謝心+付增光+薛小榮+劉德敏+郭紫玥+萬穎敏+李宏+趙昂

摘 要：高校成教生黨員是廣大成教生群體中的一支先進(jìn)力量，對高校的穩(wěn)定發(fā)展有著不可低估的作用。隨著高等教育的迅猛發(fā)展，學(xué)生黨員的數(shù)量在不斷增加，先鋒模范作用也時有彰顯。但在教學(xué)、科研及扶貧、救災(zāi)、志愿等諸多活動中，常有部分學(xué)生黨員流動在校外，如何加強和改進(jìn)對這部分不在校的學(xué)生黨員的教育管理、保持他們的先進(jìn)性和發(fā)揮其應(yīng)有的作用，需要深入研究。文中就成教生黨員實習(xí)期間的教育管理路徑、機制作了初步探究，提出了解決問題的辦法和有效舉措，值得參考、借鑒和推廣。

關(guān)鍵詞：成教生；實習(xí)期間；黨員教育；路徑；機制

中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

學(xué)生黨建工作是高校黨的建設(shè)工作的重要組成部分，旨在鞏固黨的組織基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2016年12月7日至8日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要加強高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。要加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨?！睘榇?，必須加強對在校外實習(xí)學(xué)生黨員的教育、管理與監(jiān)督。通過狠抓制度建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、思想建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、管理監(jiān)督和崗位實踐等方面創(chuàng)新工作機制，做到思想發(fā)展、教育、管理和服務(wù)并重，才能提高大學(xué)生黨建的科學(xué)化水平。

從高校的實際情況來看，成教生黨員多數(shù)分布在高年級，特別以四年級畢業(yè)班居多。以我校成人教育學(xué)院為例，四年級學(xué)生黨員人數(shù)占到學(xué)生黨員的44.6%，其中正式黨員占61%。這些黨員，在校外頂崗實習(xí)長達(dá)近一年左右，給支部工作帶來了諸多困難，主要表現(xiàn)在：一是支部班子成員不全（甚至支部書記也在外實習(xí)），二是支部開展活動難，三是黨員教育管理難，四是黨費收繳不方便等。針對這些，我們開展了“實習(xí)期間成教生黨員教管理路徑與實踐研究”。本研究旨在利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，突破“時”“空”的制約實現(xiàn)現(xiàn)行實體黨支部與網(wǎng)絡(luò)虛擬黨支部的優(yōu)勢聯(lián)動，較好地解決了上述面臨的困難和問題，保證了支部工作有序、有效地開展，使在外實習(xí)的學(xué)生黨員做到“流動不流失，實習(xí)期間組織生活不脫黨，遠(yuǎn)離學(xué)校心里裝著黨”。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生日常生活的各個方面，對大學(xué)生的工作學(xué)習(xí)、價值觀念、行為習(xí)慣乃至思維方式均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本著這一客觀現(xiàn)實，加快構(gòu)建高校黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化信息平臺，積極開創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作的新渠道、新陣地，應(yīng)是當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的重要舉措。習(xí)近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。”針對當(dāng)代青年學(xué)生具有愛國向上、求知欲強、個性張揚、多樣成長的特點，在網(wǎng)絡(luò)上建設(shè)黨員教育的新陣地，是我們落實習(xí)近平總書記講話精神，增強思想政治工作的針對性、有效性最切實行動。我們以現(xiàn)有的學(xué)生黨支部為主體，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，以“圈”的形式，將實習(xí)學(xué)生黨員組建成虛擬網(wǎng)上黨支部。開設(shè)專題網(wǎng)站，開辟網(wǎng)絡(luò)黨校、入黨指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、黨員生活等專題欄目，增強對學(xué)生黨員的吸引力。開展多樣化的網(wǎng)絡(luò)組織活動，豐富優(yōu)秀青年和黨員生活，充分把握大學(xué)生思想動態(tài)，建立專題論壇、成立博客圈、建立Q Q群，利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，通過音頻、視頻交流，進(jìn)行思想交流和流動黨員管理，全面覆蓋學(xué)生黨員教育的各個方面。從而大大增強了學(xué)生黨支部的活力，減少了“時”“空”帶來的矛盾，有效地拓展了工作空間，保證了學(xué)生黨支部工作的順利開展。方便了實習(xí)黨員及時參與支部生活和多種教育活動，如同隨時在組織身邊，從而增強了每個黨員的組織觀念和意識。

