呂素菊

【摘要】提高學(xué)生的計(jì)算能力，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很重要.教學(xué)中，要多觀察找原因，分析原因，有針對(duì)性地采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練.要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，科學(xué)合理、有的放矢地安排練習(xí)內(nèi)容，按由易到難的層次逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力.要優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生使用簡(jiǎn)便算法，提高計(jì)算技巧，不斷提高學(xué)生的計(jì)算能力.

【關(guān)鍵詞】計(jì)算能力；加強(qiáng)訓(xùn)練；激發(fā)興趣；培養(yǎng)習(xí)慣；提高技巧

提高學(xué)生的計(jì)算能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一，也是學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ).學(xué)生計(jì)算能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞.學(xué)生必須掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能.只有計(jì)算能力過(guò)硬，才能進(jìn)一步學(xué)好應(yīng)用題和其他學(xué)科知識(shí).怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力呢？筆者結(jié)合多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐就提高學(xué)生的計(jì)算能力談幾點(diǎn)體會(huì).

一、多觀察找原因，分析原因

計(jì)算能力差是從學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的，要想找到原因還得從學(xué)生入手.一般二年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的最佳時(shí)期，于是在學(xué)生做計(jì)算題的時(shí)候，要注意觀察發(fā)現(xiàn)造成計(jì)算能力差的原因.

學(xué)生在計(jì)算上出現(xiàn)問(wèn)題有一些原因在教師.是教師在教學(xué)計(jì)算方法時(shí)，沒(méi)能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出良好的教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，致使學(xué)生注意力不集中，沒(méi)能把計(jì)算方法學(xué)好；是教師忽視了對(duì)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，造成學(xué)生口算能力差；是教師沒(méi)有把本身就枯燥的計(jì)算問(wèn)題，變得使學(xué)生感興趣，讓學(xué)生愛上計(jì)算并培養(yǎng)出學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣.因此，教師要努力補(bǔ)救自己教學(xué)中的失誤，提高學(xué)生的計(jì)算能力.

二，有針對(duì)性地采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增加趣味性，吸引學(xué)生的注意力；采用不同的練習(xí)方式，加強(qiáng)口算能力的培養(yǎng)；貼近學(xué)生生活，增加計(jì)算的趣味性；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，不斷提高計(jì)算的準(zhǔn)確率.

（一）培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣

“興趣是最好的老師”，在數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣.教師在教學(xué)計(jì)算知識(shí)時(shí)，是用抽象的數(shù)來(lái)研究更為抽象的算理和算法，是學(xué)生感到比較枯燥的內(nèi)容，需講究形式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣，不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng).如，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望.結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生練習(xí)一些口算.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)每一名學(xué)生大膽參與，用競(jìng)賽游戲方式激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，用電教媒體增強(qiáng)數(shù)學(xué)計(jì)算趣味化.教學(xué)中，可適時(shí)以學(xué)生喜聞樂(lè)見的故事來(lái)增添課堂氣氛，或列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂上的學(xué)習(xí)效果.多種形式的訓(xùn)練，可不斷提高學(xué)生的計(jì)算興趣.

（二）培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣

良好的計(jì)算習(xí)慣，直接影響著學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高.因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認(rèn)真聽課、認(rèn)真思索、獨(dú)立地完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研、細(xì)心推敲，不輕易問(wèn)別人或急于求證得數(shù).還要養(yǎng)成自覺(jué)檢查、驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣.在教學(xué)中，要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，要求他們計(jì)算時(shí)要認(rèn)真而仔細(xì).除此之外，我還教給學(xué)生一些方法.如計(jì)算的檢查方法，我總結(jié)了以下幾條：一對(duì)抄題，二對(duì)豎式，三對(duì)計(jì)算，四對(duì)得數(shù).審題的方法是“兩看兩思”，即：先看一看整個(gè)算式是由幾部分組成的，想一想按一般法則應(yīng)如何計(jì)算；再看一看有沒(méi)有某些特別的條件，想一想能不能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.學(xué)生按照這些方法去做，就使計(jì)算有了初步的保證.同時(shí)，要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生們的計(jì)算結(jié)果要給予及時(shí)的評(píng)價(jià).

（三）強(qiáng)化計(jì)算訓(xùn)練

學(xué)數(shù)學(xué)，不解題不行，只講不練、講多練少或者無(wú)重點(diǎn)無(wú)目的地重復(fù)練習(xí)都會(huì)影響到數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提高.在安排計(jì)算訓(xùn)練時(shí)，要做到科學(xué)合理、有的放矢地安排練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握從特殊到一般的思想方法，通過(guò)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的運(yùn)算，按照由易到難的層次逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力.其實(shí)一些單純的計(jì)算，學(xué)生一般不容易出錯(cuò)，錯(cuò)誤大都是在綜合運(yùn)算中出現(xiàn)得較多.綜合運(yùn)算本身就是數(shù)學(xué)計(jì)算的一個(gè)難點(diǎn)，當(dāng)各種運(yùn)算方法綜合運(yùn)用時(shí)，知識(shí)間易發(fā)生混淆導(dǎo)致學(xué)生出錯(cuò).這就要求教師在教學(xué)中把握訓(xùn)練的重難點(diǎn)，對(duì)各種學(xué)生可能遇到的情況有一個(gè)預(yù)計(jì)，并采取相應(yīng)的措施.其次，要有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生筆算和口算、心算等基本的計(jì)算技能，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的計(jì)算能力.不要因?yàn)閷W(xué)生會(huì)用計(jì)算器了就忽略了對(duì)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，尤其是在加、減、乘、除的運(yùn)算教學(xué)中，要加強(qiáng)運(yùn)算技能的培養(yǎng)，避免學(xué)生依賴計(jì)算器計(jì)算.要注重分層次、有目的、有重點(diǎn)的訓(xùn)練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)無(wú)重點(diǎn)的重復(fù)練習(xí).只要學(xué)生掌握了計(jì)算方法，并加以練習(xí)，就會(huì)提高計(jì)算技能.

（四）優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的計(jì)算能力

練習(xí)要防止學(xué)生陷于題海之中.教師就要注意優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，多設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的、趣味性和思考性比較強(qiáng)的題目給學(xué)生練習(xí).對(duì)學(xué)生在練習(xí)中經(jīng)常出錯(cuò)的地方，要注意講解，及時(shí)糾正.要多找一些有代表性的典型題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，采用多種方法進(jìn)行運(yùn)算，找出最簡(jiǎn)便的方法.這樣既能起到鞏固知識(shí)的作用，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生多角度思維的能力，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力.

（五）鼓勵(lì)學(xué)生使用簡(jiǎn)便算法，提高計(jì)算技巧

簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法可有效提高學(xué)生的計(jì)算速度.因此，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練是很重要的.在小學(xué)四則運(yùn)算中，幾種常用的簡(jiǎn)算方法學(xué)生必須掌握，從而達(dá)到提高計(jì)算速度的要求.簡(jiǎn)便計(jì)算常常運(yùn)用一定的運(yùn)算定律，如進(jìn)行加法計(jì)算時(shí)常會(huì)用到加法交換律、加法結(jié)合律，在進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)又常用到乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律等，將一些計(jì)算由繁變簡(jiǎn)，由難變易.簡(jiǎn)便計(jì)算的學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的計(jì)算速度，減少計(jì)算的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生思維的發(fā)展也有很大的幫助.

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中積極探索、不斷思考，采用多種科學(xué)的教育教學(xué)方法，在形式上、內(nèi)容上要靈活新穎，持之以恒，不斷提高學(xué)生的計(jì)算能力.