靳慶偉

【摘 要】現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育中存在很多問題，如灌輸式教學(xué)、主體性忽略等，引入積極心理學(xué)可以有效解決這類問題，給大學(xué)生思想政治教育帶來新的理念與思路。積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)使用人性化與體驗(yàn)式教育方法達(dá)成大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)。本文以積極心理學(xué)為切入點(diǎn)，分析大學(xué)生思想政治教育中積極心理學(xué)的應(yīng)用，推動大學(xué)生思想政治教育水平提高。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治；積極心理學(xué)

近年來積極心理學(xué)在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用取得一定成果，為推動大學(xué)生思想政治教育工作的開展起到有力的推動作用。但是大學(xué)生思想政治教育中積極心理學(xué)運(yùn)用并未發(fā)揮實(shí)質(zhì)性效果，研究積極心理學(xué)與大學(xué)生思想政治教育有效結(jié)合的方式并付諸行動，是大學(xué)生思想政治教育工作急需面對的現(xiàn)實(shí)問題。本研究主要針對大學(xué)生思想政治教育中積極心理學(xué)的應(yīng)用展開相關(guān)論述。

一、大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)容較多，本研究結(jié)合工作實(shí)踐將主要內(nèi)容歸納總結(jié)如下。

1.開展正確“三觀”教育

樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及世界觀是大學(xué)生學(xué)習(xí)與成功的基礎(chǔ)。大學(xué)生正處于形成“三觀”的關(guān)鍵時(shí)期，也正是深入思考理想信念的時(shí)期，聯(lián)系生活實(shí)際與社會情況開展相關(guān)教育，有助于提高思想政治教育效果?？梢葬槍Σ煌昙墶⒉煌闆r的學(xué)生分層、分批次進(jìn)行“三觀”教育。引導(dǎo)其樹立正確思想觀念，成為有理想、有素質(zhì)的大學(xué)生。

2.深化專業(yè)思想教育

新生入學(xué)時(shí)向其介紹本校歷史、特點(diǎn)及專業(yè)情況等，對自身需要做的準(zhǔn)備有一個(gè)初步了解?？紤]到新生剛才緊張的高中生活中脫離出來，處于相對開放的大學(xué)校園生活中會無所適從，必須強(qiáng)化早晚自習(xí)管理，開展專業(yè)問題講座，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)校園環(huán)境，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.開展人格修養(yǎng)教育

培養(yǎng)學(xué)生具備誠信、獨(dú)立人格及追求人生價(jià)值。道德素質(zhì)中誠信為首，沒有誠信就談不上道德，培養(yǎng)學(xué)生講真話、重承諾及守信用的素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格，端正做人、真實(shí)做事，才能在生活中有所作為；正確處理個(gè)人、社會及他人三者間的關(guān)系，正確選擇價(jià)值目標(biāo)。

二、積極心理學(xué)與思想政治教育的關(guān)聯(lián)性

積極心理學(xué)與大學(xué)生思想政治教育之間存在一定的關(guān)聯(lián)性的，本部分主要?dú)w納講述這種關(guān)聯(lián)性。

1.服務(wù)對象一致

積極心理學(xué)與思想政治教育的主要對象都是大學(xué)生，大學(xué)生接受思想政治教育規(guī)律過程中，存在一些特點(diǎn)。首先當(dāng)代大學(xué)生對新穎事物關(guān)注度較高，新穎的事物容易讓大學(xué)生接受與歡迎；其次受到各種因素影響，當(dāng)今大學(xué)生追求自我與特立獨(dú)行；最后，他們厭煩教條式的教學(xué)，喜歡理論與實(shí)踐結(jié)合的教育方式，這就要求大學(xué)生思想政治教育方式符合且滿足90后大學(xué)生的特點(diǎn)與需求，達(dá)成教育目的。

2.教育目標(biāo)一致

大學(xué)生思想政治的根本目的及時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生符合社會要求與成長需要的思想品德。積極心理學(xué)側(cè)重于研究與挖掘人的積極品質(zhì)，兩者培養(yǎng)目標(biāo)都是促進(jìn)大學(xué)生美德與積極品質(zhì)。同時(shí)，思想政治教育繼承馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展的觀點(diǎn)；積極心理學(xué)則從人本主義出發(fā)，有效培養(yǎng)人的積極意識，通過挖掘積極力量抵消消極心理，實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.教育原則相似

思想政治教育有著完整的理論基礎(chǔ)。作為大學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，其理論體系與實(shí)踐載體都可以為積極心理學(xué)提供可以借鑒的理論基礎(chǔ)。靈活運(yùn)用積極心理學(xué)的理念與方法，通過挖掘主體與客體的主動性、創(chuàng)造性，推動大學(xué)生思想政治教育發(fā)展且形成新的方法與思路。