一、“虛”與“實”雙平臺對接

為了解決成教生實習(xí)期間學(xué)生黨員的三難（組織生活難、教育管理難、收繳黨費難）問題，我們的具體做法是：以現(xiàn)行黨支部為實體基礎(chǔ)平臺，以網(wǎng)絡(luò)QQ、微信等載體為虛擬平臺，兩者對接成為有新內(nèi)涵的支部整體，由實體支部中心和網(wǎng)絡(luò)載體，輻射到在外實習(xí)的黨員個體。為此，建立“黨支部交流QQ群”“黨支部網(wǎng)絡(luò)平臺”，把支部活動、黨員參加支部線上組織生活、直接對話、交流思想、學(xué)習(xí)討論等模式化，克服了時間、空間的限制，網(wǎng)絡(luò)“虛”擬平臺的優(yōu)勢彌補了實體支部平臺的不足，及時通過網(wǎng)絡(luò)傳導(dǎo)信息，使支部和黨員的組織生活正常化。在網(wǎng)上過組織生活是我們一個新的嘗試，可使千里之外的黨員通過網(wǎng)絡(luò)平臺與黨組織取得聯(lián)系，使黨員感到“家”的溫暖，很好的源動力解決了實習(xí)學(xué)生黨員的管理黨員難、跟進(jìn)教育難、學(xué)生黨員過組織生活難（即“管理難、跟進(jìn)難、活動難”三難）的問題。通過雙平臺對接使黨組織的影響力、黨組織和黨員的親和力得到延伸，使支部黨員間、支部間、黨員間均可相互交流思想，互傳信息，互結(jié)對子，共同進(jìn)步，形成一個有機的統(tǒng)一體。

我院學(xué)生黨員長期在校外實習(xí)，因時間持續(xù)在6個月以上而無法正常參與黨組織生活，除此之外，黨員比較分散、流動性大，有的實習(xí)單位無黨組織、或黨員人數(shù)少、不具備成立臨時黨支部等諸多因素，對學(xué)生黨建和基層黨組織的職能發(fā)揮以及學(xué)生黨員能否正常過組織生活均帶來了很多的困難。因此，我們以現(xiàn)行黨支部建設(shè)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，突破時間和空間障礙，實現(xiàn)了組織與黨員的無縫對接，解決了黨支部和黨員的組織生活不能正?；膯栴}，補齊了黨員與組織不能有效連接的短板。

利用網(wǎng)絡(luò)化資源的優(yōu)勢和特性，妥善解決了學(xué)生黨員實習(xí)期間所存在的教育管理問題。網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，為黨建工作提供了極大的優(yōu)越條件，極大地增加了組織生活的新穎性和活潑性，使學(xué)生黨員利用QQ群、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，及時便捷地了解黨支部的最新動態(tài)，積極主動參加組織活動，實現(xiàn)學(xué)生黨員由“傳統(tǒng)的灌輸”到“主動關(guān)注和參與”的轉(zhuǎn)變，提高了組織生活的創(chuàng)新性和實效性。運用聲音、文字、畫面等多媒體科技手段，動態(tài)地報導(dǎo)了最新組織生活情況和重大新聞，極大地吸引了廣大黨員對組織的關(guān)注力和積極靠攏組織要求進(jìn)步的參與力，普遍提高了組織生活對學(xué)生黨員的影響和教育作用。

二、“虛”與“實”雙向交流的實踐探索，完善了學(xué)生黨支部異地網(wǎng)絡(luò)化運行和管理

在實習(xí)期間，我們以實體支部為中心，統(tǒng)一部署、因情因虛制宜，組織安排一些活動。黨員通過QQ群、微信小組等途徑，與中心負(fù)責(zé)人（黨支部書記）進(jìn)行雙向互動交流，保證組織活動順利進(jìn)行。這種形式適應(yīng)了學(xué)生利用自媒體“秀”和“曬”生動活潑的表達(dá)方式，把組織活動、上傳下達(dá)、支部生活、學(xué)習(xí)討論、實踐體悟以及意見和建議搬到網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生黨員利用QQ群、微信小組“秀”“曬”方式與支部和其他黨員雙向互動交流，發(fā)表感言見解，大大提升了組織生活的功能和效率，發(fā)揮了黨組織的先鋒模范功能和作用，并突破時空的限制，拉近了黨員與組織的心理距離，營造了輕松、和諧、民主的生活氛圍，更好地彰顯了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

