周海濤， 孫 倩

(安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院 學(xué)院辦公室，安徽 馬鞍山 243002)

職業(yè)青年階層分化的資本檢視

周海濤， 孫 倩

(安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院 學(xué)院辦公室，安徽 馬鞍山 243002)

文章以安徽地區(qū)為主要抽樣范圍，得到801份調(diào)查問(wèn)卷，以此為依據(jù)，分析資本在職業(yè)青年階層地位分化上的意義以及高等教育在兩者之間的作用。分析表明，資本在職業(yè)青年階層地位獲得上發(fā)揮著作用，但是在職業(yè)青年階層地位的發(fā)展上意義不顯著；資本通過(guò)高等教育間接實(shí)現(xiàn)在代際間的傳遞，造成職業(yè)青年階層地位的固化；高等教育在促進(jìn)職業(yè)青年向上流動(dòng)時(shí)也發(fā)揮著積極作用，且總體上體現(xiàn)的價(jià)值要大于其對(duì)階層固化的意義。

資本；高等教育；階層分化；階層固化；職業(yè)

一、問(wèn)題緣起

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，伴隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了深刻的變化?！霸瓉?lái)的‘兩個(gè)階級(jí)，一個(gè)階層’(工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和知識(shí)分子階層)的社會(huì)結(jié)構(gòu)分化了，一些階層新生了 ，中國(guó)社會(huì)流動(dòng)機(jī)制從國(guó)家選擇轉(zhuǎn)向社會(huì)選擇，從一元模式轉(zhuǎn)向多元模式，階層間的開(kāi)放性和流動(dòng)性不斷增強(qiáng)。”[1]隨著階層的分化，利益也在不斷分化，資源被最初占有者借助“改革的東風(fēng)”合理化利用并實(shí)現(xiàn)資本迅速積累，進(jìn)而形成既得利益者群體。這些人為了維護(hù)對(duì)資源的優(yōu)勢(shì)地位，以同一或轉(zhuǎn)換的形式，使資源在子代的地位獲得過(guò)程中得以傳遞，故而形成資本家族式繼承的現(xiàn)象。精英階層的子代一直保留著階層的優(yōu)勢(shì)地位，使得優(yōu)勢(shì)階層社會(huì)流動(dòng)放緩。當(dāng)今社會(huì)上流行的各類(lèi)二代稱(chēng)呼以及“拼爹”現(xiàn)象即是具體表現(xiàn)，“草根二代”向上流動(dòng)的渠道受阻，“精英二代”的代際流動(dòng)繼承性增強(qiáng)。本文引用布爾迪厄文化再生產(chǎn)理論中的“資本”概念，以數(shù)據(jù)論證來(lái)分析職業(yè)青年階層地位的變化，探討資本和高等教育在階層分化的現(xiàn)實(shí)框架下對(duì)中國(guó)職業(yè)青年社會(huì)流動(dòng)的意義。

二、研究綜述

綜覽國(guó)內(nèi)已有的研究成果，多數(shù)是針對(duì)中國(guó)社會(huì)階層固化展開(kāi)的，專(zhuān)門(mén)研究職業(yè)青年的階層分化的成果不多，這其中的實(shí)證研究更少。通過(guò)簡(jiǎn)單的梳理，我們發(fā)現(xiàn)已有研究中主要有以下三個(gè)主題：

第一，資本與階層固化的關(guān)系。這方面的研究成果相對(duì)較多，張群梅從奧爾森的集團(tuán)理論分利視角來(lái)探討階層固化現(xiàn)象，認(rèn)為階層固化是集團(tuán)分利的后果之一，精英集團(tuán)的分利行為造成資源的集團(tuán)式壟斷，而階層流動(dòng)又以資源占有為前提，精英便趨于集團(tuán)內(nèi)或集團(tuán)間復(fù)制，階層固化趨勢(shì)加劇[2]。馬傳松和朱撟從“子承父業(yè)”觀念、家庭資本不均等以及現(xiàn)行制度的漏洞等方面分析了中國(guó)轉(zhuǎn)型期的階層固化現(xiàn)象存在的原因，并提出以制度創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)公正、合理、開(kāi)放的現(xiàn)代化社會(huì)流動(dòng)機(jī)制的建立[3]。王文龍從制度缺陷的角度探討中國(guó)社會(huì)存在的逆淘汰和階層固化現(xiàn)象，分別從宏觀和微觀的視角分析了逆淘汰和階層固化現(xiàn)象的嚴(yán)重后果，并認(rèn)為緩解社會(huì)危機(jī)的有效途徑是制度創(chuàng)新[4]。顧輝通過(guò)對(duì)中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查三期數(shù)據(jù)的研究，認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)社會(huì)階層并未固化，社會(huì)結(jié)構(gòu)保持著足夠的開(kāi)放性，但是一些情況表明社會(huì)階層正在出現(xiàn)固化的趨勢(shì)[5]。

