黃一峰

【摘 要】伴隨著持續(xù)深化的教育改革，我們國(guó)家對(duì)高職影視動(dòng)畫專業(yè)的素描課程有了更多的要求。對(duì)于學(xué)動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高職影視動(dòng)畫專業(yè)的素描課程是特別重要的，它能夠?qū)W(xué)生的審美意識(shí)培養(yǎng)出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生把握動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，讓動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生可以把角色塑造的更靈活，這對(duì)于高職影視動(dòng)畫有著很重要的意義。

【關(guān)鍵詞】高職教育；影視動(dòng)畫；基礎(chǔ)素描；教學(xué)改革

伴隨著不斷提升的科學(xué)技術(shù)水平，我們國(guó)家已經(jīng)擁有了大范圍的少兒市場(chǎng)，這也讓其他各國(guó)紛紛把目光轉(zhuǎn)向了中國(guó)動(dòng)畫行業(yè)。這篇文章主要探討了高職影視動(dòng)畫專業(yè)課程的改革，提出了有針對(duì)性的改善方案，并對(duì)實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了改善方案，為有關(guān)的研究提供了可靠的依據(jù)。所以，高職影視動(dòng)畫的素描課程“三階段、三融合”的教學(xué)改革，對(duì)于我們國(guó)家的影視行業(yè)的進(jìn)步有著推動(dòng)性的作用。

一、高職影視動(dòng)畫在專業(yè)上的定位

1.人才需求多元化

現(xiàn)代社會(huì)所需要的動(dòng)畫人才各有不同，國(guó)內(nèi)動(dòng)畫行業(yè)的發(fā)展也需要一些創(chuàng)新型人才去挖掘，可是也需要普通員工去支持，這兩個(gè)層次是屬于上下級(jí)的關(guān)系，相輔相成。學(xué)校也應(yīng)該尋找適合學(xué)生的培養(yǎng)方案，讓培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠適應(yīng)社會(huì)。

2.設(shè)置專業(yè)課程體系不合理

專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校有著力量很強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，有著良好的實(shí)驗(yàn)基地和科研條件，主要培養(yǎng)的目標(biāo)是原創(chuàng)型、復(fù)合型的高級(jí)動(dòng)畫學(xué)生。對(duì)于一些高職院校，應(yīng)該將培育動(dòng)畫人才最為導(dǎo)向目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培育出高素質(zhì)型人才、高技能型人才。

二、高職影視動(dòng)畫在教學(xué)中所存在的問(wèn)題

（1）沒(méi)有將素描專業(yè)和影視動(dòng)畫進(jìn)行結(jié)合。影視動(dòng)畫需要突出“動(dòng)”，這和傳統(tǒng)繪畫要求存在著區(qū)別，和素描也存在也重點(diǎn)的差異。

（2）教育目標(biāo)和市場(chǎng)沒(méi)有進(jìn)行結(jié)合?，F(xiàn)在，有一部分的高職學(xué)校的勇士專業(yè)不看重教學(xué)目標(biāo)和行業(yè)進(jìn)行緊密合作，也沒(méi)有將影視動(dòng)畫的需要與行業(yè)的需要進(jìn)行分析，也沒(méi)有及時(shí)的為教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行定位，這對(duì)高職影視的市場(chǎng)需求有著很大的現(xiàn)實(shí)影響意義。

（3）教學(xué)的內(nèi)容忽視技巧看重理論。影視動(dòng)畫人才強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生把所學(xué)會(huì)的知識(shí)用到時(shí)間中去，這才可以證明課程教學(xué)理論是比較成功的?，F(xiàn)在一些高職影視學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容通常是動(dòng)畫素描技巧少，教學(xué)內(nèi)容比較多的狀況，而且教師的教學(xué)也應(yīng)該給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊，在理論上應(yīng)該有著適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)理論。

三、進(jìn)行高職影視動(dòng)畫的教學(xué)改革策略

1.讓動(dòng)畫專業(yè)和素描教學(xué)相結(jié)合

高職院校應(yīng)該把動(dòng)畫素描特征明確出來(lái)，這樣才可以讓基礎(chǔ)素描教學(xué)與專業(yè)專業(yè)進(jìn)行結(jié)合。高職院校的教師也應(yīng)該將動(dòng)畫素描的動(dòng)態(tài)性、連續(xù)性明確下來(lái)，在定制方案的時(shí)候，需要將動(dòng)畫素描的特征進(jìn)行分析，讓此項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)建在動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)方式中。

2.增強(qiáng)學(xué)生目標(biāo)和影視動(dòng)漫市場(chǎng)相結(jié)合

高職影校需要將動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)方案與市場(chǎng)需求進(jìn)行有效結(jié)合，若是沒(méi)有對(duì)動(dòng)畫市場(chǎng)行業(yè)進(jìn)行分析，就會(huì)導(dǎo)致編制的目標(biāo)存在偏差，沒(méi)有辦法培育出高素質(zhì)人才。學(xué)校應(yīng)該將動(dòng)畫專業(yè)的素描課程教學(xué)目標(biāo)明確下來(lái)，充分調(diào)查和分析動(dòng)畫市場(chǎng)的詳細(xì)情況，給學(xué)生的以后學(xué)習(xí)坐下了良好的鋪墊，讓學(xué)生在以后的道路上能夠?qū)⒆约旱幕A(chǔ)打牢固。

3.將教學(xué)和動(dòng)畫素描的技巧進(jìn)行平衡

每個(gè)學(xué)科都會(huì)有著特定的理論，每個(gè)學(xué)科里面也都有著不能夠忽視理論知識(shí)學(xué)習(xí)，在影視動(dòng)畫專業(yè)課里面，教師一方面應(yīng)該要進(jìn)行理論教學(xué)，一方面要看重造型、角色還有情緒的訓(xùn)練，注重強(qiáng)調(diào)寫生的訓(xùn)練，借助創(chuàng)新模式進(jìn)行改革，將學(xué)生的素描方法進(jìn)行豐富。

將高職院校動(dòng)畫的素描課程進(jìn)行實(shí)踐

①進(jìn)行專業(yè)計(jì)劃的有規(guī)則調(diào)整；②將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新；③使用教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)；④長(zhǎng)期使用課程成果；⑤計(jì)分方式由學(xué)生平時(shí)成績(jī)加上教師評(píng)分；⑥許多專業(yè)公用共同完成；⑦進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。

影視動(dòng)畫專業(yè)主要是為了能夠與技術(shù)升級(jí)以及軟件更新相適應(yīng)，需要按照職業(yè)能力的教學(xué)要求，進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整專業(yè)計(jì)劃，讓課程達(dá)到創(chuàng)新的程度，按照有關(guān)的流程進(jìn)行重組，能夠讓學(xué)生的空間思維得到進(jìn)步，讓教學(xué)效果受到了提高。教學(xué)需要看重創(chuàng)新意識(shí)，讓專業(yè)特點(diǎn)與造型能力進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，看重學(xué)生的培養(yǎng)能力，全面發(fā)揮出學(xué)生的造型能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與教育改革的深化，讓我們國(guó)家的動(dòng)畫影視受到更深的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)高職影視動(dòng)畫課程的教學(xué)改革，能夠提升我們國(guó)家在影視動(dòng)畫專業(yè)方面的專業(yè)技能與素質(zhì)，為我們國(guó)家的影視動(dòng)漫專業(yè)的發(fā)展提供了鋪墊。

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