2015年22期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?！ 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星...
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 感悟中學(xué)生的心理健康教育
- 《文心》，給我的語(yǔ)文教學(xué)啟示
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓信息技術(shù)成為語(yǔ)文“情境教學(xué)”的有力推手
- 農(nóng)村職業(yè)教育與“三農(nóng)”問(wèn)題的探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合
- 怎樣提高學(xué)困生的計(jì)算能力
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式探究
- 初中化學(xué)新課程教學(xué)反思
- 淺談高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響及其對(duì)策
- 淺談在中小學(xué)信息技術(shù)課堂中“運(yùn)用微視頻等媒體技術(shù) 引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)”
理論探索
- “解決問(wèn)題”能力目標(biāo)達(dá)成的培養(yǎng)策略
- 中國(guó)象棋上字加工的專用夾具設(shè)計(jì)
- 探討學(xué)生個(gè)性發(fā)展的策略
- 小學(xué)科學(xué)“觀察引路”教學(xué)研究
- 中學(xué)生的吃苦精神去哪兒了？
- 淺談家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)路上的重要性
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 作文教學(xué)必須開(kāi)源引流
- “語(yǔ)文課堂教學(xué)”新探究
- 淺談小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 淺談低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)
- 初中地理自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究及實(shí)踐應(yīng)用
- 家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)互動(dòng)式作業(yè)批改的實(shí)踐探索
- 如何寫作文
- 學(xué)生依賴性太強(qiáng)，怎么辦
- 品德與生活課中主體性活動(dòng)方式的構(gòu)成
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)
- 淺談培智數(shù)學(xué)中的德育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)有效教性策略研究
- 淺析多媒體在農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何激發(fā)“山區(qū)初中學(xué)生”學(xué)習(xí)物理的興趣
- 互動(dòng)式作業(yè)批改在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建開(kāi)放式的音樂(lè)課堂，讓學(xué)生暢游于其中
管理縱橫
- 怎樣培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣
- 淺析農(nóng)村中小學(xué)教師師德、師風(fēng)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談怎樣做好小學(xué)班主任工作
- 只問(wèn)耕耘 莫問(wèn)收獲
- 中層干部的執(zhí)行力是決定學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素
- 讓美走進(jìn)孩子們的心靈
- 學(xué)校課堂教學(xué)有效管理操作策略研究
- 完善以專業(yè)為導(dǎo)向的班導(dǎo)師制度
- MBA學(xué)生工作管理模式研究
- 淺談如何提升教師個(gè)人魅力與實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 班主任工作的人文管理
- 中班幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 論新型的師生關(guān)系與中職生的教育和發(fā)展
- 做一個(gè)真正的師者
- 淺談家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)一年級(jí)小學(xué)生
- 高效課堂教師角色的轉(zhuǎn)換
- 國(guó)培花兒開(kāi)金秋
- 想方設(shè)法解開(kāi)學(xué)生心中的疙瘩
- 談園本教研與教師專業(yè)化發(fā)展
- 淺談學(xué)校對(duì)教師的人性化管理
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與能力
- 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
- 用愛(ài)澆灌孩子的心靈
學(xué)科教育
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)有效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)口語(yǔ)交際課堂教學(xué)的策略
- 幼兒自信心的培養(yǎng)
- 初中物理演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新思路
- 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)之淺見(jiàn)
- 新課標(biāo)下中學(xué)英語(yǔ)加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)的對(duì)策
- 數(shù)字變變變
- 淺談如何更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能
- 增強(qiáng)課程意識(shí)，有效識(shí)字教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)新模式教學(xué)中的師生關(guān)系
- 巧思讓歷史課堂快樂(lè)起來(lái)
- 激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性
- 奏響孝道教育主旋律 譜寫踐行價(jià)值觀樂(lè)章—未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例
- 如何做好一名安全守望者
- 導(dǎo)學(xué)案在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一
- 探討共性閱讀，指導(dǎo)個(gè)性習(xí)作—淺談小學(xué)語(yǔ)文高年段課外書共讀與學(xué)生個(gè)性化習(xí)作的指導(dǎo)
- 淺談高中文科學(xué)生學(xué)好歷史的技巧和方法
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)閱讀能力
- 讓學(xué)生樂(lè)于寫作文
- 淺談如何提高朝鮮語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 改革作文教學(xué)，提高素質(zhì)教育
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中的情境教學(xué)
- 有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化學(xué)習(xí)的一點(diǎn)思考
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 淺談?wù)Z言環(huán)境在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 初中地理課堂教學(xué)創(chuàng)新與探索
- 開(kāi)掘生活源泉，培養(yǎng)作文能力
- 談如何提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果
- 切教學(xué)之弊，求改進(jìn)之道，夯語(yǔ)用之基—對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 初中思想品德課上如何讓學(xué)生“火”起來(lái)
- 用“三段式教學(xué)”構(gòu)建高效地理課堂的實(shí)踐與研究
課改論壇
- 如何提高農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 上好作文三種課型，構(gòu)建有效作文課堂教學(xué)模式