第二，高等教育與階層固化的關(guān)系。這方面的成果主要從布爾迪厄的理論視角來(lái)探討階層固化現(xiàn)象。李宏偉和劉元芳認(rèn)為高等教育已不再是實(shí)現(xiàn)社會(huì)合理流動(dòng)的渠道，反而成為“階層固化”的助推器，并認(rèn)為由于資本分配的不均衡導(dǎo)致高等教育助推階層固化，家庭社會(huì)資本差異導(dǎo)致高等教育機(jī)會(huì)及就業(yè)機(jī)會(huì)不平等，催生了階層固化[6]。蔣亞麗和騰蕓通過(guò)實(shí)證的研究方法，考察教育對(duì)人們經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)地位和城鄉(xiāng)地位的影響，發(fā)現(xiàn)受教育水平與個(gè)人收入無(wú)太大的相關(guān)性，決定個(gè)人經(jīng)濟(jì)地位的首要因素還是勤奮與個(gè)人的努力狀況，中高級(jí)別技術(shù)工作與教育密切相關(guān)，只有接受了較高層次的教育，從事技術(shù)性工作的概率才會(huì)高一些；從城鄉(xiāng)角度來(lái)看，國(guó)家較為公平的高考制度使更多的農(nóng)村學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)個(gè)人努力考上大學(xué)從而流向城市。在目前我國(guó)社會(huì)階層還未固化的前提下，教育仍然是個(gè)人實(shí)現(xiàn)向上社會(huì)流動(dòng)的主要途徑[7]。

第三，青年的階層固化問(wèn)題。敖成兵從“土豪”這一流行語(yǔ)引出對(duì)青年階層固化的探討，認(rèn)為青年階層固化是社會(huì)變遷和體制轉(zhuǎn)型的結(jié)果，是利益分化和利益結(jié)盟的結(jié)果，是教育體制和戶(hù)籍制度改革滯后的結(jié)果，也是傳統(tǒng)觀念強(qiáng)化代際傳承的結(jié)果，提出通過(guò)消除特權(quán)思想和等級(jí)觀念、促進(jìn)順暢有序的社會(huì)流動(dòng)、構(gòu)建橄欖型青年階層結(jié)構(gòu)和尊重弱勢(shì)青年的話語(yǔ)權(quán)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)青年階層固化的破解[8]。熊志強(qiáng)在他的文章中總結(jié)出當(dāng)前中國(guó)社會(huì)青年階層固化三種主要的表現(xiàn)，即上流階層的“世襲化”、中間階層的“下流化”和下等階層的“邊緣化”，認(rèn)為先賦性因素的代際復(fù)制加劇，獲致性因素在改變青年階層命運(yùn)的過(guò)程中作用的日趨弱化是造成青年階層固化的原因[9]。鄧志強(qiáng)以社會(huì)上流行的“二代”為研究對(duì)象，認(rèn)為先賦性因素在社會(huì)流動(dòng)中的作用又開(kāi)始強(qiáng)化，以致產(chǎn)生了“新身份社會(huì)”的回潮現(xiàn)象，“二代們” 代際流動(dòng)的繼承性越來(lái)越強(qiáng)化，而代內(nèi)流動(dòng)的流變性越來(lái)越弱化，青年群體的社會(huì)流動(dòng)出現(xiàn)了階層固化現(xiàn)象[10]。張樂(lè)和張翼以實(shí)證的研究方法，通過(guò)數(shù)據(jù)分析展現(xiàn)政治精英和技術(shù)精英再生產(chǎn)的邏輯運(yùn)作，只是精英階層的再生產(chǎn)規(guī)模和階層固化的程度都是有限的，他們得出的結(jié)論是精英階層存在固化現(xiàn)象，但是在市場(chǎng)轉(zhuǎn)型的頭20年里，精英階層的固化程度還不足以影響社會(huì)流動(dòng)機(jī)制的正常運(yùn)行[11]。

