伍福常

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.下列各組詞語(yǔ)字形和注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.挾持（xiá） 玉簪（zhān） 巉巖（chán）

哂笑（shěn） 引頸受戮

B.倒坍（tān） 干涸（hé） 沉湎（miǎn）

朔方（suò） 相形見(jiàn)拙

C.啾啾（jiū） 皸裂（jūn） 闊綽（chuò）

捯氣（dáo） 滄海桑田

D.腌臜（ā） 奄奄（yǎn） 鬈發(fā)（juǎn）

攫?。╦ué） 無(wú)可制疑

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.攀爬在天子山的石道上，只見(jiàn)四周危崖懸疊，一排排高聳入云的石峰，鱗次櫛比地矗立在群峰之中。

B.肥胖對(duì)人類(lèi)身體而言可謂是百害而無(wú)一利，《日本經(jīng)濟(jì)新聞》中一篇《中國(guó)正步入肥胖》的文章對(duì)中國(guó)肥胖者敲響了警鐘，這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)，切不可一笑置之。

C.國(guó)家圖書(shū)館是全國(guó)的藏書(shū)中心，各種藏書(shū)汗牛充棟，是研究者的寶庫(kù)。

D.1月18日，習(xí)近平總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會(huì)精神專(zhuān)題研討班上強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步解放思想、大膽實(shí)踐，重大改革要堅(jiān)持摸著石頭過(guò)河，攻堅(jiān)克難。

3.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.科學(xué)家應(yīng)該用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)和理性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。

B.《羋月傳》于2015年11月30日開(kāi)始在北京衛(wèi)視、東方衛(wèi)視……等多家電視臺(tái)播出。

C.為貫徹國(guó)務(wù)院、教育部“足球進(jìn)校園”的部署，記者上午從市教育局獲悉，本市首套中小學(xué)足球教材《中小學(xué)校園足球教材》將于本月底編寫(xiě)完成。

D.時(shí)至今日，各界呼吁多年的《青少年兒童食品安全保護(hù)法》遲遲未能出臺(tái)，青少年兒童的食品安全、健康成長(zhǎng)依然缺乏。

4.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（ ）（2分）

①事實(shí)證明，忽視母語(yǔ)修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的，這不僅造成了書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。

②一方面，在“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的中文書(shū)面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，中文水平滑落，日常語(yǔ)言單調(diào)。

③一方面，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語(yǔ)教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以將漢語(yǔ)視為不學(xué)自能的天賦。

④在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)。

⑤英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語(yǔ)才是我們真正的根。

A.①③②⑤④ B.①②③④⑤

C.④③②⑤① D.④②③①⑤

5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.詩(shī)文愛(ài)好者李小鵬把自己的作品送給別人時(shí)，附上留言“敬請(qǐng)雅正”。

B.張曦哲不小心弄臟了同桌的書(shū)，請(qǐng)求他原諒，說(shuō)：“請(qǐng)海涵?！?/p>

C.劉宇的爸爸初次與遠(yuǎn)房親戚見(jiàn)面時(shí)，高興地說(shuō)：“久違，久違?！?/p>

D.護(hù)士對(duì)生病的孩子說(shuō)：“寶寶，別哭，再哭，我就會(huì)把你扎出血來(lái)了！”

6.綜合探究。（4分）

閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

材料一：子曰：“人而不仁，如禮何？”

材料二：子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬①，何以別乎？”

【注】①敬：虔誠(chéng)、尊敬。

這兩則材料共同表現(xiàn)的主題是什么？

7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

材料一：2015年12月27日上午，湖南省校園武術(shù)節(jié)——武術(shù)進(jìn)校園成果展示會(huì)在新化一中激情上演，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家100余人到會(huì)觀摩，學(xué)校幾千名師生參加演出，場(chǎng)面恢宏壯觀。

材料二：武術(shù)是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶，武術(shù)進(jìn)校園能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)，讓學(xué)生文武并舉，增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成良好品德和修養(yǎng)，特別是對(duì)加強(qiáng)素質(zhì)教育等有著相當(dāng)大的作用。

