遍了全國上下，這首歌用最樸實的音調唱出了人們內心深處最原始最強烈的情感與愿望：回家。是啊，家是愛的起源，是永遠的召喚，一個人走得再遠，再久，也不能忘記家。

由一首人們耳熟能詳?shù)母枨杆俚厍腥胫黝}，進而引出觀點，簡潔順暢，還有點材料和點題的過程。另一個同學在審題立意的時候，兼顧了材料的兩個方面，她擬的題目是“背著愛的行囊遠走”：

“春運”，似乎已然成為又一大“中國特色”，一趟趟滿載著游子的列車、飛機都在駛向一個名為家的地方，那里有年邁的父母，童年的伙伴，兒時的樂園……可是那么多珍貴的東西，卻依舊阻擋不了人們再次踏上旅程的腳步，因為家只是一道溫暖的起跑線，我們要做的就是把家庭的溫暖裝進行囊，背著愛的行囊遠走，走在屬于自己的人生路上。

她由人們回家和離家自然地想到了“春運”這個話題，這也是每年都會被關注的一個熱點社會現(xiàn)象。人們回家的背后是家的號召力，是家的溫馨。但是為了生計與夢想，人們能做的只有將家的溫暖裝進行囊遠走，作者看到了現(xiàn)象背后的內核，在對現(xiàn)象進行分析后得出了自己的觀點。

類似的例子還可以舉很多，這里就不一而足了。這種運用社會熱點現(xiàn)象開頭的方法簡單易學，總結如下：審題立意后圍繞主題選擇一個社會熱點現(xiàn)象，從這個現(xiàn)象中篩選有用信息，在議論文中對所舉實例的敘述簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。然后，結合材料適當分析，引出觀點。這種開頭的方法不但鮮活新穎，也能抓住讀者的閱讀興趣；同時，熱點現(xiàn)象不僅引出觀點，還作為真實可靠，新穎鮮活的論據(jù)有力地論證了觀點；此外，運用社會熱點來開頭也能體現(xiàn)“高中生關注社會的變化與發(fā)展，并能進行理性思考和判斷”，顯示我們的“公民意識和社會責任感”。

二、 運用材料開頭

很多時候，我們在面對一則材料時，雖然在審題立意方面沒有問題，然而在具體構思時卻不知所措，無從下手。這時候不妨就地取材，就使用材料來開頭，這也是一種常見的開頭方法。這里所謂的運用材料來開頭，并不是簡單地照搬材料或者轉述材料，而是對材料進行創(chuàng)造性的加工與提煉，下面以具體材料作文為例介紹幾種運用材料開頭的方法。

老師去為學生準備咖啡，回來時端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的精致，老師讓大家隨意享用。等每個學生都端起一杯咖啡，老師說話了：“你們注意到了嗎？所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下那些樸素便宜的杯子。杯子雖然不會讓咖啡的質量變得更好，很多時候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時候，讓人忽略了到底我們在喝什么。”

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字，詩歌除外。

首先審題立意：我們真正想要的是咖啡，而不是杯子。但每個人都有意識地去拿最好的杯子，這就是說我們在選擇時往往只注重了外在形式而忽略了事物本身的內容。因此，可以從外在與內容之間的關系來構思作文。在運用材料開頭上，有如下的幾種方法。

1. 截取材料法

所謂的截取材料法就是截取材料中與主題相關的語句，然后加以分析引出觀點的方法。例如一個學生的作文題目是“抓住生活的本質”，他是這么開頭的：

老師教育學生選咖啡時應把關注點放在咖啡的品質上，而不應該關注外在的杯子。老師的建議應該引起我們的重視，我們在日常生活中是不是將過多的精力放在了形式的攀比上而忽略了生活的本質，正如咖啡杯再精美，我們享用的也只是那杯中咖啡，因此，我們要懂得生活的智慧，努力去抓住生活的本質。

這種開頭方式沒有直接照搬材料或者轉述材料，而是只選取了老師的話，簡練的語言中透露了作者的機智。老師的話體現(xiàn)了老師的觀點，老師的觀點也是作者的觀點，因此作者敏銳地抓住了這一關鍵語句由此闡發(fā)開去，從而引出自己的觀點，即要懂得抓住生活的本質。

2. 改編材料法

這種方法要求學生在充分理解材料的基礎上，根據(jù)自己作文立意的需要，對材料進行改編重組。例如一個學生的作文題目是“不要迷失了自己”，他的作文開頭是這樣的：

我們已經習慣于關注外在性的東西，正如在選擇咖啡時，我們往往會像材料中的學生那樣選擇精美昂貴的杯子，我們從未問過自己，我們是在喝咖啡還是在喝杯子。靜心想想，在生活中，我們很多時候忽略了選擇的標準，我們往往被外在的表象所迷惑而忘記了我們真正在追求什么，所以，醒醒吧，不要再去追求那些沒用的東西而迷失了自己。

作者在使用材料的時候并不局限于材料的敘述，而是在對材料理解的基礎上改編材料，切中肯綮，選取有利角度加以闡發(fā)。這樣的開頭簡練老到，看似隨手拈來，卻暗含作者匠心與功力，使文章開頭顯得大氣磅礴。

3. 內化材料法

內化材料法，是將材料作為一面鏡子，從材料中看出命題者所要表達的內核，并且在此基礎上進行提煉升華，用凝練優(yōu)美的語言表達出來。例如一個學生的作文題目為“找尋生活的本質”，他是這樣開頭的：

我們走得太遠，以至于忘了當初為什么而出發(fā)。物質條件愈發(fā)優(yōu)越的現(xiàn)代生活并沒有讓我們更多地享受到生活的樂趣，相反，生活似乎只剩下了外殼，丟失了他的本質，正如當我們將過多的目光放在了咖啡杯上時，我們已經失去喝咖啡的最初意義。也許，是時候去找尋生活的本質了。

這種方法看似沒有使用材料，但卻緊緊地抓住了材料的內核與精髓，此處無聲勝有聲，這可以說是運用材料的最高境界。

以上介紹了新材料作文之議論文的兩種開頭方法，它們各有側重，其中運用社會熱點現(xiàn)象開頭的方法較為適合議論性質（思辨型）的材料，議論性質的材料往往更容易使人聯(lián)想到某些社會熱點現(xiàn)象；而運用材料開頭的方式則較為適合記敘性質（故事型）的材料，因為記敘性質的材料在截取或者改變方面都有較大的操作空間。這兩種開頭方式的共同特點是容易上手，易學易做，對于初學議論文應該有所幫助或啟示?！安贿^，文無定法，掌握基本程式僅僅是第一步，最終還應引導學生跳出模式，進入自由王國?！?