以上是對(duì)這個(gè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)近期已有研究成果的簡(jiǎn)單回顧，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究成果中多數(shù)是理論探討，并集中分析階層固化現(xiàn)象；針對(duì)高等教育的意義也是認(rèn)為其對(duì)階層固化起著助推作用，強(qiáng)調(diào)高等教育功能的異化表現(xiàn)；實(shí)證研究較少，列舉的成果中只有三篇是建立在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，且都是論證了資本對(duì)階層地位獲得的意義，沒(méi)有論及資本與職業(yè)青年階層地位發(fā)展的關(guān)系。本研究試圖通過(guò)實(shí)證研究，以數(shù)據(jù)分析的方式來(lái)闡釋資本在職業(yè)青年階層地位的獲得與發(fā)展中所發(fā)揮的作用，以及高等教育在這樣兩個(gè)過(guò)程中分別表現(xiàn)出的功能意義。

三、研究設(shè)計(jì)

(1) 研究假設(shè) 本文研究假設(shè)有三個(gè)，分別為：

假設(shè)1：資本對(duì)職業(yè)青年階層地位獲得的有效性假設(shè)。處在轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，依然是以家族為基礎(chǔ)的差序格局社會(huì)，以職業(yè)青年為中心，若其血緣關(guān)系、地緣關(guān)系內(nèi)成員掌握了一定的資本，那么將會(huì)成為他們職業(yè)獲得的工具，使得他們?cè)陔A層地位獲得上占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

假設(shè)2：高等教育對(duì)職業(yè)青年社會(huì)流動(dòng)的雙重表現(xiàn)假設(shè)。一方面，高等教育是社會(huì)大眾實(shí)現(xiàn)階層向上流動(dòng)的主要方式；另一方面，高等教育成為精英階層保持其階層優(yōu)勢(shì)地位的重要手段，成為資本在代際間傳遞的媒介。

假設(shè)3：資本對(duì)職業(yè)青年階層地位發(fā)展的有限性假設(shè)。資本對(duì)職業(yè)青年階層地位發(fā)展表現(xiàn)式微。職業(yè)青年職業(yè)地位的提升是以個(gè)人能力為標(biāo)準(zhǔn)，與職業(yè)青年的階層資本屬性的關(guān)系不大。

(2) 數(shù)據(jù)收集與樣本結(jié)構(gòu) 本研究采用分層隨機(jī)抽樣的方法抽取調(diào)查樣本，依據(jù)《調(diào)整城市規(guī)模劃分標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，將城市按照常住人口的多少分為超大城市、特大城市、大城市、中等城市和小城市等五個(gè)級(jí)別，以城市人口的規(guī)模進(jìn)行分層，以多數(shù)調(diào)查對(duì)象單位所在的安徽地區(qū)為主要抽樣范圍，在各類(lèi)城市中隨機(jī)抽樣完成問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查通過(guò)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站開(kāi)展數(shù)據(jù)收集工作，共發(fā)放1 000份左右問(wèn)卷，回收問(wèn)卷817份，剔除填答存在邏輯錯(cuò)誤和非本次調(diào)查對(duì)象所填答問(wèn)卷共16份，有效問(wèn)卷801份，有效回收率約為80%，回收問(wèn)卷的有效率為98%。