材料三：中華武術(shù)的傳承和發(fā)展必須緊跟中國(guó)時(shí)代的發(fā)展步伐。新化縣教育局不斷創(chuàng)新改革，在各校中開(kāi)展各具特色的武術(shù)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)吸引學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)武，培養(yǎng)文武雙全的學(xué)員，然后帶動(dòng)武術(shù)在中小學(xué)校園的推廣，弘揚(yáng)中華武術(shù)文化，取得了豐碩成果。

（1）新化一中門(mén)口需要懸掛一幅與活動(dòng)主題相關(guān)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已經(jīng)給出，請(qǐng)你代寫(xiě)下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：少年強(qiáng)身健體魄

下聯(lián)：

（2）校園武術(shù)節(jié)活動(dòng)引起了網(wǎng)友們的極大關(guān)注，許多網(wǎng)友留言表達(dá)自己的看法。請(qǐng)你也來(lái)留言，寫(xiě)出你對(duì)武術(shù)進(jìn)校園的看法。（3分）

8.古詩(shī)文默寫(xiě)。（5分）

（1）蒼蒼竹林寺， 。荷笠?guī)标?yáng)， 。 （劉長(zhǎng)卿 《送靈澈上人》）

（2） ，不亦君子乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）

（3）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢(shì)，表現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想的句子是：

， 。

9.名著閱讀。（5分）

（1） 《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，作品用荒誕、夸張的手法折射現(xiàn)實(shí)，比如“小人國(guó)”就曾發(fā)生過(guò)很多可笑的事情：根據(jù)“怎樣打破雞蛋”而分成了 派與 派，為此引發(fā)了多次戰(zhàn)爭(zhēng)。（2分）

（2）“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等——本來(lái)就如此！”

以上這段話出自《 》，作者是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家 （人名），從中能看出主人公 的性格特點(diǎn)。（3分）

二、閱讀（60分）

（一）古詩(shī)文閱讀。（24分）

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

10.詩(shī)中的“浮云”有什么寓意？ （4分）

11.發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”所展現(xiàn)的景象。（4分）

以水沃面

范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適①常山朱氏②。既長(zhǎng)，知其世家③，感泣辭母，去之南郡，入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往啖粥④不充，日昃⑤始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”

【注】①再適：改嫁。②朱氏：姓朱的。③世家：家世。④粥：稠粥。⑤日昃：日偏西。

12.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

（1）遂大通六經(jīng)之旨 旨：

（2）日昃始食 食：

13.選出與下面例句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分）

例：感泣辭母，去之南郡

A. 已而之細(xì)柳營(yíng)（《細(xì)柳營(yíng)》）

B.遂大通六經(jīng)之旨

C.予嘗求古仁人之心（《岳陽(yáng)樓記》）

D.禽獸之變?cè)p幾何哉（《狼》）

14. 翻譯下列句子。（6分）

（1）晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。

（2）或夜昏怠，輒以水沃面。

15.范仲淹的勤學(xué)苦讀表現(xiàn)在哪些方面？（6分）

（二）說(shuō)明文閱讀。（8分）

熱成像儀或能與汽車(chē)擋風(fēng)玻璃融為一體

王小龍

①晚上開(kāi)車(chē)不開(kāi)大燈就能看清路況，兩米外揮揮手就能免提接電話，這并不是電影《007》中的場(chǎng)景，而是即將成為現(xiàn)實(shí)的一種新技術(shù)。日前，美國(guó)麻省理工學(xué)院的一個(gè)研究小組開(kāi)發(fā)出一種基于石墨烯薄片的熱成像系統(tǒng)，免去了過(guò)于復(fù)雜、臃腫的冷卻裝置，有望讓傳統(tǒng)熱成像儀的外觀發(fā)生徹底改變。

②熱成像儀能讓人們看到單憑肉眼所無(wú)法看到的紅外輻射，能幫助士兵、警察、消防員在黑暗和煙霧環(huán)境中獲得更好的視覺(jué)，但大多都需要冷卻系統(tǒng)來(lái)濾除背景熱量，才能獲得清晰有用的圖像。這些冷卻系統(tǒng)較為復(fù)雜，顯著增加了設(shè)備的成本和體積。

