白德岐

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，對于政教工作提出了新要求，遇到了新挑戰(zhàn)。小學政教工作也要創(chuàng)新，適應時代發(fā)展的需要。本文通過對當前小學政教工作的現(xiàn)狀進行分析，進而提出促進政教工作開展的策略，希望可以有效推進政教工作的開展，提高學生的綜合素質(zhì)。

關鍵詞：政教工作 策略分析 小學教育

隨著新課程改革的不斷深入，對于政教工作提出了新要求，遇到了新挑戰(zhàn)。小學政教工作也要創(chuàng)新，適應時代發(fā)展的需要。

一、小學政教工作的現(xiàn)狀

1.重視對學生的智育忽視德育，對學生的政教工作開展不夠

學生的思想政治教育工作是必不可少的，對于學生的成長意義重大，關系到學生的道德品質(zhì)的發(fā)展和綜合素質(zhì)提高。當今社會的發(fā)展，學歷是學生找工作的敲門磚，導致大部分學校的教師都是注重智育忽視德育，尤其在小學教學中，有的學校甚至會把思想品德課換成語文課、數(shù)學課。小學生本身年齡就比較小，對事物的理解能力較差，需要思想政治教育從小對他們有正確的引導，有的學生雖然進行了德育教育，但是教師只是簡單的照本宣科，對政教工作的開展重視程度很差。[1]

2.思想政治教學缺少科學性和針對性

政教工作的開展需要具備科學性和針對性，緊跟時代的發(fā)展。但是不少學校在進行思想政治教育的時候還是運用傳統(tǒng)的教學方法，不能結(jié)合實際情況，合理開展教學。學校需要和學生的家長對溝通，讓家長多關心學生的各方面表現(xiàn)，不要把注意力僅僅只是放在學生的學習成績上，良好的思想道德品質(zhì)是他們成才的關鍵。[2]

3.政教工作成果不明顯

有的學生在學校的時候表現(xiàn)很好，但是回到家里又變成了“小公主”“小皇帝”。教師講授一些優(yōu)秀的品質(zhì)時學生能夠認同，但是生活中遇到實際問題，學生很難真正做到，這也導致了政教工作成果的不明顯。還有教師雖然學校和課堂上傳遞給學生的是一些積極的事例，但是學生在生活中會遇到很多反面教材，小學生模仿能力較強，很容易受到影響，這就需要常抓好政教工作不放松。[3]

二、促進政教工作開展的策略分析

1.對學校的政教工作要先做好科學定位

學校在管理中要深刻認識到政教工作的重要地位，不能夸張到把政教工作放到第一位，但是也不能忽視政教工作。學校要堅持基礎教學不放松，對學生的思想品德教育也加強的策略，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，明確政教工作的職責，完善各方面制度，推動小學政教工作有序開展。[4]

2.創(chuàng)新思想政治教育的形式

在學校的教學中要讓學生能夠充分感受到思想政治教育是于自己的生活息息相關的學科，學好了對自己的以后成長有很大幫助，這樣學生就會對思想政治課有學習興趣，會主動去接受。小學思想政治教育教師要不斷創(chuàng)新教學方法，聯(lián)系學生的實際，多把思想政治教學內(nèi)容和學生的距離拉近。在課堂上教師要通過正面的事例對學生進行引導，同時也要把社會現(xiàn)實中發(fā)生的一些反面案例給學生進行展示，警醒大家不要犯類似的錯誤。

3.豐富校園文化，發(fā)揮育人作用

校園文化是做好學校政教工作的有效載體和關鍵途徑，通過為學生營造積極向上的校園文化氛圍，可以讓學生受到正確的輿論引導?？梢栽谛@中、教學樓內(nèi)張貼一些宣傳畫和積極向上的標語，學生高尚的精神受到有效鼓舞，可以促進學生良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，推進政教工作順利開展。

4.家庭和學校共同努力

小學生的年齡比較小，家庭的影響對他們來說是十分關鍵的。學校要和家長多溝通、交流，通過家長會等形式讓家長了解學生在學校的表現(xiàn)，同時注意學生回家后的情況。讓學生家長認識到家庭對孩子的重要作用，重視培養(yǎng)子女的健全人格和良好品德，給予子女更多的關心、愛護和鼓勵，為小學生成長成才營造良好的家庭環(huán)境。

總之，政教工作需要常抓不懈，要講究方法，不斷創(chuàng)新。作為政教工作的教師肩負著使命，要為學校營造良好的學風、校風，培養(yǎng)思想品德高尚的學生，更需要自身不斷總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中探索。學校要想做好政教工作，要對政教工作有科學的定位，進而打造特色教學方式，轉(zhuǎn)變教學方法，豐富校園文化，重視和學生家長的溝通，開創(chuàng)政教工作的新局面。

參考文獻

[1] 孫遠航. 科學發(fā)展觀與中小學校長培訓的可持續(xù)發(fā)展[J]. 遼寧教育行政學院學報. 2005（01）

[2] 邱柏生. 做學校管理的文化自覺者——《現(xiàn)代學校管理之文化學研究》評介[J]. 衡水師專學報（綜合版）. 2004（01）

[3] 唐仁利，朱由華. 探索小學教育教學管理的有效途徑[J]. 科學咨詢（教育科研）. 2006（05）

[4] 夏曉玲. 政教主任要唱好“一二三四”歌[J]. 學校黨建與思想教育（下半月）. 2005（12）