何曉斌

【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平明顯升高，追求高品質(zhì)生活已經(jīng)成為一種潮流。而在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們無論是在生活還是工作都更加方便，其中電子商務(wù)最受歡迎，而近幾年來隨著技術(shù)模式的不斷創(chuàng)新，電子商務(wù)對專業(yè)人才十分渴求。因此，加強(qiáng)對電子商務(wù)人才的培養(yǎng)是未來發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。本文通過對高效電子商務(wù)的分析，對教學(xué)進(jìn)行分析改革，著力在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面進(jìn)行深入探討，希望為電子商務(wù)未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】高校電子 教學(xué)改革 應(yīng)用型 人才

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0049-01

進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，我國在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)的前提下帶動(dòng)了多種新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而電子科技無疑是最受歡迎的一項(xiàng)，這也為電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了條件。隨著發(fā)展隊(duì)伍不斷壯大，對人才的需求量也在增加，特別是在這樣一個(gè)大學(xué)生泛濫的年代，培養(yǎng)高水平的電子商務(wù)人才是解決這些問題最好的辦法。這就需要各大高校的配合，提供良好的條件與師資力量，應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求對教學(xué)做出相應(yīng)改革，為電子商務(wù)的人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)，也能更好地促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展。

一、電子商務(wù)教學(xué)的問題分析

電子商務(wù)教學(xué)出現(xiàn)問題是導(dǎo)致專業(yè)人才匱乏的主要原因，我們通過統(tǒng)計(jì)對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)。大致包括三點(diǎn)：

首先就是教學(xué)內(nèi)容更新慢。如今電子科技發(fā)展飛速，隨著各種新型電子社會(huì)的不斷問世，以往的陳舊電子設(shè)備應(yīng)用也在不斷淘汰。而教學(xué)的更新速度永遠(yuǎn)跟不上科技發(fā)展速度，等學(xué)生們學(xué)完后早就已經(jīng)更新?lián)Q代了，不符合時(shí)代發(fā)展需求。

其次是學(xué)生對基礎(chǔ)掌握不牢固。一些院校由于學(xué)生的基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)能力也不高，缺乏主動(dòng)性、自律性差等原因，在學(xué)習(xí)電子商務(wù)的前期基礎(chǔ)課程時(shí)由于都涉及到電路、電子技術(shù)以及數(shù)字電子等較復(fù)雜的知識，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)掌握不牢固甚至一點(diǎn)都不懂，問題分析能力更是無法提升，這無疑阻礙了專業(yè)電子商務(wù)的授課進(jìn)程。

最后是教學(xué)模式老套。傳統(tǒng)教學(xué)無非是教師講解加課件，學(xué)生只顧著做筆記，老師說的重點(diǎn)以及注意事項(xiàng)根本記不全。另外填鴨式教學(xué)方式使學(xué)生十分被動(dòng)，，對教學(xué)模式做出創(chuàng)新式整改已經(jīng)刻不容緩。

二、電子教學(xué)改革與人才培養(yǎng)

電子教學(xué)改革的成果與人才培養(yǎng)有直接聯(lián)系，在當(dāng)今的應(yīng)用型人才高校，要按等級對人才的專業(yè)技能程度進(jìn)行劃分，以應(yīng)用作為人才培養(yǎng)重點(diǎn)進(jìn)行電子教學(xué)改革，明確目標(biāo)。針對傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷，對教學(xué)改革制定明確計(jì)劃。改革包括以下幾方面：首先是注重理論實(shí)踐相結(jié)合。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，最有效的途徑是工作單位現(xiàn)場實(shí)習(xí)，經(jīng)學(xué)校與相關(guān)公司單位溝通批準(zhǔn)，由專業(yè)教師帶領(lǐng)，在保證安全前提下到現(xiàn)場觀看學(xué)習(xí)，并由教師解說，另外可由學(xué)校提供學(xué)生到相關(guān)單位參與技術(shù)研究。

其次是穩(wěn)扎基礎(chǔ)。應(yīng)用型人才培養(yǎng)中基礎(chǔ)知識牢固才能滿足就業(yè)要求，這就需要教師的配合。在教授基礎(chǔ)知識時(shí)著重以“應(yīng)用型”為重點(diǎn)，區(qū)別知識的主次關(guān)系，以主要為重虛化次要，培養(yǎng)畢業(yè)后工作能力。教學(xué)中減少教復(fù)雜電路的理論分析以及相關(guān)公式推導(dǎo)，著重突電路亮點(diǎn)，對其在現(xiàn)實(shí)工作生活中的應(yīng)用和設(shè)計(jì)理念和靈感進(jìn)行講解，并讓學(xué)生以小組為單位參照模板自行研發(fā)，由教師進(jìn)行評價(jià)并予以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果各個(gè)高校聯(lián)合舉辦技術(shù)研發(fā)大賽，就可以由各個(gè)學(xué)校獲得優(yōu)秀評價(jià)的組隊(duì)參加大賽，并對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，以此鼓勵(lì)學(xué)生自行研發(fā)學(xué)習(xí)，提供增加學(xué)生興趣提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對基礎(chǔ)掌握不牢情況進(jìn)行有效改善，從根本上解決問題。

最后就是教學(xué)模式改革。填鴨式教學(xué)模式對大學(xué)生并不適用，成年人對待事物都有自己的想法，硬式教育反而反感。教學(xué)模式要根據(jù)學(xué)生從業(yè)發(fā)展所必需的能力來定，通過課堂教學(xué)內(nèi)容的改革，體現(xiàn)課程的生動(dòng)性與趣味性。對傳統(tǒng)教學(xué)中的四大變流電路進(jìn)行改革，基本變流電路在分析講解時(shí)要配合多媒體，以動(dòng)畫進(jìn)行輔助教學(xué)，將色彩鮮明的電流傳感過程展現(xiàn)出來，使學(xué)生對其工作原理及工作流程一目了然。通過對生活中應(yīng)用實(shí)例的觀察進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，完成基礎(chǔ)實(shí)踐，親自動(dòng)手組裝也能提高動(dòng)手能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)也有了全面提升。

結(jié)語：

本文通過分析高校電子教學(xué)中的缺陷，對教學(xué)模式進(jìn)行改革，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)，促進(jìn)我國電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉立軍，彭海靜.基于創(chuàng)業(yè)型能力培養(yǎng)的地方本科高校電子商務(wù)教學(xué)改革研究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016（11）.

[2]王靜.淺議我國高校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革—基于人才需求角度[J].教改創(chuàng)新，2012（9）.

[3]李喜平，叢昕，魏昭輝，蘇洪雨.民辦高校以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的電力電子技術(shù)教學(xué)改革與實(shí)踐[J].亞太教育，2016（14）.