舒勇

【摘要】當(dāng)前教育界一直在討論關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題，作為教師首先需要對(duì)于學(xué)生自身的思維活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行充分了解，并且在實(shí)際教學(xué)過程中針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，開展發(fā)散性思維培養(yǎng)，才能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新能力。其不僅能夠更好的落實(shí)整體教學(xué)實(shí)踐，而且對(duì)于提升學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受程度乃至于物理教學(xué)的質(zhì)量都具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】物理 創(chuàng)新能力 學(xué)生 知識(shí)

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）22-0083-02

初中物理教學(xué)本身不僅是向?qū)W生傳授必要的物理知識(shí)提升學(xué)生自身的物理素養(yǎng)；初次之外，在進(jìn)行物理知識(shí)傳授的過程當(dāng)中還需要注重對(duì)于學(xué)生本身的創(chuàng)新思維以及能力的培養(yǎng)，想辦法提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。這無(wú)疑是貼合學(xué)生自身成長(zhǎng)規(guī)律的，同時(shí)也是踐行新課程理念標(biāo)準(zhǔn)的重要方式。文章從多方面針對(duì)初中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本策略，以求能夠提供一定幫助。

一、樹立新的教學(xué)理念，采取相關(guān)措施培育學(xué)生創(chuàng)新性思維

在當(dāng)前的初中物理課堂上面，教師是課堂的主導(dǎo)者，學(xué)生則是被動(dòng)的接受知識(shí)，總體而言教學(xué)效果不能得到保證，另外對(duì)于學(xué)生自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也較為不利。在當(dāng)前應(yīng)試教育的模式之下，物理教學(xué)依據(jù)考試的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)講解，而最終學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的掌握程度也是依據(jù)考試的方式來(lái)進(jìn)行檢測(cè)，而學(xué)生本身的創(chuàng)新能力卻沒有被重視。也就是說，將以往的教學(xué)理念進(jìn)行改革，使學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，積極培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)造性思維。更好的引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中解決相關(guān)問題，并且激發(fā)學(xué)生自身的思考能力，這對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)具有十分積極的意義。

二、提升教學(xué)的藝術(shù)，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

總體看來(lái)，教學(xué)本身是一門藝術(shù)，其態(tài)度以及方法在很大程度上對(duì)于學(xué)習(xí)最終的效果會(huì)產(chǎn)生巨大影響。作為初中生來(lái)說，自身的自我意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，而且本身自尊心也非常強(qiáng)，非常希望能夠得到他人的認(rèn)可。由此，作為教師在進(jìn)行物理教學(xué)的過程中，需要大膽的利用學(xué)生以上的心理鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出問題，從而更好的激發(fā)自身的創(chuàng)新興趣。具體來(lái)說，教師可以從以下四個(gè)方面來(lái)著手，首先對(duì)于學(xué)生質(zhì)疑的態(tài)度要給予大力的支持以及鼓勵(lì)，從而使學(xué)生能夠更好的思考問題，并且激發(fā)學(xué)習(xí)的整體興趣；第二，采取相關(guān)措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生一題多解，從而更好的而提升其發(fā)散性思維能力，組織全班學(xué)生進(jìn)行討論，從而更好的激發(fā)學(xué)生思考問題的能力；第三，通過微課等相關(guān)的方式來(lái)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的相關(guān)素材，從而更好的為學(xué)生全身心的投入到物理學(xué)習(xí)的全過程當(dāng)中，努力提升其解決物理問題的能力；第四，作為教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，必須要巧妙的進(jìn)行提問。并且在提問過程當(dāng)中要注重針對(duì)性以及引導(dǎo)性，從而更好的促進(jìn)學(xué)生思考問題的能力。積極的采用各種相關(guān)方式，并且結(jié)合藝術(shù)性的教學(xué)來(lái)提升學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣，并且充分的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

三、積極進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生提升自身的創(chuàng)新能力

興趣是最好的老師，但是要想更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，方法是尤為重要的。尤其是在初中物理教學(xué)的過程當(dāng)中，作為教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生具備思考問題的能力，并且需要逐步的引導(dǎo)學(xué)生掌握思考問題的基本方法。為了能讓學(xué)生更加積極的參與到整體的課堂教學(xué)當(dāng)中，充分的吸引學(xué)會(huì)說呢過本身的注意力，作為教師可以采取一系列的措施來(lái)充分的引導(dǎo)學(xué)生注意力提升，從而更好的讓學(xué)生掌握相關(guān)的物理知識(shí)，并且掌握物理學(xué)習(xí)的基本方法。比如：在“光的折射”教學(xué)過程當(dāng)中，作為教師可以創(chuàng)設(shè)一下教學(xué)情景：將一根鉛筆斜插到透明的玻璃杯當(dāng)中，讓學(xué)生多角度的對(duì)于鉛筆變化的情況進(jìn)行觀察，之后在杯中加入水，讓學(xué)生觀察其中的變化情況。通過此類情景創(chuàng)設(shè)我們可以更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的重要性，并且能夠更好的明白學(xué)習(xí)物理的目的。

四、充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)提升學(xué)生自身的創(chuàng)新能力

在初中物理教學(xué)的過程當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的組成部分，通過進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱嵘龑W(xué)生自身的實(shí)踐操作以及動(dòng)手能力，除此之外還能夠更好的提升學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的理解。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程當(dāng)中，教師必須要牢牢的樹立以學(xué)生作為中心，積極鼓勵(lì)學(xué)生展開動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并且積極在實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)中提升自身發(fā)現(xiàn)以及解決問題的能力。例如，在開展大氣壓這一章節(jié)的教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生由于沒有接觸過自身對(duì)于大氣壓也沒有相關(guān)的了解，因此對(duì)于大氣壓這個(gè)概念本身沒有理性的認(rèn)識(shí)，此時(shí)，作為教師來(lái)說可以采用實(shí)驗(yàn)演示的方式來(lái)對(duì)于學(xué)生自身的感官展開刺激，從而讓學(xué)生本身能夠更加輕松的了解大氣壓。在進(jìn)行此章節(jié)教學(xué)過程當(dāng)中，作為教師可以做如下的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，將玻璃杯內(nèi)注滿水，隨后采用塑料卡片蓋到杯口上面，之后按住卡片，并且將杯子倒過來(lái)。隨后老師可以提問“當(dāng)我把蓋塑料蓋的手拿開，會(huì)發(fā)生什么樣的現(xiàn)象呢？”并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行猜想，最終做到在無(wú)形當(dāng)中將學(xué)生導(dǎo)入教學(xué)情景。

五、采取一系列的相關(guān)措施來(lái)提升學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新行為的信心

在進(jìn)行物理課程學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，作為學(xué)生必須要付出一定的努力才能夠最終獲得更多的知識(shí)創(chuàng)新性，并且最終因?yàn)樽约号α?，獲得成果之后才能夠更加的珍惜。在初中物力教學(xué)課堂當(dāng)中，作為教師要給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到相關(guān)的困難要積極的、熱心的幫助學(xué)生解答以及指導(dǎo)，在探索試驗(yàn)的過程當(dāng)中則需要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)以及肯定。

總之，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容，教師應(yīng)不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，通過多種途徑激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，啟迪其思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)初中物理教學(xué)效益的提升。

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