楊林

常言道：閱讀是一輩子的修行。我喜愛買書看書，因此家中藏書甚豐。這無形之中給了我的孩子接觸書的機(jī)會(huì)，駿的那些關(guān)于書的記憶，常常浮現(xiàn)在我的腦海之中。

摸 書

依稀記得，那是個(gè)冬天，駿還年幼，穿著厚厚的棉襖，我?guī)еM(jìn)了書房，從駿的背后環(huán)抱著，讓他輕輕地站在書架的橫板上。他在那兒一蹦一跳，很是可愛。

心血來潮的我，握著他的手，在一長(zhǎng)排的書脊上輕輕滑過，他笑了；重頭來了一次，他又笑了，而且笑得更歡了。

也許在他眼里，這是個(gè)游戲，但我想，從那個(gè)時(shí)候起，他的心中一定種下了一顆種子——書是“好玩”的，“游戲”是能改變世界的。

玩 書

駿在四五歲時(shí)，喜歡上了奧特曼的故事。起初是由我們讀給他聽，讀著、讀著，他就認(rèn)識(shí)了許多字，連生僻的字也知曉了不少。隨著年齡的增長(zhǎng)，他慢慢地能夠自己看了。

但后來，事情并不如我想象得那樣美好，奧特曼幾乎成了他生活的主宰，他經(jīng)常模仿奧特曼的言行。我有點(diǎn)急了，這畢竟是一個(gè)科幻的世界，這樣玩下去，似乎……

看 書

改變總是在無意之中，我買了兒童文學(xué)方面的書籍給駿讀，試圖改變他那個(gè)固有的奧特曼世界。

在一個(gè)陽光暖人的午后，駿趴在書桌上摘抄著什么，我看到陽光灑在他的黑發(fā)絲上，頓時(shí)感到閱讀的迷人，那一幕特別美好！

不知過了多久，實(shí)在不忍他這樣長(zhǎng)時(shí)間看書，我輕輕走近，問：“在看什么好書？”

“哦！是島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》。爸爸，我很喜歡這本書，以前怎么沒發(fā)現(xiàn)？幸虧這次老師讓我們進(jìn)行摘抄，我才遇到了它。”

經(jīng)孩子同意后，我瀏覽了一下他的摘抄本。這哪里是摘抄，更像是和作者的對(duì)話，談彼此所經(jīng)歷的鄉(xiāng)村生活，各自的外婆給自己帶來的影響，比如勤勞、節(jié)儉、堅(jiān)定……這樣貼近生活的閱讀是難能可貴的。

是的，每個(gè)孩子都有自己生長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)。成長(zhǎng)需要等待，我們只有小心地呵護(hù)，他們將來才有可能在生命的林子里立足，亦或自由飛翔。

聊 書

“爸爸，我們老師今天在課堂上向我們推薦了一本書，叫《人類簡(jiǎn)史：從動(dòng)物到上帝》。”已是初二的駿走進(jìn)我的書房興奮地說。

“是嗎，我們家里就有一本。”我起身朝書房走去，在書柜下面一個(gè)不起眼的地方將書找出來遞給他。

“爸，你太牛了！”說完便沒了聲音，他遨游到書海中去了。

我卻不甘心：“駿，你看，我們家還有一套好書——《三體》，將來你們老師會(huì)提到的。”他抬頭笑了笑，又繼續(xù)閱讀。

沒過幾天，孩子在餐桌上對(duì)我說：“老爸，今天老師和我們說到了一個(gè)科幻小說作家，叫劉……”

“是不是叫劉慈欣？還記得我上次提到的《三體》嗎？就是他寫的?！?/p>

“對(duì)。你怎么猜得這么準(zhǔn)？”

“你們老師喜歡讀書，我想這么好的書，他也許會(huì)推薦給你們。孩子，你有福了，遇見了一個(gè)喜歡讀書的語文老師?！?/p>

……

關(guān)于駿與書的故事，還有許多。

譬如買書，家里的上百冊(cè)繪本，《暴牙小鬼》系列，《怪物大師》系列，《查理九世》系列，都是孩子一本本追著買回來的。這其中當(dāng)然少不了鼎鼎大名的《哈利·波特》系列和《納尼亞傳奇》等等。

遺傳真是不可思議，要知道，我自己買書也是喜歡買全套的。

孩子買書的渠道更是寬廣，有的書是他和媽媽逛街時(shí)買下的，有的是和我去西安等地旅游時(shí)買的，有的則是去臨鎮(zhèn)的書店里買的……

讀書到底給了孩子什么？

有勇氣，因?yàn)轵E打小愛哭，自從讀了伯納德·韋伯的《勇氣》后，他陽光了許多；有癡迷的快樂，自從讀了《全球通史》《第三帝國(guó)的興亡》之后，他一路探尋，找到了《人類的故事》《吳姐姐講歷史故事》等等……

不知不覺中，他讀過的、將要讀的書擺滿了房間里的每個(gè)角落。這一份閱讀的樂趣、閱讀的力量，我想，他將來也會(huì)帶給他的孩子吧！這也許就是讀書人的天性。

在閱讀中成長(zhǎng)起來的人，他們不僅有自己的故事，他們還了解許多古今中外的人物故事，這使他們?cè)谶x擇人生道路時(shí)有了更寬廣的視野，更堅(jiān)定的信心……

也許有那么一天，他們還會(huì)拿起筆來書寫自己的故事。

（作者單位：江蘇省南京市溧水區(qū)明覺小學(xué)）