(3) 概念說(shuō)明 資本：以資本占有量為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按照陸學(xué)藝關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)階層的劃分與歸類(lèi)[1]，將組織資源、經(jīng)濟(jì)資源或文化資源這三種資源擁有最多的“國(guó)家與社會(huì)管理者、經(jīng)理人員、私營(yíng)企業(yè)主、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員”設(shè)為一組，定為高資本占有階層；將三種資源擁有較少的“辦事人員、個(gè)體工商戶(hù)、商業(yè)服務(wù)業(yè)人員、產(chǎn)業(yè)工人”設(shè)為一組，定為中資本占有階層；將三種資源擁有最少的“農(nóng)民、城鄉(xiāng)無(wú)業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者”設(shè)為一組，定為低資本占有階層。通過(guò)這三個(gè)分組來(lái)測(cè)量被調(diào)查對(duì)象家庭資本背景，實(shí)現(xiàn)對(duì)資本概念的操作化。陸學(xué)藝將“父親的職業(yè)地位”作為家庭資本背景的代表[12]，本研究將這一變量范圍進(jìn)行了拓展，以“父輩的職業(yè)地位”代表家庭資本背景，我們認(rèn)為，在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)，現(xiàn)代性相比較于傳統(tǒng)社會(huì)有了很大的提高，但是家族觀念依然長(zhǎng)久地存在著，加上女性職業(yè)地位的提高，家庭中不一定父親的職業(yè)地位最高，母親以及與家庭有著緊密血緣關(guān)系的其他父輩群體都可能處在較高的職業(yè)地位上，這些人的階層地位都有可能會(huì)給職業(yè)青年的職業(yè)獲得帶來(lái)優(yōu)勢(shì)。

先賦性因素與獲致性因素：先賦性因素指能夠通過(guò)代際間的繼承和傳遞的因素，資本是先賦性因素的典型代表；獲致性因素指通過(guò)后天努力能夠獲得的因素，如學(xué)歷、個(gè)人能力等。這兩者通過(guò)高等教育這個(gè)媒介發(fā)生著聯(lián)系：先賦性因素通過(guò)高等教育使個(gè)體獲得獲致性因素。反之，獲致性因素又使個(gè)體具有了先賦性特質(zhì)，通過(guò)代際傳承使子代獲得了先賦性因素，如此往復(fù)。雖然高等教育不是兩者之間的唯一聯(lián)系，但是在社會(huì)現(xiàn)代性快速發(fā)展的今天，高等教育是一個(gè)極其重要的媒介。社會(huì)階層地位變化：對(duì)該變量的測(cè)量是通過(guò)對(duì)三個(gè)問(wèn)題的調(diào)查來(lái)實(shí)現(xiàn)的，即與父輩比較，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位以及工作專(zhuān)業(yè)技能性，以此三方面的變化情況來(lái)體現(xiàn)職業(yè)青年的階層地位的變化，對(duì)三個(gè)題項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行重新計(jì)算得出“社會(huì)階層地位變化”這個(gè)新變量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。設(shè)置的三個(gè)選項(xiàng)分別代表三種社會(huì)流動(dòng)方向：向上流動(dòng)、向下流動(dòng)和平行流動(dòng)，即階層固化。

四、數(shù)據(jù)分析

(1) 資本與職業(yè)青年階層地位獲得 第一，資本對(duì)職業(yè)青年階層地位獲得具有顯性效果。為了規(guī)避年齡對(duì)其他自變量分析結(jié)果的影響，我們將年齡作為控制變量。職業(yè)青年職業(yè)獲得的回歸分析(表1)顯示，先賦性因素中，家庭資本背景對(duì)職業(yè)青年的職業(yè)獲得具有顯著影響；獲致性因素中，文化程度是職業(yè)青年職業(yè)獲得的主要影響因素。工作年限中，只有三年及以下的工作時(shí)間對(duì)職業(yè)青年的職業(yè)獲得有影響，工作時(shí)間超過(guò)三年，時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)職業(yè)青年的職業(yè)獲得的影響卻越不顯著。

各文化程度的顯著性水平均在0.01，在所有影響因素中最高，說(shuō)明在當(dāng)今中國(guó)，教育依然影響職業(yè)青年職業(yè)獲得的主要因素；家庭資本背景的回歸水平處于顯著性水平，對(duì)資本內(nèi)部資本類(lèi)型的回歸系數(shù)進(jìn)行比較，高資本占有家庭的回歸系數(shù)(0.390)要高于中資本占有家庭(0.351)，表明資本在實(shí)行開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的中國(guó)社會(huì)中，對(duì)職業(yè)青年職業(yè)獲得過(guò)程依然發(fā)揮著重要的影響，資本占有量對(duì)職業(yè)青年職業(yè)獲得的影響力是隨著資本量而遞增的。可見(jiàn)，資本對(duì)職業(yè)青年階層地位的獲得依然具有顯性效果，且資本占有量越多，對(duì)職業(yè)青年的階層地位獲得的影響力越大。

