趙青 李立君

摘 要：“雙一流”建設(shè)方案吹響了新形勢下我國高等教育邁向更高水平的沖鋒號。林業(yè)特色高校，要以學(xué)科建設(shè)為著力點實現(xiàn)跨越式發(fā)展，以中南林業(yè)科技大學(xué)為例，對機械工程學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃進行了系統(tǒng)的闡述，提出“4321”的指導(dǎo)思想，為邁入國內(nèi)一流學(xué)科提供了思路。

關(guān)鍵詞：“雙一流”；林業(yè)高校；機械工程學(xué)科

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）08-0142-02

Abstract： The"Double First-rate" construction program promotes China's higher education to a higher level under the new situation. The forestry colleges should realize leapfrog development focusing on discipline construction. Taking the Central South University of Forestry and Technology as an example， this paper systematically expounds the development plans of mechanical engineering disciplines and puts forward the "4321" guiding ideology， providing a train of thought for the forestry specialty to develop into the first-class disciplines in China.

Keywords："Double First-rate"； forestry university； mechanical engineering disciplines

2015年11月5日，國務(wù)院發(fā)布了《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，這是中國重點大學(xué)政策的最新形態(tài)，簡稱“雙一流”建設(shè)。新政策遵循“以中國特色、世界一流為統(tǒng)領(lǐng)，以支持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟社會為導(dǎo)向”，堅持以一流為目標、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力，支持一批高水平和學(xué)科進入世界一流行列或前列，建設(shè)高等教育強國。

本文以中南林業(yè)科技大學(xué)這所林業(yè)特色高校為例，闡述“雙一流”背景下機械工程學(xué)科的建設(shè)。為認真貫徹國務(wù)院《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）的有關(guān)要求，推進落實學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，針對如何正確處理依托行業(yè)和為地方服務(wù)的關(guān)系，突出內(nèi)涵發(fā)展，準確合理定位，理清發(fā)展思路，彰顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平等一系列問題進行了探討。

一、機械工程學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀

我校機械工程學(xué)科，是湖南省重點學(xué)科。學(xué)科擁有“現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)與裝備”湖南省高校科技創(chuàng)新團隊，“湖南省機械工程虛擬仿真實驗教學(xué)中心”，有3個省級質(zhì)量監(jiān)督檢驗授權(quán)站（湖南省水力機械質(zhì)量監(jiān)督檢驗授權(quán)站、湖南省內(nèi)燃機質(zhì)量監(jiān)督檢驗授權(quán)站和湖南省通用機械產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗授權(quán)站），和1個湖南省機械工業(yè)標準化中心。

二、理清發(fā)展思路，扎實推進“雙一流”學(xué)科建設(shè)工作

2020年是湖南省“雙一流”建設(shè)第一步，其目標是：努力使40個左右的學(xué)科進入ESI（基本科學(xué)指標數(shù)據(jù)庫）排名前1%；45個左右的學(xué)科進入全國前10%。在此基礎(chǔ)上，爭取3所大學(xué)進入國家爭創(chuàng)世界一流大學(xué)或世界特色大學(xué)行列；5所大學(xué)進入國內(nèi)一流大學(xué)或國內(nèi)特色大學(xué)行列。2030年和2050年的目標是引導(dǎo)性的目標，排名穩(wěn)步推進、數(shù)據(jù)不斷提升。

根據(jù)湖南省“雙一流”建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，扎實推進機械工程學(xué)科邁入國內(nèi)一流學(xué)科行列，提出了“4321”指導(dǎo)思想，即“完成四個建設(shè)任務(wù)、明確三個建設(shè)方針、通過兩個考核評估、達到一個建設(shè)目標?！?/p>

（一）完成四個建設(shè)任務(wù)

一流學(xué)科的建設(shè)任務(wù)涵蓋：建設(shè)一流的師資隊伍、提升科學(xué)研究水平、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和著力推進成果轉(zhuǎn)化四個任務(wù)，具體如下：

1. 建設(shè)一流師資隊伍

“雙一流”建設(shè)不只是少數(shù)“尖子”高校的事，林業(yè)院校也可以努力在不同層次、不同類型上辦出特色、爭創(chuàng)世界一流。這樣我們就能在“雙一流”建設(shè)過程中帶動高等教育水平整體提升，最終實現(xiàn)從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越。

2. 提升科學(xué)研究水平

依托省級重點學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)一批高層次科研創(chuàng)新團隊，力爭在林業(yè)機械、能源與動力工程等重點領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，取得一批重大科研成果、發(fā)明專利，產(chǎn)出一批有影響力的成果，切實解決重大問題。

3. 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

依托省級虛擬仿真實驗中心和大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心，在完成了基礎(chǔ)層次和綜合層次的工程訓(xùn)練以后，加大對優(yōu)秀學(xué)生的科研創(chuàng)新訓(xùn)練力度，構(gòu)筑一個培養(yǎng)研究開發(fā)能力的平臺，造就一批杰出人才，成為在國內(nèi)外具有重大影響的科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)基地。

