鞠秋芳

【摘 要】學(xué)校人事管理制度改革已經(jīng)成為學(xué)校改革與創(chuàng)新的重點。從目前情況上看，必須在現(xiàn)有的管理體制上取得創(chuàng)新和突破，才可以使學(xué)校更上一個平臺走上有內(nèi)涵發(fā)的道路，才可以真正提高辦校的質(zhì)量。此外，應(yīng)該繼續(xù)開拓學(xué)校人事管理工作中的創(chuàng)新意識，要提高優(yōu)秀人才的引進與培養(yǎng)進程，在工作中積極探索發(fā)現(xiàn)問題，不斷思考和創(chuàng)新，抓住發(fā)展改革機遇、促進學(xué)校人事工作上一個新臺階。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校；人事管理；困惑；建改路徑

一、學(xué)校人事管理工作的發(fā)展困惑

在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。隨著國家的經(jīng)濟體制的建立，在市場中的教育資源和教育配備的作用有了顯著的增強，與此同時社會競爭也成為了教育管理中普遍現(xiàn)象。學(xué)校的人事管理已經(jīng)進行了很多年的更新變化，這種變化卻只是停滯在一個學(xué)校的人員配備、校內(nèi)的職稱評聘等相關(guān)制度方面急需改革的層面上。所以說，人事工作中從來沒嘗試進行更深層次的改革實踐。所以很多管理上的舊觀念以及在日常中的管理方式始終在較長的時間范圍內(nèi)出現(xiàn)在計劃經(jīng)濟體制下。如果在一個學(xué)校的校內(nèi)制度中，校內(nèi)的機關(guān)各部門仍然有著比較龐大的各級管理機構(gòu)和隊伍，關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)管理、人事管理、教育科研、專業(yè)學(xué)科發(fā)展等方面的決定權(quán)仍然都在學(xué)校掌握。所以一些以教育、科研為主要辦學(xué)方向的學(xué)校的開展各項活動的興趣得不到充分發(fā)揮。高等學(xué)校負責(zé)人事工作的單位基本都是把管理工作作為人事工作的基礎(chǔ)層面，同校外其他相關(guān)單位和部門的溝通交流較少，只跟同級別的兄弟院校內(nèi)重復(fù)的學(xué)習(xí)交流，得不到較好的機會去學(xué)習(xí)?？傊?，現(xiàn)在學(xué)校在知識化和人員培養(yǎng)方面，應(yīng)該多多觀察、把握市場的動向、率先占領(lǐng)優(yōu)秀人才的制高點，為的就是為學(xué)校未來的發(fā)展打下良好的人才基礎(chǔ)。

二、學(xué)校人事管理工作的的建改路徑

學(xué)校中的人事管理部門要有為全體教工排憂解難的精神。學(xué)校是優(yōu)秀知識分子匯集的地方，學(xué)校教師隊伍是一個整體，大家的凝聚力對一所學(xué)校來講起著一個長久而有效的積極作用。學(xué)校負責(zé)人事管理工作的人員，要做好每項工作的組織協(xié)調(diào)的作用，在工作中發(fā)現(xiàn)問題后，要對發(fā)生的事情進行妥善處理中，要有著排憂解難、為教師服務(wù)的精神，大范圍聽取和吸納教師的訴求和建議。這就對我們?nèi)耸鹿ぷ鞯墓芾砣藛T提出了更高的要求，要不斷提高人事工作上的管理理念，要超越和提高目前人事工作固定的思維模式和較為老舊的理念。所以，我們要尊重人才培養(yǎng)，讓服務(wù)意識貫穿人事管理工作的全過程。