③石墨烯的強(qiáng)度比鋼還要高200倍，具有極好的導(dǎo)電性能，不僅能用來(lái)制造性能強(qiáng)大的晶體管和強(qiáng)度極佳的結(jié)構(gòu)材料，同時(shí)也是用來(lái)制造紅外傳感器最好的材料之一。新型熱成像系統(tǒng)的核心是用石墨烯制成的方形微電子機(jī)械系統(tǒng)（MEMS）。該裝置作為熱傳感器，能將熱量轉(zhuǎn)化成為電信號(hào)。

④MEMS能夠在無(wú)需制冷劑的情況下，在室溫環(huán)境中顯示出人手的熱信號(hào)。借助這種新型傳感器，未來(lái)能開(kāi)發(fā)出一種柔性、透明、低成本的熱成像系統(tǒng)。

⑤當(dāng)紅外成像系統(tǒng)的成本和便攜性被大幅降低后，其應(yīng)用場(chǎng)景也將出現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。人們將能在更多的地方看到它們的存在。例如，將其集成到車(chē)輛的前擋風(fēng)玻璃上，在不開(kāi)燈的情況下也能看清夜間路況；將其集成到手機(jī)和筆記本電腦上，簡(jiǎn)單手勢(shì)即能對(duì)其進(jìn)行控制。

⑥很多普通攝像頭雖然也能識(shí)別手勢(shì)，但需要一定的計(jì)算資源來(lái)確定手的移動(dòng)。而紅外傳感器能大幅簡(jiǎn)化識(shí)別過(guò)程，只需將人體輪廓從溫度較低的背景中區(qū)分出來(lái)即可，從而大幅提升識(shí)別的效率和準(zhǔn)確度。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》2015年11月14日，有刪改）

16.選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？它在未來(lái)研發(fā)成功后具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（4分）

17.第③段中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

（三）議論文閱讀。（8分）

有一種機(jī)會(huì)你可以隨時(shí)相遇

游宇明

①聊到事業(yè)、人生的成功，一些人最喜歡說(shuō)的兩個(gè)字是：機(jī)會(huì)。他們接著會(huì)舉出種種例子?？鬃又猿蔀榇呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)的大教育家，是因?yàn)樗錾狭艘粋€(gè)禮樂(lè)崩壞的時(shí)代，他希望恢復(fù)周禮，培養(yǎng)出一批對(duì)國(guó)家與社會(huì)有用的人才，才想到辦私立學(xué)校。曹雪芹能夠?qū)懗觥都t樓夢(mèng)》這樣的千古名著，是由于他經(jīng)歷了家族的由盛而衰，而且這盛與衰很不一般，盛的時(shí)候家里的白洋多得可做墻磚，皇帝巡視江南時(shí)住到他家；衰的時(shí)候連硬飯都沒(méi)得吃，只能“舉家食粥”，缺少這樣痛苦的人生歷程，他不會(huì)有那么多生命感受。

②我從不否定機(jī)會(huì)對(duì)生命的意義， A 。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，感受到禮樂(lè)崩壞的讀書(shū)人豈止孔子一人，為何別人沒(méi)有成為大教育家？清代的大官家庭由盛而衰的絕對(duì)不止曹家，為什么其他人沒(méi)能寫(xiě)出《紅樓夢(mèng)》？

③曾國(guó)藩，現(xiàn)在的人一般都知道，此君書(shū)讀得多，講究誠(chéng)信，寬厚待人，不過(guò)有一點(diǎn)不知諸位是否注意到，這個(gè)人特別敬業(yè)。咸豐二年七月，身為江西鄉(xiāng)試主考官的曾國(guó)藩走到安徽小池驛，突然收到老家傳遞來(lái)的母親去世的噩耗，于是立即交卸差事回家奔喪。那時(shí)丁憂的期限是三年，換句話說(shuō)，就是三年內(nèi)曾國(guó)藩得守在老家為亡母盡孝，然而，當(dāng)時(shí)的形勢(shì)容不得曾國(guó)藩優(yōu)哉游哉地待在家里。曾國(guó)藩回到雙峰老家時(shí)，太平軍已進(jìn)入湖南，攻打長(zhǎng)沙受挫，轉(zhuǎn)攻岳州大獲全勝，整個(gè)湖南岌岌可危。當(dāng)年年底，咸豐帝下詔任命曾國(guó)藩為“幫辦團(tuán)練大臣”。

