【知識盤點】

一詞多義，就是指一個詞在不同的語言環(huán)境中具有不同的含義。古代詞語相對較少，又多是單音節(jié)詞，一個詞往往具有多重含義?？忌⒁饬私鈱嵲~的本義、引申義、比喻義和假借義。

考生應(yīng)重點掌握《考試大綱》規(guī)定的120個文言實詞的義項，特別是文言實詞的基本義（本義）要作為重點進行記憶。再由基本義獲得引申義或比喻義，這樣可以較快地掌握實詞的含義，以簡馭繁，事半功倍。

【解題方法】

1.抓住詞的本義，進行推衍聯(lián)想。

如“亡”，《說文解字》說：“亡，逃也?！笨梢姟巴觥弊值幕玖x是“逃跑”。由“逃跑”這個意義可以推衍聯(lián)想出其他的意義：①今亡亦死，舉大計亦死。（逃跑）②今復(fù)十余年，存亡不可。（指人的死亡）③此誠危急存亡之秋也。（指國家的滅亡）④暮而果大亡其財。（丟失、喪失）⑤生之有時而用之亡度，則物力必屈。（通“無”，相當(dāng)于“沒有”）

2.抓住詞義引申的一般趨勢。

（1）由具體到抽象。如“爪牙”，本指鳥獸用以自衛(wèi)和謀生的銳利的爪子和牙齒。《勸學(xué)》中“蚓無爪牙之利，筋骨之強”即用其本義，后來用以比喻得力的幫手與武士。該比喻義用久了便固定了下來，不再是臨時的比喻手法了，如：“祈父，予王之爪牙?！?/p>

（2）由個別到一般。如“末”字，本義是樹梢，引申為末端，再引申為細(xì)小。

（3）由實到虛。如“果”字，由果實引申為結(jié)局，再虛化為副詞、連詞。

（4）因果引申。如“好”，女子得男子為伴，表示貌美。

3.了解一詞多義演變的聯(lián)想方法。

（1）類似聯(lián)想。如“引”本義是“開弓”，后演變?yōu)椤把右薄盃恳薄耙龑?dǎo)”。

（2）接近聯(lián)想。如“兵”本義“兵器”，后演變?yōu)椤笆勘薄败婈牎薄败娛隆薄皯?zhàn)爭”。

（3）對比聯(lián)想。如“去”本義“距離”，后演變?yōu)椤半x開”“廢除”“舍棄”。