何葉

【摘 要】高職精品課程的教學(xué)需要高職院校和高職教師同等重視，才能發(fā)揮精品教學(xué)課程的作用。那么，在高職精品課程改革的過程中，高職院校和教師應(yīng)該注意哪些方面的問題才能讓精品課程更加有效呢？

【關(guān)鍵詞】高職財(cái)經(jīng) 精品課程 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.183

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，國(guó)家對(duì)教學(xué)進(jìn)行了一定的改革。當(dāng)前的高職院校中對(duì)精品課程的建設(shè)非常用心，同時(shí)精品課程也是高職院校專業(yè)的重要組成部分。在高職的教學(xué)中，只有讓學(xué)生學(xué)到切實(shí)可用的專業(yè)知識(shí)，才能讓高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但是在財(cái)經(jīng)類的精品課程建設(shè)上起步比較晚，所以當(dāng)前的財(cái)經(jīng)類專業(yè)的教學(xué)還存在著一定的問題，需要教師不斷研究發(fā)現(xiàn)其中的影響因素，以提高自身的教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)改革，是高校提高教學(xué)質(zhì)量，打造高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)的主要途徑，因此，對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)的課程改革需要加大力度。在不斷的研究中，我總結(jié)了一些切實(shí)有效的方法，在此和大家共同探討一下。

一、改變教學(xué)形式，拓寬教學(xué)教材

當(dāng)前不管是哪個(gè)專業(yè)的教學(xué)材料都是以教材為主，教材也是教學(xué)內(nèi)容的主要體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。在高中院校的財(cái)經(jīng)專業(yè)的教學(xué)中以文字講解為主，教師在教學(xué)中還會(huì)用多媒體輔助手段開幫助學(xué)生的理解，按理來說這樣的教學(xué)方式是比較符合當(dāng)前的教學(xué)模式的，但為什么我要在這里談?wù)撘幌玛P(guān)于財(cái)經(jīng)類教材的問題呢？這是因?yàn)樨?cái)經(jīng)類這個(gè)專業(yè)的性質(zhì)決定的。財(cái)經(jīng)類專業(yè)屬于財(cái)經(jīng)領(lǐng)域，而財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的變化是非?？斓模绻唤Y(jié)合當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而展開教學(xué)，就很有可能會(huì)讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)脫離社會(huì)實(shí)際，無法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展很快，日新月異的科學(xué)技術(shù)讓人目不暇接，教師只有讓自己的教學(xué)緊跟時(shí)代的發(fā)展，把關(guān)于財(cái)經(jīng)的信息傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生掌握最新的技術(shù)，才能讓他們學(xué)得更好。

當(dāng)前，財(cái)經(jīng)領(lǐng)域涌現(xiàn)了一大批關(guān)于財(cái)經(jīng)專業(yè)的信息管理手段和工具，比如電子金融、電子銀行、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等。這些都是隨著社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生的，而當(dāng)下的教材中是沒有和社會(huì)緊密聯(lián)系的，在課本中基本上沒有關(guān)于這些新的信息的教學(xué)。從教學(xué)大綱來看，財(cái)經(jīng)類的教學(xué)教材更新速度是非常緩慢的，這就導(dǎo)致學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到的知識(shí)非常滯后。這就和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展產(chǎn)生矛盾，無法讓學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的管制制定了新的制度，但由于財(cái)經(jīng)類的教學(xué)內(nèi)容更新緩慢，學(xué)生所學(xué)無法適應(yīng)社會(huì)的需求。因此，只有教師在教學(xué)過程中加入這些知識(shí)的講解才能讓學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加接近社會(huì)的要求。所以，在教學(xué)中教師要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)過程中要不斷的模擬關(guān)于這些財(cái)經(jīng)知識(shí)，并且教師還要注意多元式教學(xué)方式，更新自己的教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自身的教學(xué)效果。

二、采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

財(cái)經(jīng)類的教學(xué)需要讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)中就掌握和理解所教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，還要讓學(xué)生在課后及時(shí)鞏固練習(xí)。在教學(xué)中，財(cái)經(jīng)類的教學(xué)課程課時(shí)是比較少的，教師的教學(xué)方法也還是比較單一的，學(xué)生在這種情況學(xué)習(xí)起來興趣就會(huì)大大降低。并且由于課時(shí)少，那么學(xué)生每次學(xué)習(xí)知識(shí)的間隔時(shí)間就比較長(zhǎng)，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容遺忘程度很大，無法深入理解知識(shí)，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)中教師需要多下點(diǎn)工夫。