表1 職業(yè)青年職業(yè)獲得影響因素回歸分析

注：男性的參照組為女性；文化程度的參照組是碩士研究生及以上；工作年限的參照組是11年及以上；家庭資本背景的參照組是低資本占有家庭。著度水平：*P<0.1；**P<0.05；***P<0.01。

第二，社會(huì)流動(dòng)與階層固化并存。從表2可以看出，當(dāng)前中國(guó)社會(huì)職業(yè)青年階層地位變化的態(tài)勢(shì)總體上趨于向上流動(dòng)(57.7%)，但又表現(xiàn)出流動(dòng)性不足。有35.6%職業(yè)青年群體階層地位沒(méi)有發(fā)生變化。高資本占有家庭的這一比例最大，達(dá)到42.9%，接近一半，隨著資本占有量的減少，這一比例也在遞減，而向上流動(dòng)則是隨著資本占有量的增加而降低，考慮到極少數(shù)父輩已經(jīng)處在社會(huì)階層的“最頂層”，造成其子代無(wú)法實(shí)現(xiàn)再向上流動(dòng)的情況存在，我們認(rèn)為，高資本占有家庭職業(yè)青年的階層不流動(dòng)率依然是最高的。結(jié)果表明中國(guó)社會(huì)總體表現(xiàn)為流動(dòng)性的同時(shí)，出現(xiàn)了階層固化的現(xiàn)象。陸學(xué)藝主編的《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)流動(dòng)》中有關(guān)于1980年以后青年就業(yè)者代際流動(dòng)情況的統(tǒng)計(jì)，21-30歲總流動(dòng)率為53%，不流動(dòng)率為47%；31-40歲總流動(dòng)率為52.4%，不流動(dòng)率為47.6%[3]178。

表2 不同家庭背景職業(yè)青年社會(huì)階層地位變化比較(%)

本次調(diào)查與之比較，在總體流動(dòng)性和階層固化情況上都有所好轉(zhuǎn)，但是經(jīng)過(guò)三十多年的改革開(kāi)放，改善的程度顯得不足。

布爾迪厄認(rèn)為，資本通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)在代際間的轉(zhuǎn)換、加工和繼承。資本的傳承使子代更容易獲得與父輩相當(dāng)?shù)碾A層地位，不論職業(yè)是否與父輩相同或者是否在同一系統(tǒng)內(nèi)，同樣的精英地位不變。由于缺乏充分的民主法治制約，這種以家族為特點(diǎn)的社會(huì)結(jié)構(gòu)使中國(guó)社會(huì)變成一種熟人社會(huì)，使資本占有家庭及階層所具有的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯，而對(duì)因資本匱乏、處于劣勢(shì)的家庭與階層越來(lái)越不利。這是一種“資本尋租”行為，資本以這種家族或集團(tuán)聯(lián)盟的方式在代際間延續(xù)便是“資本尋租”的表現(xiàn)，對(duì)稀有資源的占有更有可能表現(xiàn)出代際間繼承，更可能發(fā)生“資本尋租”現(xiàn)象，造成階層特別是優(yōu)勢(shì)階層的固化現(xiàn)象，而優(yōu)勢(shì)階層的固化對(duì)合理的社會(huì)流動(dòng)和社會(huì)的和諧穩(wěn)定影響更大。

