【摘要】分析了飛行大學(xué)寢室文化中在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律及校園管理等方面的問(wèn)題，提出了強(qiáng)化管理、提高素養(yǎng)，自我教育、狠抓學(xué)風(fēng)以及分工明確、科學(xué)管理等策略以保障飛行大學(xué)生順利地成長(zhǎng)成才。

【關(guān)鍵詞】飛行大學(xué)生；寢室文化；現(xiàn)狀；策略

基金項(xiàng)目：中國(guó)民用航空飛行學(xué)院青年基金項(xiàng)目（Q2015-012）。

引言

寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及溝通交流的重要場(chǎng)所，一般高等院校的大學(xué)生約2/3的時(shí)間是在寢室中度過(guò)的。鑒于我校對(duì)飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生（簡(jiǎn)稱飛行大學(xué)生）實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，飛行大學(xué)生在寢室學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間遠(yuǎn)多余其他專業(yè)的學(xué)生。

一、現(xiàn)狀分析

1.生活習(xí)慣。飛行大學(xué)生寢室生活中，存在著不同程度的不文明現(xiàn)象，比如寢室內(nèi)務(wù)較差、浪費(fèi)水電，缺乏主人翁意識(shí)；盲目攀比、沉迷網(wǎng)游、吸煙酗酒、嗜賭成性，充滿負(fù)能量；不及時(shí)就寢、“臥談風(fēng)”、言語(yǔ)粗俗污穢，影響身心健康；缺乏溝通，人際關(guān)系緊張，甚至到了互不言語(yǔ)的程度。

2.學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)校對(duì)飛行大學(xué)生采取準(zhǔn)軍事化管理，作息規(guī)律名區(qū)別于其他專業(yè)大學(xué)生，為減少其存在的不良影響，飛行大學(xué)生寢室大多集中于校園某特定區(qū)域，在早晨、白天無(wú)課期間、晚上等零散時(shí)間段將學(xué)生集中于寢室統(tǒng)一上自習(xí)。但是，在這些自習(xí)的時(shí)間段，存在著學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自我教育不嚴(yán)格落實(shí)的現(xiàn)象。自習(xí)期間存在手機(jī)上網(wǎng)、與學(xué)習(xí)不相關(guān)的高談?wù)撻?、打盹瞌睡、寢室間閑庭信步甚至是走神發(fā)呆耗時(shí)間等不良習(xí)慣。

3.校園管理。飛行大學(xué)生校園寢室管理嚴(yán)格區(qū)別于其他專業(yè)，但是仍然面臨著以下嚴(yán)峻的問(wèn)題。

設(shè)施管理。飛行大學(xué)生的安全問(wèn)題，是我校學(xué)生管理工作的重中之重，因此，寢室設(shè)施設(shè)備的安全性是飛行大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)保障。

作息管理。目前，我校飛行大學(xué)生以不同學(xué)生隊(duì)為單位進(jìn)行管理，同一個(gè)學(xué)生隊(duì)存在著不同的年級(jí)，而由于專業(yè)的特殊性，不同年級(jí)之間的生活作息、學(xué)習(xí)訓(xùn)練存在著明顯的區(qū)別、存在互相干擾的現(xiàn)象。

資源管理。在飛行大學(xué)生寢室中，存在著自我教育、自我管理的團(tuán)學(xué)干部組織，存在著諸多學(xué)生的流動(dòng)檔案，存在著流動(dòng)學(xué)生的行李安置，存在著學(xué)校、學(xué)院安排的各項(xiàng)活動(dòng)，因此，飛行大學(xué)生寢室雖然設(shè)置了辦公室，但是諸如會(huì)議室、檔案室、倉(cāng)庫(kù)、活動(dòng)室等特殊功能性用房的需求日益彰顯；對(duì)于流動(dòng)飛行學(xué)生已經(jīng)搬離的寢室不能夠及時(shí)清理及再安排入住嚴(yán)重影響了寢室資源的充分利用。

教師管理。飛行大學(xué)生輔導(dǎo)員崗位職責(zé)要求與飛行大學(xué)生同吃同住，在管理中便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)處理緊急特殊狀況，但是這一概念在一定程度上被模糊化、被曲解了。飛行大學(xué)生思想政治教育管理工作者部分時(shí)間忙碌于學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)檢查、設(shè)備清查、報(bào)修、維護(hù)等方面，在寢室生活中充當(dāng)“學(xué)生保姆”，一定程度上偏離了思想政治輔導(dǎo)員的角色，不能做到“人盡其才”。

二、策略研究

1.強(qiáng)化管理、提高素養(yǎng)。針對(duì)飛行大學(xué)生不良的生活習(xí)慣、懶散的生活作風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化準(zhǔn)軍事化管理制度，量化考核，考核成績(jī)納入飛行大學(xué)生人事檔案；對(duì)飛行大學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)教育，倡導(dǎo)文明修養(yǎng)，提高飛行職業(yè)所需的道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)包容與相互理解，與舍友融洽相處，創(chuàng)建和諧的寢室生活環(huán)境。

2.自我教育、狠抓學(xué)風(fēng)。飛行大學(xué)生在寢室學(xué)習(xí)期間，無(wú)論是學(xué)生黨員還是學(xué)生干部，設(shè)立“掛牌制”管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自己我教育，自我監(jiān)督，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用及學(xué)生干部的監(jiān)督管理作用。學(xué)生成績(jī)的好壞，往往和學(xué)生所處的寢室、班級(jí)有著密不可分的聯(lián)系。

3.分工明確、科學(xué)管理。飛行大學(xué)生寢室設(shè)施設(shè)備關(guān)乎到學(xué)生的安全，而在民航領(lǐng)域內(nèi)“安全”永遠(yuǎn)是第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立專門(mén)的學(xué)生公寓管理中心，以便在寢室防水、防電、防火及防盜等方面建立專門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)寢室內(nèi)的監(jiān)控、設(shè)備維修、通訊維護(hù)等工作，設(shè)立專門(mén)宿管人員，明確分工，人盡其職。

對(duì)飛行大學(xué)生所屬學(xué)生隊(duì)存在的不同年級(jí)飛行學(xué)生作息不同步、與其他專業(yè)學(xué)生互相干擾的現(xiàn)象進(jìn)行分區(qū)域、分年級(jí)區(qū)別管制，建立科學(xué)化、人性化的管理機(jī)制，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的管理教育方針開(kāi)展寢室管理工作。

充分利用學(xué)生寢室現(xiàn)有資源，提高資源利用率，滿足學(xué)生寢室文化當(dāng)中對(duì)會(huì)議室、檔案室、倉(cāng)庫(kù)及活動(dòng)室等特殊功能用房的需求，及時(shí)清理流動(dòng)學(xué)生寢室，提寢室高安排再入住的效率，避免資源浪費(fèi)。

三、小結(jié)

正視飛行大學(xué)生寢室文化中學(xué)生、教師及學(xué)校多方面的問(wèn)題，營(yíng)造和諧的寢室文化氛圍，堅(jiān)持科學(xué)管理、可持續(xù)發(fā)展，共筑飛行大學(xué)生的藍(lán)天夢(mèng)。

【參考文獻(xiàn)】

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作者簡(jiǎn)介：馬佳（1988-），男，漢族，河北秦皇島人，研究實(shí)習(xí)員，碩士，主要研究領(lǐng)域?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育，飛機(jī)結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度，復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。