④其實(shí)，當(dāng)時(shí)被任命為“幫辦團(tuán)練大臣”的退休或丁憂的前官員一共有43人，涉及10個(gè)省。人家都沒(méi)將這個(gè)任命當(dāng)回事，當(dāng)時(shí)太平軍風(fēng)頭正猛，辦團(tuán)練是一件非常麻煩的事。咸豐三年正月，曾國(guó)藩正式上任，他在長(zhǎng)沙設(shè)立審案局，大肆抓惹是生非的會(huì)黨、土匪，使長(zhǎng)沙的社會(huì)治安為之一改。同時(shí)千方百計(jì)招募湘勇，又選拔一批有軍事才華的讀書(shū)人做將領(lǐng)，嚴(yán)格訓(xùn)練，并將湘軍的軍餉開(kāi)得比綠營(yíng)高。不久，他將練勇地點(diǎn)放到官場(chǎng)環(huán)境相對(duì)單純的衡陽(yáng)，正式組建水師，聘請(qǐng)能工巧匠造戰(zhàn)船，從人員到物質(zhì)都做著充分的準(zhǔn)備。有了這些扎扎實(shí)實(shí)的工作，曾國(guó)藩后來(lái)才能攻下安慶、金陵，成就不世之功。

⑤我說(shuō)這些話，實(shí)際上是想表達(dá)一個(gè)意思： B 。其一，一個(gè)人敬業(yè)總會(huì)比他人多做一些事，你多做的這些事，一天兩天，可能無(wú)人發(fā)現(xiàn)，但時(shí)間長(zhǎng)了，日積月累，總會(huì)無(wú)形中顯出自己的燦爛與芳香，別人的欣賞、幫助不過(guò)是開(kāi)花之后必然結(jié)出的果實(shí)。其二，領(lǐng)導(dǎo)也好，我們周?chē)娜艘擦T，主觀上都是希望跟老實(shí)人打交道的。你特別敬業(yè)，別人希望你做的事你做得很到位，老少無(wú)欺，他們心理上才會(huì)有安全感，給予你物質(zhì)或精神的補(bǔ)償時(shí)才不會(huì)擔(dān)心你變成白眼狼。

⑥偶爾的機(jī)會(huì)容易與人錯(cuò)身而過(guò)，唯有敬業(yè)給予的機(jī)會(huì)，你隨時(shí)可能遇上，即使一時(shí)失去還會(huì)下次再來(lái)。

（選自《政工學(xué)刊》2015年第10期，有刪改）

18.通觀全文，作者所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？ （2分）

19.第③④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）

20.根據(jù)文意，在文章中的A、B兩處填上適當(dāng)?shù)木渥?。?分）

A.

B.

（四）記敘文閱讀。（20分）

餃子湯 母愛(ài)長(zhǎng)

李 娟

①小時(shí)候家在農(nóng)村，一年四季，除去逢年過(guò)節(jié)，很少吃葷菜。因?yàn)槲液偷艿芏荚陂L(zhǎng)身體的階段，所以，隔三差五，母親就會(huì)給我們做頓餃子吃。

②每次吃餃子，母親總是從早晨起來(lái)就開(kāi)始忙活了，她會(huì)讓父親從街上割兩斤豬肉或羊肉，然后踩著露水，從地里拔來(lái)新鮮的蘿卜或翠綠的白菜，洗凈了和著肉一塊剁。母親在案板上剁肉的聲音是極富節(jié)奏感的，“咚咚咚……”在我聽(tīng)來(lái)，比音樂(lè)老師上課時(shí)的電子琴聲音還悅耳。