4. 著力推進成果轉(zhuǎn)化

著重研究農(nóng)林機械、動力機械和流體機械，先后承擔(dān)科研項目500多項，獲國家、省、部級獎勵40項，國家專利60項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇。QC600型組合式氣流干燥機、JXT60型系列大米窩眼滾筒精選機等科研成果均已經(jīng)進行生產(chǎn)或推廣。油茶果采摘機器人、油茶果脫殼精選機等林業(yè)機械有望在近年進行科研成果轉(zhuǎn)化；在動力機械科研項目方面，加強了與國內(nèi)自主品牌增壓器制造上市企業(yè)湖南天雁機械的交流，建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。

（二）明確三個建設(shè)方針

1. 重構(gòu)專業(yè)教育理念

結(jié)合學(xué)?！笆濉睂W(xué)科建設(shè)規(guī)劃，確立了一流學(xué)科建設(shè)思路。集中力量推動優(yōu)勢學(xué)科率先實現(xiàn)一流目標，以一流學(xué)科帶動學(xué)科整體水平的提升；優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強優(yōu)勢學(xué)科與其他各類學(xué)科的交叉融合，進一步凝聚學(xué)科合力，增強學(xué)科優(yōu)勢互補；深化綜合改革，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，培養(yǎng)和引進高水平的優(yōu)秀人才，為“一流學(xué)科”建設(shè)提供人才支撐。

2. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

堅持全方位開放辦學(xué)，以開放推動對外合作交流、匯聚育人資源、增強辦學(xué)實力。引進和培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，加強與國內(nèi)外高水平大學(xué)、省內(nèi)外高水平大學(xué)和林業(yè)系統(tǒng)高校的合作交流，培養(yǎng)開闊的國際視野、一流的創(chuàng)新能力，形成梯隊性的學(xué)術(shù)隊伍結(jié)構(gòu)。加強科教結(jié)合、校企合作、產(chǎn)學(xué)融合，廣泛進行協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新，把更多的社會資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校的育人資源、科學(xué)研究資源和學(xué)科建設(shè)資源，提升辦學(xué)競爭力。

3. 重視課程建設(shè)

重視課程建設(shè)，全面開放機械原理、機械設(shè)計等學(xué)科基礎(chǔ)課的慕課、微課等在線教學(xué)模式；依托虛擬仿真教學(xué)實驗平臺，將幾門機械專業(yè)課如機械優(yōu)化設(shè)計、機械工程材料、單片機等課程打造成湖南省精品課程。根據(jù)機械專業(yè)工程教育認證的要求，結(jié)合學(xué)院實踐教學(xué)的開展情況，編寫合適的實踐教學(xué)教材，目前已經(jīng)出版了《機械工程實訓(xùn)》、《機械基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)》等系列教材。

（三）通過兩個考核評估

1. 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科教學(xué)評估

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，教學(xué)質(zhì)量評價是對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控的重要手段。為進一步推動高等學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革，需要一種高效和長效的質(zhì)量保障體系與監(jiān)控機制。五年一輪的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估工作從定位于目標、教師隊伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量監(jiān)測與控制等六個方面進行評估，推進了高水平大學(xué)和重點學(xué)科的建設(shè)，我校機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)自2004年接受本科教學(xué)質(zhì)量評估以來，產(chǎn)生了一大批具有重大影響的科研成果，基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，科學(xué)研究水平和社會服務(wù)能力明顯提高，2017年接受教育部高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估，既是對這幾年的專業(yè)發(fā)展的一次檢驗，又是開啟新一輪建設(shè)的重大契機。

2. 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)工程教育認證

工程教育認證是工程教育質(zhì)量保障的國際通行做法，是國際工程教育學(xué)歷互認和工程師互認的重要基礎(chǔ)。建立系統(tǒng)化、常規(guī)化的學(xué)科國際評估制度，既要強調(diào)國際標準，又要使得評估常態(tài)化。機械設(shè)計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品設(shè)計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。隨著裝備制造業(yè)的發(fā)展，在德國“工業(yè)4.0”計劃的推動下，“中國制造2025”應(yīng)運而生。作為高等院校為工業(yè)界培養(yǎng)高素質(zhì)工程人才的本科專業(yè)，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)體系，其運行模式的合理性、可實施性及成效性，應(yīng)當充分符合工程教育認證的標準。按照中國工程教育認證協(xié)會的要求進行自評并提交自評報告，預(yù)期2018年通過專業(yè)認證委員會的現(xiàn)場考查和審議。

（四）達到一個建設(shè)目標

通過三年左右的建設(shè)，到2020年，根據(jù)湖南省“雙一流”建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓我校機械工程學(xué)科躋身國內(nèi)一流學(xué)科。到2030年，機械工程學(xué)科排名穩(wěn)步提升；到2050年，機械工程科學(xué)進入ESI排名前1%。

三、結(jié)束語

在“十三五”規(guī)劃的開局之年，國家全面推進“雙一流”建設(shè)，不僅對高等教育的格局進行了調(diào)整，還給高校自身發(fā)展及其內(nèi)部管理體制帶了變革，為地方行業(yè)特色高校的學(xué)科發(fā)展提供了新的契機。中南林業(yè)科技大學(xué)多年持續(xù)不斷地加強機械工程學(xué)科建設(shè)，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、平臺打造、隊伍建設(shè)等方面取得了明顯成效，提升了機械工程學(xué)科的核心競爭力。在“雙一流”背景下，乘勢而上，突出特色，強化學(xué)科建設(shè)，一定會有所作為。

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