三、大學(xué)生思想政治教育中積極心理學(xué)的應(yīng)用

1.構(gòu)建積極校園氛圍

心理學(xué)家彼得森曾指出“良好的校園氛圍有助于培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才?！狈e極心理學(xué)也曾指出，雖然人在形成積極人格和感受積極體驗(yàn)方面受基因遺傳的影響，但這一過程更加依賴于人所學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，即環(huán)境影響性格。而要營造出一個(gè)積極的氛圍應(yīng)從三方面入手：宏觀層面，政府制定相應(yīng)的措施對學(xué)校進(jìn)行支持；中觀層面，學(xué)校管理者在制度、文化建設(shè)和景觀設(shè)置方面要進(jìn)行積極支持；微觀層面，輔導(dǎo)員在學(xué)生周圍建立起一個(gè)積極的團(tuán)體，潛移默化中幫助每一名學(xué)生進(jìn)行積極的情緒體驗(yàn)和心理探索，從而更加有效的開展學(xué)生思想政治教育工作。

2.有效開發(fā)積極的人格

塑造大學(xué)生積極人格品質(zhì)是大學(xué)生思想政治教育工作在積極心理學(xué)理念下的工作重點(diǎn)。作為一個(gè)合格的思想政治教育工作者對待學(xué)生時(shí)要有足夠的信任和理解，相信他們能力去改變自我。同時(shí)，針對學(xué)生思想問題，做好預(yù)防工作，比如幫助學(xué)生在情緒控制方面、新環(huán)境適應(yīng)方面、人際交往方面和承受挫折等方面進(jìn)行著重培養(yǎng)和開發(fā)，致力于培養(yǎng)他們的積極品質(zhì)，讓學(xué)生有克服困難的能力和勇氣。值得注意的是，在大學(xué)生思想政治教育中對他們的積極人格品質(zhì)進(jìn)行著重開發(fā)時(shí)，并不是對他們身上的不良品性采取視而不見的態(tài)度，而是在關(guān)注他們積極品質(zhì)的同時(shí)，引導(dǎo)他們的自覺和認(rèn)知來改善自身的不良行為。在教育過程中，思想政治教育工作者應(yīng)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)要擅用賞識教育，對于學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)常開展課內(nèi)外活動，通過開展這些體驗(yàn)式、合作式的活動，幫助學(xué)生積極品質(zhì)的形成。

3.培養(yǎng)大學(xué)生積極心態(tài)

當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)生子女人數(shù)較多，在家庭的寵愛中長大的孩子，普遍都有著較強(qiáng)的自私心理，經(jīng)常以自我為中心，缺少關(guān)愛父母、長輩和同學(xué)的意識，且容易沖動，承受不了挫折，有時(shí)還會產(chǎn)生自卑心理。作為一名合格的高校思想政治工作者，可以利用思想政治教育工作定期為學(xué)生開展感恩與寬容教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)積極樂觀的社會心態(tài)。積極心理學(xué)曾做過一個(gè)研究，感恩教育能幫助學(xué)生提高在逆境中的適應(yīng)能力，有效提升學(xué)生的幸福感。思想政治工作者在應(yīng)從感恩沉思、感恩方式、感恩記錄等方面入手解決現(xiàn)代大學(xué)生心理所存在的問題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生感恩心態(tài)。寬容教育主要是通過寬容教育來減少學(xué)生與同學(xué)、家長之間的矛盾。開展感恩與寬容教育能減少社會群體的怨恨，緩解社會矛盾。思想政治工作者在開展積極心理健康教育時(shí)，要以多種不同的形式進(jìn)行寬容干預(yù)教育，使矛盾中被冒犯的學(xué)生能夠快速的轉(zhuǎn)變心情，緩解怨恨情緒，以積極寬容的心態(tài)原諒對方。逐漸幫助養(yǎng)成學(xué)生積極地生活態(tài)度，并擁有良好的社會心態(tài)，從而以良好的思想和積極的態(tài)度去面對生活和以后所遇到的挫折。

四、結(jié)語

總而言之，高校思想政治教育作為培養(yǎng)大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀及世界觀的主要陣地。面對新的社會發(fā)展環(huán)境及市場形勢，需要廣大思想政治教育工作者不斷調(diào)整與創(chuàng)新教育理念、路徑及方法，并不斷借鑒其他學(xué)科研究成果豐富自身。積極心理學(xué)的方法與理念提供新鮮血液補(bǔ)充大學(xué)生思想政治教育，提供更多的思路與方法。借助積極心理學(xué)的運(yùn)用，充分利用大學(xué)生思想政治教育的作用，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才。

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