李雙沅

摘 要 在進(jìn)入到二十一世紀(jì)以來(lái)，多媒體技術(shù)深入到了人們生活中的方方面面。多媒體技術(shù)的應(yīng)用讓生活變得多姿多彩，所以也可以運(yùn)用多媒體技術(shù)的改變?cè)?jīng)單調(diào)乏味的教學(xué)課堂。這樣更有利于讓教學(xué)變得充滿(mǎn)活力，也讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中充滿(mǎn)樂(lè)趣。

關(guān)鍵詞 多媒體技術(shù) 中職體育教學(xué) 運(yùn)用

在現(xiàn)代教學(xué)中已經(jīng)有很多地方應(yīng)用了多媒體技術(shù)，改變了曾經(jīng)照本宣科的教學(xué)方式，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，變得更有趣味。但是現(xiàn)在體育教學(xué)中結(jié)合多媒體的教學(xué)方式還是沒(méi)有得到推廣，這是因?yàn)槿藗冞€沒(méi)有意識(shí)到多媒體的運(yùn)用讓體育教學(xué)更加的科學(xué)，變得更有趣味。因此應(yīng)當(dāng)讓人們了解多媒體技術(shù)在中職體育教學(xué)中運(yùn)用的諸多優(yōu)點(diǎn)。

1現(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用

多媒體技術(shù)涵蓋了多種學(xué)科與技術(shù)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)互享。有利于體育課上教授的知識(shí)更加全面科學(xué)。而且多媒體融于體育教學(xué)有利于增進(jìn)體育課的趣味性，能夠讓學(xué)生對(duì)于曾經(jīng)乏味的勞累的體育課充滿(mǎn)了歡樂(lè)。體育教學(xué)更加的科學(xué)，了解最新的體育動(dòng)態(tài)，把體育理論知識(shí)結(jié)合生活實(shí)例使教學(xué)更加的生動(dòng)形象，對(duì)于一些無(wú)法做出來(lái)的高難度動(dòng)作也可以通過(guò)多媒體進(jìn)行查詢(xún)，教學(xué)方便有利于加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)更加的積極。多媒體技術(shù)可以節(jié)省老師的時(shí)間，可以減輕備課負(fù)擔(dān)，使教學(xué)變得輕松。

多媒體教學(xué)能夠拓寬學(xué)生的視野，增加孩子視野，讓孩子學(xué)的更多。同時(shí)從小培養(yǎng)孩子們多媒體技術(shù)，為孩子未來(lái)打下基礎(chǔ)，讓孩子不會(huì)被時(shí)代拋下。多媒體技術(shù)的資源的豐富性可以讓孩子自主學(xué)習(xí)自己需要的知識(shí)，不會(huì)只是跟隨老師的步伐，而是廣泛的去學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)拓知識(shí)面。但是多媒體知識(shí)的復(fù)雜性，需要老師引導(dǎo)孩子接受多媒體知識(shí)，去其糟粕取其精華。讓孩子在教學(xué)中學(xué)會(huì)多媒體技術(shù)，學(xué)會(huì)辨識(shí)優(yōu)缺知識(shí)。多媒體知識(shí)的應(yīng)用是時(shí)代的要去不可阻擋，教學(xué)不應(yīng)當(dāng)固步自封，應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方面，結(jié)合實(shí)際，完善學(xué)習(xí)方式使孩子們擁有更好的教學(xué)環(huán)境。

