夏麗晴

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的探索過程.

2.掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能正確比較有關(guān)數(shù)的大小.

3.初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和推理能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣..

教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法.

教學(xué)難點(diǎn)：位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同的兩數(shù)的大小比較的方法.

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、四套數(shù)字卡片、數(shù)位表.

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)課

（一）導(dǎo)入課題

前幾天老師買了臺電視機(jī)，想知道老師買的是哪種電視機(jī)嗎？（出示主題圖）就是這四種中的一種，是液晶電視，而且是這兩種液晶電視中比較便宜的那種.猜到了嗎？

剛才，大家在猜的過程中需要對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，比較大小，今天我們就來學(xué)習(xí)“萬以內(nèi)數(shù)的大小比較”.（板書課題）

（二）明確目標(biāo)

看到這個課題，你想學(xué)習(xí)什么？（生自己說……）

根據(jù)大家剛才說的，歸納一下這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是兩個：比較數(shù)的大小有什么方法；有沒有更加簡便的方法.

（三）預(yù)期效果

對于今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你們是想老師用一堆數(shù)據(jù)給你們講呢，還是我們一起來玩游戲，在游戲中學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小的方法呢？（玩游戲）

那么，你們要答應(yīng)老師在玩的時候一定要思考數(shù)學(xué)問題，游戲結(jié)束的時候一定要把你思考的結(jié)果告訴大家，好不好？

二、民主導(dǎo)學(xué)

（一）任務(wù)呈現(xiàn)

介紹游戲道具：兩袋數(shù)字卡片，各兩套0～9；數(shù)位順序表兩張.

出示第一輪游戲規(guī)則：

1.每次兩組各派一個代表抽簽；

2.第一次抽到的數(shù)字放在個位上，第二次抽到的放在十位上，第三次……

3.哪一組抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一組就贏；

4.能確定勝負(fù)時，本輪比賽結(jié)束；

5.做好此次比賽結(jié)果的記錄.

【體會最關(guān)鍵的是最高位.板書三種情況：位數(shù)不同的，位數(shù)相同千位不同的，位數(shù)相同千位相同百位不同的.】

出示第二輪游戲規(guī)則：

1.每次兩組各派一個代表抽簽；

2.第一次抽到的數(shù)字放在千位上，第二次抽到的放在百位上，第三次……

3.哪一組抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一組就贏；

4.能確定勝負(fù)時，本輪比賽結(jié)束；

5.做好此次比賽結(jié)果的記錄.

【體會簡便方法，最高位如果不同，就不用看其他數(shù)位.板書：4□□□>3□□□.】

出示第三輪游戲規(guī)則：

1.每次兩組各派一個代表抽簽；

2.每一次抽到的數(shù)字小組討論決定放在哪一位上

3.哪一組抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一組就贏；

4.能確定勝負(fù)時，本輪比賽結(jié)束；

5.做好此次比賽結(jié)果的記錄.

【難度提高，考察分析判斷能力.板書隨機(jī).最后可以讓兩組用自己抽的卡片重新排列最大的四位數(shù)，再進(jìn)行一次記錄并板書.】

游戲結(jié)束后小組討論：

1.比較的方法；

2.數(shù)位相同時怎樣比較，數(shù)位不同時怎樣比較；

3.比較的時候有沒有簡便的方法.

（二）自主學(xué)習(xí)

師生開始游戲、記錄；

小組討論交流.

（三）展示交流

小組匯報：

位數(shù)不同時，位數(shù)多的那個數(shù)就大；

位數(shù)相同時，從高位比起，一位一位往下比.

哪一位是最關(guān)鍵的就把哪一位圈起來，其他數(shù)位都不用管，這樣很簡便.

三、檢測導(dǎo)結(jié)

（一）目標(biāo)檢測

1.做一做.

2.給主題圖中的四種電視機(jī)價格排序（從小到大）.

（二）結(jié)果反饋

學(xué)生獨(dú)立完成—小組內(nèi)互批—全班訂正.

（三）延伸、反思總結(jié)

剛才看到大家玩得很開心，老師也想玩一玩，抽四張卡片，好嗎？（隨意抽取四張），誰能把這四張卡片擺成最大的四位數(shù)？最小的四位數(shù)？第二大？第二?。俊?/p>

用一句話說說自己對這節(jié)課的感受？