肖祖銘　郭瞻

摘 要：當(dāng)今，人們對(duì)于汽車的需求量也越來(lái)越大，因此，對(duì)于汽車檢修和維修專業(yè)人才的需求也越來(lái)越多。高職院校作為培養(yǎng)汽車檢修和維修專業(yè)人才的主要基地，如何順應(yīng)市場(chǎng)需求，進(jìn)一步提高人才的專業(yè)水平是需要認(rèn)真思考的。本文主要分析項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式方法在汽車檢測(cè)和維修專業(yè)教學(xué)改革方面的應(yīng)用，以期能夠明顯提高該專業(yè)的整體教學(xué)水平，并總結(jié)出其教學(xué)特色，為大量輸出優(yōu)質(zhì)的汽車檢測(cè)與維修專業(yè)人才做出一定的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式；汽車檢測(cè)與維修；教學(xué)方法改革

目前，汽車檢測(cè)和維修專業(yè)是目前高職院校的熱門(mén)專業(yè)，市場(chǎng)對(duì)相關(guān)人才的需求也越來(lái)越大。隨著科技的進(jìn)步，汽車檢測(cè)和維修專業(yè)也在不斷發(fā)展和深入，市場(chǎng)對(duì)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)提出的要求越來(lái)越高，為了更好的順應(yīng)形勢(shì)和課程改革，顯著提高該專業(yè)的教學(xué)水平和教學(xué)效果，高職院校應(yīng)積極應(yīng)用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，加強(qiáng)課程改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，真正提升汽車檢測(cè)和維修專業(yè)在實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值。

一、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法在汽車檢修與維修專業(yè)教學(xué)方法改革上的應(yīng)用

（一）完善和改革教學(xué)體系

由于汽車檢測(cè)和維修專業(yè)在理論知識(shí)方面比較晦澀難懂，且在實(shí)操方面的要求非常高，一套科學(xué)配套的教材和完善的教學(xué)體系對(duì)于汽車檢測(cè)和維修專業(yè)的意義重大。在選擇或者開(kāi)發(fā)教材方面，我們要注重教材的實(shí)用性，充分結(jié)合市場(chǎng)需求和目前整個(gè)汽車行業(yè)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展階段來(lái)制定合適的教材。同時(shí)，完善的教學(xué)體系對(duì)于汽車檢測(cè)和維修專業(yè)的推動(dòng)也是起到關(guān)鍵作用。在整個(gè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們要重視項(xiàng)目的選擇，確保是適合學(xué)生實(shí)踐的項(xiàng)目方案；同時(shí)在理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)施雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中做到雙把關(guān)。同時(shí)，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方式將選定的項(xiàng)目課程進(jìn)行劃分，細(xì)化到各個(gè)環(huán)節(jié)，制定好項(xiàng)目實(shí)施體系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和實(shí)效性。

（二）結(jié)合新技術(shù)，完善教學(xué)設(shè)施

隨著科技的不斷發(fā)展，汽車行業(yè)在技術(shù)方面的發(fā)展也日新月異，由于電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用，汽車也越來(lái)越智能化和科技化，高新技術(shù)的不斷更新對(duì)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)也提出更高的要求。因此，高職院校在汽車檢測(cè)和維修專業(yè)的教學(xué)上也要緊密跟上形式，定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)高新技術(shù)，同時(shí)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)技能的提升。此外，還要大力完善教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和更新，確保能夠滿足教學(xué)需求。譬如，計(jì)算機(jī)仿真模擬教學(xué)軟件的引入等。通過(guò)在仿真模擬軟件上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以熟悉并掌握汽車檢測(cè)和維修的相關(guān)知識(shí)，再加上在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的進(jìn)一步訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握以及汽車檢測(cè)和維修的專業(yè)技能就能得到進(jìn)一步的鞏固和提升。

（三）豐富教學(xué)方式，理論結(jié)合實(shí)踐

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方式在汽車檢測(cè)和維修專業(yè)的應(yīng)用強(qiáng)調(diào)的是“老師主導(dǎo)、學(xué)生主體”，學(xué)生主體學(xué)習(xí)就是要充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，那么為了更好地促進(jìn)學(xué)生完成項(xiàng)目實(shí)施，就需要采取豐富多樣的教學(xué)方式，充分讓學(xué)生參與互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。比如，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中采取小組合作、分組競(jìng)賽、情景模擬等方式，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)參與到項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，將所學(xué)的理論知識(shí)發(fā)揮在實(shí)際操作中，在實(shí)踐中去探索和研究。另外，除了采用豐富多樣的教學(xué)形式之外，也要結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，在理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用視頻和動(dòng)畫(huà)教學(xué)，這樣使原本枯燥的理論知識(shí)更加形象具體的展現(xiàn)出來(lái)，例如在學(xué)習(xí)汽車線路和零部件構(gòu)造時(shí)，原本抽象的知識(shí)也能生動(dòng)地展示在學(xué)生面前，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更加深刻認(rèn)識(shí)汽車內(nèi)部構(gòu)造和整體結(jié)構(gòu)。

（四）加強(qiáng)仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)訓(xùn)練

由于汽車不斷在向系統(tǒng)化和智能化發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)于汽車檢測(cè)和維修專業(yè)水平的要求也越來(lái)越嚴(yán)苛。因此，為了更好地促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升，高職院校要非常重視實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和鍛煉。同時(shí)，由于傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和真正的企業(yè)工作環(huán)境還是有很大的差距，在教學(xué)上往往不能滿足要求而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降，并且在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)下的汽車檢測(cè)和維修專業(yè)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)很高，為了更好地促進(jìn)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)在未來(lái)實(shí)際工作中的應(yīng)用，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)仿真教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)，引進(jìn)與企業(yè)同步的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地布置嚴(yán)格按照市場(chǎng)中要求的符合汽車檢測(cè)和維修行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行，在平時(shí)的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也嚴(yán)格按照汽車行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，讓學(xué)生提前進(jìn)入到工作實(shí)習(xí)的氛圍中，對(duì)他們提高自我要求和加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性有重要意義。

二、結(jié)論

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)是目前比較先進(jìn)且廣受歡迎的教學(xué)方式，它在汽車檢測(cè)和維修專業(yè)教學(xué)方法改革上的應(yīng)用能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校完善和改革教學(xué)體系，明確了辦學(xué)宗旨和目標(biāo)；促使老師改善教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)模式；促進(jìn)學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)，使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，提升了思考能力和實(shí)踐能力。在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式的汽車檢測(cè)和維修專業(yè)教學(xué)方法改革中，學(xué)校還要大力完善教學(xué)軟件設(shè)施和硬件設(shè)施的建設(shè)，老師要積極創(chuàng)新教學(xué)方式方法，加強(qiáng)新技術(shù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法在汽車檢測(cè)和維修專業(yè)上的應(yīng)用，為企業(yè)輸送優(yōu)良的汽車檢測(cè)和維修專業(yè)型人才。

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江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題：《基于“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式”的汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教學(xué)方法改革》，編號(hào)：JXJG-13-21-10

作者簡(jiǎn)介：肖祖銘（1978-），男，江西萬(wàn)安人，本科，景德鎮(zhèn)學(xué)院機(jī)電系，副教授。