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育
- 中學(xué)詩(shī)歌教學(xué)存在的問(wèn)題及解決的途徑
- 談數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談中學(xué)教育新模式—特色教育
- 立足農(nóng)村實(shí)際 創(chuàng)新德育途徑—新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)德育創(chuàng)新探索
- 推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程的有效整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“生活式教學(xué)”“三步走”探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下各種教學(xué)手段的靈活運(yùn)用
- 淺談學(xué)前個(gè)性教育
- 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)“四有”人才
- 校園中缺失的教育—生命教育
- 寄宿制學(xué)校對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展影響的相關(guān)現(xiàn)狀分析
- 心理暗示，開(kāi)啟幼兒德育智慧的金鑰匙
- 從課程改革到我的課堂改革
課堂藝術(shù)
- 淺談新形勢(shì)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 有一種愛(ài)叫—尊重
- 借陶行知思想 點(diǎn)幼兒創(chuàng)造之燈
- 與墻對(duì)話—讓幼兒成為主題墻的主人
- 在課堂中感悟生命化教育
- 《買書》教學(xué)實(shí)錄與反思
- 母雞精神,教師的“心”
- 淺談如何利用好小學(xué)英語(yǔ)課堂35分鐘
- 拓展視野 提升能力 促進(jìn)發(fā)展
- “錯(cuò)誤”讓課堂變得更精彩
- 學(xué)生在小班化教學(xué)中的快樂(lè)體驗(yàn)
- 課堂教學(xué)要真實(shí) 讀懂學(xué)生要真心
- 淺談故事繪畫的創(chuàng)造性與綜合能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 愛(ài)在陽(yáng)光雨露中
課案賞析
教育隨筆
- 如何通過(guò)區(qū)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展
- 基于高中生心理特點(diǎn)的“情感態(tài)度與價(jià)值觀”教學(xué)措施
- 重視語(yǔ)言訓(xùn)練，提高作文素質(zhì)量
- 有效運(yùn)用心理輔導(dǎo)原則—改變就在課堂上
- 淺談初中物理教學(xué)中如何面對(duì)學(xué)生出錯(cuò)
- 借“一師一課”平臺(tái)助推教師專業(yè)發(fā)展
- 論教育的創(chuàng)新與變革融合之路·信息化與教育變革
- 談提高化學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑
- 用發(fā)展的眼光看教育的培養(yǎng)目標(biāo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 《自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)—義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第25課
- 如何有效開(kāi)展農(nóng)村幼兒園的區(qū)域活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 奉獻(xiàn)是自利利他的修行
- 思想政治課合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 英語(yǔ)教學(xué)中困擾我的難題
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)素質(zhì)教育
- 教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 我在《品德與社會(huì)》教學(xué)中的“三活”
- 淺談互動(dòng)、開(kāi)放式的作文教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情況之初析
- 淺談多媒體輔助教學(xué)的文化程序建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的幾點(diǎn)思考
- 淺談初高中音樂(lè)欣賞教學(xué)的銜接
- 如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)
- 例談?wù)w思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 正確運(yùn)用控制變量法進(jìn)行探究
- 淺談中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 品社教學(xué)的“滋味”
- 云城區(qū)初中生心理健康狀況調(diào)查研究
- 中華魂
- 班主任的關(guān)懷教育觀
- 由愛(ài)生周開(kāi)展“老師媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”主題活動(dòng)引發(fā)的思考
- 讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
- 面向全體學(xué)生 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)—復(fù)習(xí)課的組織教學(xué)
藝術(shù)教育
- 培養(yǎng)中小學(xué)生終身體育觀念的研究
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣
- 在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 經(jīng)典潤(rùn)童心
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生文明禮儀教育
- 認(rèn)真解讀文本 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新性閱讀教學(xué)模式
- 現(xiàn)代信息技術(shù)縮小了城鄉(xiāng)教育教學(xué)的差距—淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)鄉(xiāng)村教師的影響和作用
- 體驗(yàn)式美術(shù)教育實(shí)踐方法探究
- 對(duì)我校開(kāi)展大課間及學(xué)生體質(zhì)的追蹤調(diào)研
- 合唱進(jìn)課堂 和聲伴成長(zhǎng)
- 課外體育活動(dòng)形式與運(yùn)動(dòng)技能形成效果探究
- 初中體育“2＋1” 推進(jìn)策略研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新與探究
- 不織布手工制作
——?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域新天地
- 小班化課堂教學(xué)模式研究—以初中地理教學(xué)為例
- 技能改變命運(yùn)—淺議中職學(xué)生的技能高考
- 請(qǐng)對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)—如何提高理科男生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 師愛(ài)藝術(shù)之芻議—班主任的愛(ài)之技巧
- 興趣是寫好作文的第一步—如何提高農(nóng)村學(xué)生作文水平
- 淺談“班班通”的應(yīng)用—“班班通”的應(yīng)用體會(huì)
- 有效導(dǎo)入 演繹精彩—淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的策略
- 曉看紅濕處，花重錦官城—淺談運(yùn)用古典詩(shī)詞于寫作的意義和方法
- 書聲瑯瑯，余韻悠悠—讓朗讀伴隨學(xué)生成長(zhǎng)
- 不到惑時(shí)不予解—孔子啟發(fā)式教學(xué)例談
- 《“曹沖稱象”這件事》執(zhí)教反思—幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)課例研究
- 我是女孩，我自豪—關(guān)于女生的性別認(rèn)同
- 用心播撒愛(ài)的春天—對(duì)一個(gè)單親學(xué)生教育的案例
- 合作學(xué)習(xí)，共同釋疑—實(shí)踐后“茶館式”教學(xué)策略，基于電子書包平臺(tái)的微技術(shù)之“推送”功能
- 給學(xué)生一部“手機(jī)”—對(duì)中職化學(xué)課程教學(xué)吸引力的思考