③和面，剁餡，搟餃子皮，母親做起這些來(lái)順暢極了。不一會(huì)兒，熱乎乎的餃子撐著胖胖的小肚皮，安靜地躺在盤(pán)子里，好像專(zhuān)等著我們享用。

④我和弟弟歡呼雀躍著，不等餃子涼下來(lái)，就急不可耐地往嘴里送。母親在一邊笑著嗔怪道：“慢點(diǎn)吃，鍋里還多著呢。”

⑤可母親卻不吃。我催促她也吃，但母親總是端起桌上煮過(guò)餃子的面湯，邊喝邊說(shuō)：“餃子湯，比肉香?！?/p>

⑥有一次，我也好奇地端起母親喝的湯，嘗了一口，一點(diǎn)也不香?。?/p>

我不解地望著母親?！皨尣幌矚g吃餃子，媽就喜歡喝湯?！蹦赣H一邊輕描淡寫(xiě)地說(shuō)著，一邊將當(dāng)天吃不完的餃子收拾起來(lái)。

⑦那些餃子，第二天被母親用油一煎，就成了香噴噴、金燦燦的煎餃，對(duì)我和弟弟來(lái)說(shuō)，那又是一頓豐盛的早餐。

⑧直到多年后，我也成家有了自己的孩子，才終于明白母親的良苦用心。上世紀(jì)70年代的農(nóng)村，缺衣少食，而我和弟弟從小就體弱多病，母親怎么舍得吃一口餃子？在她眼里，那不是一頓普通的餃子，是營(yíng)養(yǎng)，是希望，也是靈丹妙藥。仿佛吃了它們，我和弟弟就能健康成長(zhǎng)。

⑨有了女兒后，小小的她每次吃餃子，總喜歡吃餡兒。而我，總是把剩下的餃子皮，連湯帶餡地扒拉到我的碗里。有一次，女兒天真地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺床怀燥溩幽?？”“媽喜歡喝湯，餃子湯，比肉香。”話一出口，我竟然愣住了，多么似曾相識(shí)的場(chǎng)景！

⑩去年冬天，我接母親來(lái)家里住，那段時(shí)間我變著花樣做餃子。可每次，母親總是只吃幾個(gè)餃子，然后照舊喝湯。我不解地望著母親，母親嘆了口氣說(shuō)：“不行了，牙齒咬不動(dòng)了，餃子湯也挺好喝?！蔽也虐l(fā)現(xiàn)，剛剛過(guò)了六十歲的母親，滿口牙齒幾乎已經(jīng)掉光了。

?再做飯時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，故意把餃子煮破皮，肉餡兒都在湯里。吃飯時(shí)，給母親盛了一碗，母親喝了一口說(shuō)：“還真不錯(cuò)，和餃子的味道一模一樣?！迸畠喝氯轮惨獊?lái)一碗。于是，我們老中少三代人，坐在桌子前，一人一碗餃子湯。

?餃子湯，母愛(ài)長(zhǎng)。那頓別樣的餃子，吃得我淚流滿面。

（選自《齊魯晚報(bào)》2015年10月30日，有刪改）

21.選文在刻畫(huà)“母親”這一形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

22.細(xì)讀全文，完成下列題目。（8分）

（1）第⑧段中的畫(huà)線部分運(yùn)用了什么敘述方式？在文中有什么作用？（4分）

（2）聯(lián)系上下文，分析第⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“愣住”的作用。（4分）

23.結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“那頓別樣的餃子，吃得我淚流滿面”這句話的理解。（8分）

三、寫(xiě)作（60分）

24.請(qǐng)?jiān)凇讹溩訙?母愛(ài)長(zhǎng)》一文中第⑥段橫線處作一個(gè)關(guān)于“我”的心理活動(dòng)的片段描寫(xiě)。（10分）

要求：①符合上下文情境；②有生動(dòng)的細(xì)節(jié)；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。

25.請(qǐng)以“暖流”為題，寫(xiě)一篇文章。（50分）

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③卷面整潔，字跡清楚。