在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)教師就應(yīng)該根據(jù)班上學(xué)生的整體情況確定教學(xué)方式。高職階段，學(xué)生的興趣廣泛，對(duì)有趣的東西好奇心興趣比較濃厚，同時(shí)他們也比較關(guān)注當(dāng)下的發(fā)生的熱點(diǎn)問題，獲取信息的渠道也是非常多的。因此，教師在教學(xué)過程中可以增加實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，模擬財(cái)經(jīng)操作環(huán)境，讓學(xué)生提前感受工作的氛圍。

三、提高教師的教學(xué)水平，解讀精品教學(xué)課程

高職院校的教師大多數(shù)都是從高校畢業(yè)專門從事教育工作的，他們的理論知識(shí)都是非常豐富的，但是他們的實(shí)際應(yīng)用能力和操作能力是不足的。因此，教師在教學(xué)中也要注意提升自己的教學(xué)水平。在實(shí)踐的過程中，教師要不斷去探索新的教學(xué)方式，多學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加自己的實(shí)踐操作，好讓自己的教學(xué)課堂變得有效起來。

精品教學(xué)課程是高職院校重點(diǎn)研究的對(duì)象，它內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性、前沿性等特點(diǎn)彰顯著它的重要性，所以需要教師在教學(xué)中多加注意。在教學(xué)實(shí)踐的過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，還有學(xué)校的教學(xué)設(shè)施等客觀條件，合理利用各種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。同時(shí)教師要注意創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神激發(fā)出來，增加自主探究的課程，讓學(xué)生自己去解決問題，提高他們解決問題的能力，把精品課程的要求都實(shí)踐到教學(xué)中來，達(dá)到事半功倍的效果。

四、深化財(cái)經(jīng)類教學(xué)課程改革，創(chuàng)新精品課程

只有深化財(cái)經(jīng)類課程的改革，才能讓精品課程的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。首先，高職院校應(yīng)該構(gòu)建一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這是精品課程開發(fā)與研究的必要條件。首先，高職院校應(yīng)該根據(jù)課程改革的要求，有目的的建設(shè)教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量；其次，高職院校要注意對(duì)財(cái)經(jīng)類課程內(nèi)容的建設(shè)，好的教學(xué)內(nèi)容是提高教學(xué)質(zhì)量的不可或缺的條件。在財(cái)經(jīng)類的教學(xué)內(nèi)容建設(shè)時(shí)教師應(yīng)該注意既要重視人文教育又要重視專業(yè)技術(shù)的教育，既要重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)又要重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。最后，高職院校應(yīng)該增加財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。財(cái)經(jīng)類專業(yè)很多課程都是實(shí)踐性比較強(qiáng)的，必須加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力、操作能力的鍛煉，這樣才能培養(yǎng)培養(yǎng)社會(huì)需要的綜合性人才。

精品課程的教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該是一成不變的，這就需要教師在教學(xué)過程中加以創(chuàng)新。在教學(xué)實(shí)踐的過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的掌握情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)大部分學(xué)生沒有聽懂當(dāng)堂所講的知識(shí)時(shí)，教師就應(yīng)該放慢自己的教學(xué)進(jìn)度，多花一些教學(xué)時(shí)間讓學(xué)生把知識(shí)弄懂；當(dāng)所講內(nèi)容比較簡(jiǎn)單時(shí)，教師就應(yīng)該加快自己的教學(xué)進(jìn)度，好多留一點(diǎn)在重難點(diǎn)的教學(xué)上。另外，教師要根據(jù)社會(huì)的變化發(fā)展增加或減少自己的教學(xué)內(nèi)容，時(shí)刻要讓自己的教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)需求，這樣才能讓學(xué)生今后發(fā)展得更好。

在高職的財(cái)經(jīng)類專業(yè)的教學(xué)中，教師要具有創(chuàng)新精神，不斷研究新的教學(xué)方法，創(chuàng)造更多精品教學(xué)課程，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)類專業(yè)的知識(shí)。另外，教師要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，把財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中來，讓學(xué)生了解最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)，幫助他們掌握更多有效的知識(shí)。