摘要：《祖國(guó)山川頌》這篇散文在語言上強(qiáng)調(diào)字句的提煉，也關(guān)注到色彩與意境的有機(jī)融合，從而使散文顯現(xiàn)出古典詩詞一樣的韻味，既富有優(yōu)美生動(dòng)的特色，又不乏清新雋永的味道。擬從修辭、色彩與意境方面對(duì)文章進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：祖國(guó)山川頌；修辭；色彩；意境；高中語文

愛國(guó)主義一直以來是最為樸素、最為真摯的思想感情。對(duì)于祖國(guó)這樣一個(gè)既宏大又具體的概念來說，其地理區(qū)位、自然風(fēng)貌、人文精神的獨(dú)特性，都使生于斯、長(zhǎng)于斯的人們對(duì)其懷有深厚的感情，并保護(hù)、傳承其綿延不絕的文化。黃藥眠正是基于這種感情，創(chuàng)作了經(jīng)典的《祖國(guó)山川頌》，該文情感深摯，而且語言和情感相得益彰，值得深入分析。

一、修辭讓文章意蘊(yùn)豐富

在《祖國(guó)山川頌》一文中，多種修辭手段交相應(yīng)用，讓語言顯現(xiàn)出形象而生動(dòng)的特色，既傳神有力，又雅致自然。比如，首先在比喻方法的應(yīng)用方面，作者注意到了比喻應(yīng)當(dāng)選用貼切新鮮喻體的要求，使文中的喻體始終流暢而傳神。詩中把天上的羽云比喻成輕紗，把天空比喻成碧玉，把橋的兩孔比喻成眼睛等等，其中“輕紗”“碧玉”以及“眼睛”等詞匯非常形象，使人有身臨其境之感，仿佛看到了羽云、天空、橋等事物的真面目?？梢哉f，正是喻體所具有的生動(dòng)之美，讓語言無形中顯現(xiàn)出形象化特色。其次，在擬人方法的應(yīng)用方面，作者大膽發(fā)揮想象力，使得客觀事物仿佛真的具有人的情感、人的神態(tài)、人的動(dòng)作。作者寫到春天時(shí)，運(yùn)用了“光禿禿的群山穿起了墨綠色的衣裳”“（昆蟲們）正在以人們所熟悉的語言慶祝它們新生的快樂”等等，無一不是生動(dòng)的擬人；另外像云雀歌唱、紅光滿面的太陽、黃葉露出樹木些微的倦意等等，都讓大自然顯得靈動(dòng)，并且使得自然的節(jié)律變化和人的思想情感交織到一起，形成一種物我兩忘、物我合一的效果。第三，在排比方法的應(yīng)用方面，排比句式迭相應(yīng)用，使得散文在語言上顯現(xiàn)出繁富之美、雄壯之美。例如在說明祖國(guó)疆土之遼闊時(shí)，作者提到了像珠峰、黃土高原、華北平原等諸多景致，用整齊劃一的句式，把這些自然景物排比在一起，真可謂是一氣呵成，使讀者于一覽之后，即能體會(huì)到祖國(guó)山川之壯美豐富，其行文大有包舉六合、并吞八荒的氣象。再比如有一段是用來形容揚(yáng)子江江水的，作者在文中說：“它在成長(zhǎng)，在變幻……奔騰在崇山峽谷之間的險(xiǎn)灘……”這段描寫可謂是一波三折、搖曳生姿，生動(dòng)地刻畫了揚(yáng)子江極其壯美的身姿，猶如一首蕩氣回腸的交響樂。另外，像文中諸多段落同樣采取了整段的排比句式，其勢(shì)誠(chéng)如揚(yáng)子江之奔流，一氣貫注，給人以非常強(qiáng)烈的旋律美感。