成教生黨支部網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，通過實踐與探索，網(wǎng)上支部的政治性、思想性、安全性、時效性的管控就顯得尤為重要。為此，院黨委決定在教工黨員中，選聘有工作經(jīng)驗和黨務(wù)能力的年輕教師擔(dān)任學(xué)生黨支部的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生黨建工作和學(xué)生支部網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。在開展這一黨建活動中，對于校外實習(xí)的學(xué)生黨員，我們不斷改進(jìn)黨員的管理方法，采用“禁止匿名發(fā)言”“簽到”功能與定位結(jié)合使用，隨時掌握黨員的基本動態(tài)，建立并不斷完善黨員網(wǎng)上思想?yún)R報制度、民主評議黨員制度、黨內(nèi)談話談心制度，并制定了《成人教育學(xué)院黨支部網(wǎng)絡(luò)化運行管理辦法》，以此作保障，增強黨員的組織觀念和紀(jì)律觀念，強化學(xué)生黨員網(wǎng)上交流的自我約束能力，既使黨員在實習(xí)單位處處以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己，積極參加各種社會公益活動，又能確保黨員通過網(wǎng)絡(luò)程序規(guī)范地自覺地參加組織生活，并暢言發(fā)表學(xué)習(xí)體會，有準(zhǔn)備地開展相關(guān)的思想交流和問題研討，真正把“實習(xí)期間不脫黨，遠(yuǎn)離學(xué)校心里裝著黨”的組織理念，落實到每個學(xué)生黨員的身上。

三、創(chuàng)新學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)化，力促職教品牌建設(shè)

全力打造以“產(chǎn)學(xué)研合作教育”為特色的職教師資本科教育品牌，是我們成教學(xué)院黨員和師生的共同的任務(wù)，也是職教師資品牌建設(shè)的核心項目。根據(jù)“雙師型”和“理論夠用，技能過硬”的培養(yǎng)要求，我們把四年級在外頂崗實習(xí)作為品牌建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一，是檢驗學(xué)生是否合格的一個重要標(biāo)志。學(xué)生黨員在8個多月的校外頂崗實習(xí)中，能否為促職教品牌建設(shè)發(fā)揮先鋒模范作用，是影響培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵所在。因此，在校外實習(xí)的畢業(yè)生黨員，必須要敢于“亮牌”，即向?qū)嵙?xí)所在單位表明黨員身份，使每位黨員在實習(xí)過程中，要按照實習(xí)單位的安排與要求，帶領(lǐng)和服務(wù)于其他同學(xué)，必須發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用和骨干帶頭作用，全力協(xié)作共同打造職教“品牌”，確保職教師資人才培養(yǎng)沿著質(zhì)量目標(biāo)健康發(fā)展。

打好品牌質(zhì)量仗，創(chuàng)新建立學(xué)生黨支部，實施網(wǎng)絡(luò)化運行十分重要。網(wǎng)上黨支部政治性強，對安全性、信息化要求高。在使用中如何保證言論健康，符合政治要求和主題活動的要求，確保網(wǎng)絡(luò)不受侵害，不被他用，力求信息傳遞的時限性、準(zhǔn)確性、有效性，我們創(chuàng)新制定了《成人教育學(xué)院黨支部網(wǎng)絡(luò)化運行管理辦法》，以滿足黨支部建設(shè)和黨支部網(wǎng)絡(luò)化運行特殊性的需要，《辦法》涉及平臺管理、信息登記及對黨員在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布的相關(guān)言論、信息監(jiān)控等方面內(nèi)容。建立了黨支部網(wǎng)上運行工作規(guī)范和機制，從而有效地保證了黨支部和黨員活動的規(guī)范化和常態(tài)化。