(2) 高等教育與職業(yè)青年的社會(huì)流動(dòng) 第一，精英階層通過(guò)高等教育實(shí)現(xiàn)對(duì)非精英階層的優(yōu)勢(shì)保持。通過(guò)對(duì)職業(yè)青年文化程度的可能影響因素進(jìn)行回歸分析發(fā)現(xiàn)(表3)，性別和是否獨(dú)生子女對(duì)職業(yè)青年文化程度均沒(méi)有顯著影響，說(shuō)明曾經(jīng)的“女孩讀書(shū)無(wú)用論”的現(xiàn)象在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)有所好轉(zhuǎn)，教育的性別歧視基本消除；在壓力程度上也沒(méi)有表現(xiàn)出顯著性的差異，表明隨著職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性的不斷提高，因?yàn)楣ぷ鲏毫Χ^續(xù)深造并未成為一種主流選擇；而在壓力類(lèi)型中，職業(yè)發(fā)展壓力處于顯著性水平(P<0.05)，說(shuō)明職業(yè)青年比較重視職業(yè)發(fā)展，會(huì)選擇提升文化程度來(lái)解決職業(yè)發(fā)展過(guò)程中面臨的壓力，而提升文化程度也是緩解職業(yè)壓力的一個(gè)有效途徑；家庭資本背景中唯有高資本性對(duì)職業(yè)青年的文化程度產(chǎn)生著顯著影響(P<0.01)，且顯著性水平最高。因此，在所有影響因素中，父輩的精英階層屬性與其子代的文化程度之間的聯(lián)系最為密切。

表3 文化程度影響因素的回歸分析

注：男性的參照組為女性；獨(dú)生子女的參照組是非獨(dú)生子女；壓力類(lèi)型的參照組是其他壓力類(lèi)型；壓力程度的參照組是壓力非常??；家庭資本背景的參照組是低資本占有家庭。著度水平：*P<0.1；**P<0.05；***P<0.01。

資本的意義反映出階層結(jié)構(gòu)與教育水平之間的相關(guān)關(guān)系。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，階層固化不是建立在精英階層對(duì)非精英階層子代進(jìn)入機(jī)會(huì)的剝奪或者排斥，而是通過(guò)資本因素促進(jìn)子代接受更高的高等教育實(shí)現(xiàn)的，造成資本在階層內(nèi)的隱形傳遞，使職業(yè)青年繼續(xù)保持父輩的階層優(yōu)勢(shì)。中國(guó)中上階層越來(lái)越趨向于為子代尋求更加優(yōu)質(zhì)的教育，以拉開(kāi)與因擴(kuò)招而大量涌入的劣勢(shì)階層子代間的距離，更好地維持階層地位在代際間的傳遞。階層地位越高的子代接受質(zhì)量更好、水平更高的高等教育的可能及比例也在不斷提高。

第二，高等教育對(duì)職業(yè)青年社會(huì)流動(dòng)具有促進(jìn)和阻滯的雙重意義。下頁(yè)表4中P=0.004<0.01，說(shuō)明不同文化程度間職業(yè)青年社會(huì)階層地位的變化統(tǒng)計(jì)結(jié)果具有顯著性差異。與表2類(lèi)似，本表重點(diǎn)關(guān)注“沒(méi)變化”和“有所提高”兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果。

從總體上看，隨著文化程度的提高，階層地位“有所提高”的頻率呈現(xiàn)出遞增的趨勢(shì)，兩者之間成正相關(guān)的關(guān)系，從47.8%遞增到58.9%，相差11.1個(gè)百分點(diǎn)，本科與碩士及以上之間相差無(wú)幾，表明高等教育對(duì)職業(yè)青年的向上流動(dòng)有著推動(dòng)作用，這種推動(dòng)作用在較高文化層次(本科及以上)之間差異不大；在“沒(méi)變化”這一選項(xiàng)上，文化程度從大專(zhuān)到碩士及以上，數(shù)量也同樣呈現(xiàn)出遞增的態(tài)勢(shì)，遞增趨勢(shì)沒(méi)有“有所提高”那么明顯。對(duì)文化程度在“沒(méi)變化”與“有所提高”兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行組間的橫向比較，可以發(fā)現(xiàn)除了第一組數(shù)據(jù)相差無(wú)幾外，其他組的前者數(shù)據(jù)均比后者數(shù)據(jù)小，相差均在20個(gè)百分點(diǎn)左右?？梢酝茢喑龈叩冉逃龠M(jìn)了職業(yè)青年向上流動(dòng)，與此同時(shí)也造成了一定程度的階層固化，但對(duì)前者的作用更加明顯。

表4 不同文化程度間的職業(yè)青年社會(huì)階層地位變化情況比較(%)