二、色彩讓語言更絢麗

作者在文中融入了大量的色彩描寫，從而讓語言以繁花入眼的效果呈現(xiàn)在讀者面前。按照作家劉白羽的說法：若是缺少色彩，那么便沒有了藝術(shù)，色彩是表明形象特征的關(guān)鍵性要素?！蹲鎳?guó)山川頌》一文大量色彩描寫的成功應(yīng)用便印證了這一點(diǎn)。比如為了描寫與贊頌祖國(guó)大地?zé)òl(fā)出的生機(jī)，作者寫群山穿墨綠色衣裳，岡巒堆垛翠綠，溝壑遼闊蔥綠，在這一段里面，作者以幾種相近卻又相互區(qū)別的綠色，讓綠色海洋的圖景層次十分分明，蓬勃無盡的生命力自然于此間顯現(xiàn)出來。文中寫祖國(guó)四季變化：“春天，它穿起了萬紫千紅的艷裝；夏天，它披著青蔥輕俏的夏衣；秋天，它穿著金黃色的莊嚴(yán)禮服；冬天，它又換上了潔白而樸素的銀裝?！鄙实匿伵攀棺鎳?guó)四季絕美風(fēng)光形象地展示在讀者面前，具有非常強(qiáng)烈的感染力。除此以外，文中還有多處涉及到色彩的描寫，如用綠色形容蒼苔，用碧油油形容春草，用銀色形容小溪，用金紅點(diǎn)綴果子，用翠錦斑斕指稱黃葉等等，皆是如此。這些色彩應(yīng)用，讓一幅幅畫面盡顯絢麗奪目之致，傳達(dá)出美不勝收的意境。而蕭伯納曾經(jīng)講過：“總的說來，文學(xué)作品和抽象觀念是相背離的，所有的思想在文學(xué)作品里都應(yīng)該是形象，所有的文字都需要可以顯示出色彩鮮明的印象?！薄蹲鎳?guó)山川頌》無疑是這一理論觀點(diǎn)的實(shí)踐印證。

三、意境讓作品顯情思

《祖國(guó)山川頌》一文中的情思既包括詩情，也包括哲思。作者黃藥眠以新詩名世，其后走向文藝?yán)碚撗芯?，因此便有人評(píng)價(jià)其散文，稱其詩意是彌漫其間的，而其抒情特色也便因此顯現(xiàn)出來。在《祖國(guó)山川頌》一文中，這種抒情特色同樣非常顯著。首先，文中對(duì)仗工整，有明快的節(jié)奏、詩一樣的韻律，都使意境躍然于紙上，如“繁盛的花木掩映著古墓荒冢，綠色的蒼苔披覆著殘磚廢瓦”。其次，有些語言能夠讓人對(duì)其他詩詞產(chǎn)生聯(lián)想，這種聯(lián)想效果的形成，同樣依賴于作者的語言組織能力，文中在描寫黃果樹瀑布時(shí)，作者寫“在日光映射下，像是懸空的彩練……”，其中“彩練”這個(gè)詞，很容易使讀者聯(lián)想到六朝名句“余霞散成綺，澄江靜如練”，而像“靜靜的群山，仍留在原來的地方，目送那盈盈的水波遠(yuǎn)去”，是不是會(huì)讓我們從中引申出宋代辛棄疾的詞句“青山遮不住，畢竟東流去”呢？再比如像“燕子在雨中飛來飛去”一句，和晏殊“微雨燕雙飛”的意境又何其相似。第三，有些語言的哲理性是比較明顯的，這讓作品的思想意境上升到一個(gè)新的層次。像“人世有變遷，而春天則永遠(yuǎn)循環(huán)不已，生生不息”一句，說明了宇宙永恒，但是人生無常的道理，約略等同于李白所說“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，像“青青的草色，一直綿延到春天的足跡所能達(dá)到的遼遠(yuǎn)的天涯……”一句，既有詩情，又有哲思，可謂妙手天成?？傊?，無論是整飭的句式、詩詞的聯(lián)想，還是哲思的引入，都使本文顯現(xiàn)出不同尋常的意境，值得深入領(lǐng)會(huì)。

當(dāng)賞讀完黃藥眠所創(chuàng)作的《祖國(guó)山川頌》一文后，一方面會(huì)被作者深摯的愛國(guó)之情所感染，另一方面也會(huì)為其雋永清新的語言所打動(dòng)。其中該詩的語言特色表現(xiàn)較為突出，值得在教學(xué)時(shí)給予足夠的關(guān)注，無論是修辭的使用，還是色彩的配合，亦或是意境的滲透，都能夠給學(xué)生以語文素養(yǎng)上的啟發(fā)。

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作者簡(jiǎn)介：陳彬（1978— ），男，江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)南校一級(jí)教師，研究方向?yàn)楦咧姓Z文教學(xué)。