學(xué)生黨員外出實習(xí)期間，參與實習(xí)單位黨組織生活并接受指導(dǎo)，是對實習(xí)學(xué)生流動黨員教育管理和促創(chuàng)“品牌”建設(shè)的重要途徑之一。為此，學(xué)院黨委主動與學(xué)生實習(xí)單位的黨組織或人事部門進(jìn)行聯(lián)動，共同管理學(xué)生黨員。學(xué)院通過網(wǎng)上黨支部拓展學(xué)習(xí)課堂、黨員動態(tài)、黨員實習(xí)實踐、黨務(wù)指南等不同功能，開展活動和相關(guān)實習(xí)教育引導(dǎo)。要求學(xué)生黨員主動向?qū)嵙?xí)單位黨組織或人事部門申明黨員身份，并積極主動地參加黨組織活動，接受管理。學(xué)院黨委與實習(xí)單位黨組織建立了共同教育管理聯(lián)動機制，以保證實習(xí)期間學(xué)生流動黨員能正常過好組織生活，接受教育，健康成長。

四、以“精準(zhǔn)”“深遠(yuǎn)”為目標(biāo)，打造線上線下紅色教育精品活動

為正確塑造和引領(lǐng)廣大黨員開展黨史學(xué)習(xí)，接受紅色教育，我們在力促職教品牌活動中，一直堅持采取敘事與生動細(xì)節(jié)相結(jié)合、文字與圖片相結(jié)合、重大事件與鮮活人物相結(jié)合、歷史記述與現(xiàn)實相結(jié)合的系列舉措，把建黨95周年波瀾壯闊的歷史和弘揚黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民“尋夢、追夢、筑夢、圓夢”的奮斗歷程、輝煌業(yè)績結(jié)合起來，以實現(xiàn)中國夢為主題，策劃和打造紅色教育精品活動，提升黨支部的黨建水平，創(chuàng)新支部工作模式，強化教育管理功能。

一是開展“一二？九運動”紀(jì)念活動。組織線下低年級在校學(xué)生黨員參與升國旗儀式；以“這是怎樣的乙亥年十二月的北方？”為題在線上開展黨史教育，號召廣大黨員師生在新時期，如何從小事做起，從自我做起，進(jìn)而喚起愛國情懷，以堅韌不拔的長征精神學(xué)好本領(lǐng)，創(chuàng)新、實干，報效祖國，勇挑時代使命之重?fù)?dān)，為走好新的長征路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，貢獻(xiàn)青春力量。

二是組織線上黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。按照學(xué)院黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案和“三會一課”制度的要求，圍繞“學(xué)”“做”“抄”“講”“創(chuàng)”“評”“帶”等七個方面，扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。通過網(wǎng)絡(luò)開展手抄黨章100天活動，逐條逐句學(xué)習(xí)黨章，充分利用QQ群、微信平臺、學(xué)院網(wǎng)站等途徑推送抄寫內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)感言等展現(xiàn)學(xué)黨章、學(xué)系列講話的成效。尤其是慶“七一”，全體黨員滿懷極大的政治激情，熱愛黨、謳歌黨的豐功偉績，組織大家收看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會現(xiàn)場直播。

在校外實習(xí)的學(xué)生黨員，通過學(xué)院網(wǎng)站“黨建工作”及“黨員學(xué)習(xí)室”安排與要求，同樣一絲不茍地參加了上述活動，完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和線上學(xué)習(xí)交流的時間與次數(shù)。

在“測一測”——帶你學(xué)《條例》的網(wǎng)絡(luò)活動中，學(xué)生黨支部指導(dǎo)員老師帶著學(xué)生一起討論答題，每個人先按照自己掌握的知識答題，在群里公布出自己的選題，出現(xiàn)答案不盡相同時，指導(dǎo)老師引導(dǎo)提問，組織大家討論，達(dá)成共識后，最后老師給出《條例》原文答案，通過圖片公布給大家。這樣歷經(jīng)多層次多環(huán)節(jié)的反復(fù)，重要的、關(guān)鍵知識點全都掌握了，而且經(jīng)過討論加深了記憶，學(xué)習(xí)效果非常顯著，有力提升了成教生黨員理論水平和思想覺悟。

五、幾點建議

一是本研究為高校黨組織對在校外實習(xí)的成教生黨員能經(jīng)常保持與黨組織聯(lián)系，過好組織生活，及時接受黨的教育具有現(xiàn)實意義。實施網(wǎng)絡(luò)教育管理的研究成果，對外出成教生黨員教育很有針對性，建議推廣應(yīng)用。

二是本成果可為其他形式的流動黨員，實施常態(tài)化管理提供借鑒。

三是為黨組織開辟“第二課堂”或“空間”，提供借鑒和參考。

參考文獻(xiàn)

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