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)實踐能力

學(xué)校負責(zé)人事工作人員的各方面素質(zhì)決定著學(xué)校中人事工作的效率與質(zhì)量。為了保證讓人事部門的工作高效合理地進行，負責(zé)人事工作的人員要多學(xué)習(xí)人事方面的知識，把專業(yè)知識儲存好。一是政治上保持與黨中央的高度一致，思想政治方面要不斷提高，對國家的各項文件精神認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)，要多與群眾聯(lián)系，遵守紀律方面要嚴肅認真；二是要通過各方面的渠道參加相關(guān)培訓(xùn)，單位也可以采取不同程度的培訓(xùn)，讓大家及時學(xué)習(xí)到業(yè)務(wù)上有關(guān)的管理方法，熟練掌握人事工作上有效的基本技能，提高工作效率。

（二）改革人事制度，健全崗位設(shè)置與聘用制度

為實現(xiàn)學(xué)校人事制度改革不斷創(chuàng)新與深化，學(xué)校應(yīng)從規(guī)范化、科學(xué)化入手，要做到科學(xué)的設(shè)置職稱崗位、對各個職稱系列的崗位進行合理性的配置等，要從學(xué)校發(fā)展的長遠考慮，合理有效地配備教師資源，提高選人、用人的質(zhì)量。學(xué)校是不缺少專業(yè)知識和人才的地方，如何將這樣的資源利用起來，激發(fā)各類高素質(zhì)人才的潛能，是學(xué)校人事工作的重點。

（三）人事管理上要轉(zhuǎn)移重心

人事部最深入人心的管理理念就是以人為本，那么未來要將管理的工作轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)人的工作。這個服務(wù)是一個良性的過程。第一，這個領(lǐng)域具有的全面性，繼續(xù)做好人事工作的基礎(chǔ)上，另外還要在評聘職稱、職務(wù)晉升、人事調(diào)配等方面要與教師們?nèi)〉昧己玫穆?lián)系，并且將政策和結(jié)果及時清楚地進行公布。第二，服務(wù)內(nèi)容上的多樣性。人事工作部門要經(jīng)常到基層各單位進行調(diào)研，深入了解用人單位的用人需求，為基層各單位和部門提供用人需求服務(wù)。第三，學(xué)校中的人事部門在校內(nèi)是有著非常舉足輕重的作用，更關(guān)鍵的是起著承上啟下的作用，要為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的人事工作方面的信息。同時更是擔(dān)負著單位里，校內(nèi)人員各種信息的收集、整理、存檔等工作?，F(xiàn)在是信息化社會，學(xué)校的上級主管部門也會根據(jù)不同的需要，編程出各自不同的、功能完備的信息庫，使各單位和與上級主管部門在工作的聯(lián)系上非常便捷。這樣極大地方便了各單位在工作上的聯(lián)系，提高了工作效率。因此信息庫種類很多，也分門別類，有的數(shù)據(jù)庫之間的信息并不能共享，不能相互導(dǎo)入導(dǎo)出，數(shù)據(jù)方面的錄入方法比較單一，不但增加了學(xué)校人事部門工作的難處，也造成主管部門數(shù)據(jù)不一致、不準(zhǔn)確。要做到為教師服務(wù)的形式上需要豐富性，還要和時代并軌，將網(wǎng)絡(luò)和人事工作相互聯(lián)系在一起，加強這方面的特殊功能，使工作中取得更大的便利?？梢詫⒐ぷ魃系男畔⒐荚诰W(wǎng)上，讓全校的教師及時掌握校內(nèi)的人事工作方面的信息。

三、結(jié)論與建議

學(xué)校中的人事工作創(chuàng)新與改革，具有深刻的意義，是我們國家的教育能否再上新臺階的關(guān)鍵，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。所以在教育范疇內(nèi)的人事創(chuàng)新改革中，需要我們進一步對出現(xiàn)的問題進行研究和實踐。建議繼續(xù)開拓學(xué)校人事管理工作中的創(chuàng)新意識，提高優(yōu)秀人才的引進與培養(yǎng)進程，在工作中積極探索發(fā)現(xiàn)問題，不斷思考和創(chuàng)新，抓住發(fā)展改革機遇、促進學(xué)校人事工作上一個新臺階。

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