張鵬舉

因聲求氣，這個(gè)概念是清代桐城派代表人物劉大櫆提出的，他說(shuō)“行文之道，神為主，氣輔之?！币颍阂罁?jù)；聲：聲律節(jié)奏；求：探求；氣：詩(shī)的精神和情感。因聲求氣就是感受詩(shī)的節(jié)奏，把握詩(shī)的精神。這是一種非常重要，卻常常被人忽略的鑒賞詩(shī)歌方法。

那么我們?nèi)绾尾拍苷莆找蚵暻髿膺@種方法呢？我們當(dāng)然先要從聲入手，即要從朗讀入手。我這里提出一個(gè)三步朗讀法，簡(jiǎn)稱三讀。一讀是要讀準(zhǔn)字音，二讀是要讀好節(jié)奏，三讀是要讀出感情。

讀準(zhǔn)字音是第一步，也是因聲求氣的基礎(chǔ)，不可小覷。如李白的《將進(jìn)酒》一詩(shī)中，岑夫子、丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。這里要讀將，是請(qǐng)的意思。五花馬，？千金裘，呼兒將出換美酒，這里讀將，是拿的意思。如果字音讀不準(zhǔn)的話，意思全變了，更不要說(shuō)準(zhǔn)確把握詩(shī)歌感情了。

因聲求氣的第二步就是要讀好節(jié)奏。詩(shī)歌的神氣需要借助音節(jié)的外在形式表現(xiàn)出來(lái)；通過(guò)對(duì)詩(shī)文音節(jié)的揣摩，能夠領(lǐng)會(huì)到作品的神氣。我們要注意三點(diǎn)，一是音節(jié)的節(jié)拍，二是音節(jié)的長(zhǎng)短，三是音節(jié)的輕重。

音節(jié)的節(jié)拍，就是我們常說(shuō)的停頓，一般來(lái)說(shuō)，四言二頓，每頓兩個(gè)音節(jié)；五言三頓，每頓的音節(jié)是二二一或二一二；七言四頓，每頓的音節(jié)是二二二一或二二一二。頓的劃分既要考慮音節(jié)的整齊，又要兼顧意義的完整?？聪旅孢@幾句詩(shī)，與君/歌/一曲，請(qǐng)君/為我/傾/耳聽(tīng)。鐘鼓/饌玉/不/足貴，但愿/長(zhǎng)醉/不/復(fù)醒。劃斜線處就是音節(jié)應(yīng)停頓之處。

中國(guó)古典詩(shī)歌的音節(jié)長(zhǎng)短主要是借助平仄組織起來(lái)的。在節(jié)奏點(diǎn)上的字音通常按照“平長(zhǎng)仄短、平低仄高”來(lái)處理。平仄有規(guī)律的交替和重復(fù)可以創(chuàng)設(shè)音調(diào)的起伏、和諧。如：人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，我們能感到韻律感比較強(qiáng)。如果按平短仄長(zhǎng)去讀，就可能是這樣了，人生得意—須盡—?dú)g，莫使—金樽空對(duì)— 月—，就非常難聽(tīng)了，毫無(wú)音樂(lè)性可言。

音節(jié)的輕重指的是音節(jié)的音量的輕重上的差別。詩(shī)歌朗讀中，讀得重的音就是重音，讀得輕的就是輕音。重音又可分為語(yǔ)法重音和邏輯重音。語(yǔ)法重音是句中的主要?jiǎng)釉~和表情態(tài)和程度的狀語(yǔ)。邏輯重音是隨情感的需要突出和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。需要重讀的地方是我們必須要讀出來(lái)的。輕重的交替不僅能表現(xiàn)詩(shī)歌的韻律，更能表現(xiàn)詩(shī)歌的情感。如“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”，三百杯就是重讀，突出了喝酒之多。

最后一步朗讀就是要讀出感情。音節(jié)的高低長(zhǎng)短輕重，組合成詩(shī)歌的感情基調(diào)，并貫穿作品的全過(guò)程。誦讀中的基調(diào)是根據(jù)感情而確定的氣息和音色。表達(dá)的情感比較柔和、悲涼，就要讀得比較緩慢、回旋。表達(dá)的情感比較輕快、愉悅，就要讀得比較快捷、彈性。一般說(shuō)來(lái)：愛(ài)的感情“氣徐聲柔”；恨的感情“氣足聲硬”；悲的感情“氣沉聲緩”；喜的感情“氣滿聲高”；懼的感情“氣提聲凝”；急的感情“氣短聲促”；怒的感情“氣粗聲重”；疑的感情“氣細(xì)聲粘”。

如：君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朗讀時(shí)氣沉聲緩，能感受到詩(shī)人的傷感之情。烹羊宰牛且為樂(lè)，朗讀時(shí)氣滿聲高，能感受到詩(shī)人的喜悅之情。當(dāng)然，這些不是一蹴而就的，而是要有一個(gè)過(guò)程。我們通過(guò)讀來(lái)體會(huì)感情，帶著感情再去朗讀，對(duì)詩(shī)歌又有新的感覺(jué)和理解，如此反復(fù)對(duì)照循環(huán)，詩(shī)歌作為一個(gè)閱讀對(duì)象的內(nèi)涵才可能充分地展現(xiàn)出來(lái)。三步朗讀法是三個(gè)過(guò)程，不是讀三遍，需讀多少遍，要因人而異。掌握了方法后，更需要反復(fù)練習(xí)，才能形成詩(shī)歌鑒賞能力。

總之，讀而出聲，才能體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏；讀而出聲，才能領(lǐng)略詩(shī)歌的聲韻；讀而出聲，才能感受詩(shī)歌的精神，這就是因聲求氣。