2中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀

現(xiàn)代中職體育教學(xué)一般都是老師進(jìn)行示范，學(xué)生跟著學(xué)習(xí)，但是中職體育教學(xué)老師只是某項(xiàng)體育項(xiàng)目的專(zhuān)家，還是有很多項(xiàng)體育項(xiàng)目不是那么擅長(zhǎng)。所以很多體育教學(xué)中傳授體育動(dòng)作過(guò)程的時(shí)候不是那么規(guī)范，在一些多人體育運(yùn)動(dòng)的講解的時(shí)候一個(gè)人也無(wú)法清晰的表達(dá)出一些專(zhuān)業(yè)性的詞匯解釋。誤導(dǎo)學(xué)生理解增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而且現(xiàn)代中職體育教學(xué)大都是只是進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練，使課堂變得壓抑沒(méi)有激情，這樣會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，影響教學(xué)水平的提高?，F(xiàn)代中職教育有一些文化課傳授的過(guò)程中會(huì)用到多媒體技術(shù)，而且效果顯著，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而且通過(guò)多媒體拓寬了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了一些知識(shí)，為以后生活工作打下了基礎(chǔ)。多媒體技術(shù)的實(shí)時(shí)性、全面性、交互性和趣味性，正是我門(mén)現(xiàn)代課堂所欠缺的方面?，F(xiàn)代中職教育依舊擁有很多不足，需要我們不斷利用現(xiàn)代資源來(lái)完善孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境和拓寬孩子們的視野，為孩子們未來(lái)的作好鋪墊。

雖然現(xiàn)代多媒體技術(shù)在不斷地普及中，但是還是有很多中職教育的教師沒(méi)有掌握多媒體技術(shù)應(yīng)用，無(wú)法自如的操作，不能結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中去。因此就算是多媒體技術(shù)的已經(jīng)走入到學(xué)校中去，但是還是不能普及到所有的教學(xué)中去，因此我們要對(duì)教師進(jìn)行一些必要的培訓(xùn)，使老師掌握一些多媒體應(yīng)用的知識(shí)，讓體育教學(xué)不再是照本宣科式的教學(xué)，拓寬教學(xué)的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)不再是填鴨式教學(xué)，讓孩子們自主的去學(xué)習(xí)。改變我們現(xiàn)在的中職教學(xué)方式已經(jīng)成為刻不容緩的事情，我們要加快多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中去的步伐。

3多媒體技術(shù)在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用

首先我們可以進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，這樣就可以減少教師收集基礎(chǔ)知識(shí)與備課準(zhǔn)備的時(shí)間，為老師節(jié)省時(shí)間，老師就可以有更多的精力進(jìn)行教學(xué)。其次，通過(guò)多媒體視頻教學(xué)可以使教學(xué)變得形象生動(dòng)，動(dòng)作更加精準(zhǔn)，不會(huì)出現(xiàn)教學(xué)事故，也放松了學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加有興趣，同時(shí)使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)后，未來(lái)的時(shí)候不會(huì)影響學(xué)生的應(yīng)用。還可以拓寬學(xué)生的視野跟知識(shí)，通過(guò)多媒體教學(xué)播放一些體育運(yùn)動(dòng)比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在未來(lái)的生活中也會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，有利于學(xué)生未來(lái)的身體素質(zhì)的培訓(xùn)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)比賽視頻可以講解那些多人運(yùn)動(dòng)中的技術(shù)要求與規(guī)范規(guī)章。

多媒體技術(shù)的運(yùn)用不僅會(huì)對(duì)孩子的教授有益處，而且有利于教師不斷提升自己，完善自己的不足，提高老師的教學(xué)水品，提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)。教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)檢查自己教學(xué)的中的錯(cuò)誤，以避免對(duì)孩子造成誤區(qū)。

4總結(jié)

隨著時(shí)代的進(jìn)步多媒體技術(shù)提供了各種方便，節(jié)省了時(shí)間，為教學(xué)提供了方便，有利于提高教學(xué)水平。多媒體技術(shù)結(jié)合教學(xué)節(jié)省了教學(xué)的時(shí)間，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了中職體育教學(xué)水平。讓學(xué)生不斷增加對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，為孩子的未來(lái)作積淀。

參考文獻(xiàn)

[1] 李海泉.新時(shí)期中職體育教學(xué)多媒體技術(shù)應(yīng)用研究與實(shí)踐[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（4）.

[2] 蔣華.微課在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].科教文匯，2015（25）.

[3] 耿飛.多媒體技術(shù)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].科技風(fēng)，2016（5）.