處于轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，社會(huì)結(jié)構(gòu)趨向開(kāi)放，社會(huì)總體是向上發(fā)展的態(tài)勢(shì)?！耙环矫妫贫扰c政策安排在社會(huì)流動(dòng)中的作用，依然相當(dāng)顯著，有時(shí)甚至起到了決定性作用；另一方面，像教育這樣重要的獲致性因素對(duì)個(gè)人地位的獲得具有越來(lái)越重要的作用，職業(yè)地位正在取代政治地位、業(yè)績(jī)或能力在社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位獲得上的作用越來(lái)越大，表現(xiàn)出中國(guó)正在形成一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)流動(dòng)模式?！盵3]導(dǎo)言：13-14盡管先賦性因素還在影響一個(gè)人的社會(huì)階層地位，高等教育在優(yōu)勢(shì)階層維護(hù)階層利益上還發(fā)揮著作用，但是，每個(gè)人通過(guò)后天努力都能夠接受到高等教育，并實(shí)現(xiàn)對(duì)自己階層地位的改變。就總體社會(huì)而言，高等教育對(duì)社會(huì)流動(dòng)的促進(jìn)作用更加明顯，并將逐漸成為社會(huì)流動(dòng)的主要決定因素，成為社會(huì)大眾實(shí)現(xiàn)階層向上流動(dòng)的主要方式。

表4回歸分析中已經(jīng)得出教育是促進(jìn)職業(yè)青年階層地位獲得主要途徑的結(jié)論，而職業(yè)獲得可以是階層流動(dòng)，也可能是階層固化，因此高等教育本身是價(jià)值無(wú)涉的，對(duì)每一個(gè)接受者都具有同等價(jià)值。它對(duì)社會(huì)流動(dòng)意義的雙重性是在不同階層內(nèi)的不同表現(xiàn)，發(fā)揮著什么樣的作用，要結(jié)合具體階層分析。在精英階層內(nèi)，高等教育可能成為實(shí)現(xiàn)資源代際間流動(dòng)的工具，而在非精英階層內(nèi)，則是實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的動(dòng)力。

(3) 資本與職業(yè)青年階層地位發(fā)展 我們討論的階層地位發(fā)展是通過(guò)職業(yè)發(fā)展來(lái)表征的，是指保持現(xiàn)有的職業(yè)不變向上發(fā)展，而不是指從現(xiàn)有的職業(yè)跳到更好的職業(yè)，跳到更好的職業(yè)廣義上仍是一種職業(yè)獲得。

第一，個(gè)人能力和后天努力成為職業(yè)青年職業(yè)發(fā)展的首要決定因素。下頁(yè)表5統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，“個(gè)人努力”和“個(gè)人能力”占據(jù)著絕對(duì)多數(shù)，個(gè)案百分比分別達(dá)到63.5%和65.5%；作為資本占有的體現(xiàn)，“比較廣的社會(huì)關(guān)系”和“有權(quán)勢(shì)的人相助(含家人)”在個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用則表現(xiàn)的最弱，“有權(quán)勢(shì)的人相助(含家人)”的總體百分比只有6.9%。表明職業(yè)青年的職業(yè)發(fā)展主要依靠后天努力及個(gè)人能力，給職業(yè)青年的職業(yè)獲得帶來(lái)優(yōu)勢(shì)的資本在這里發(fā)揮的作用則是非常有限的，影響程度最小。

表5 影響職業(yè)發(fā)展因素的頻率分布(多選)

第二，資本對(duì)職業(yè)青年階層地位發(fā)展的作用“被集體看輕”。三類(lèi)不同家庭資本背景下的職業(yè)青年對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響因素的態(tài)度趨于一致，后天努力是影響他們職業(yè)發(fā)展的重要因素，資本因素給職業(yè)帶來(lái)發(fā)展的可能性比較小。三類(lèi)資本背景家庭職業(yè)青年的選擇不存在差異性，資本對(duì)職業(yè)青年職業(yè)發(fā)展并不具有顯著性意義。

表6模型中，對(duì)職業(yè)青年職業(yè)發(fā)展的壓力感知顯示出顯著區(qū)別的因素只有性別和工作年限，除了工作年限中的“1年及以下”在0.05的水平，其他均達(dá)到0.01的水平。其他如年齡、文化程度 、工作地點(diǎn)以及是否獨(dú)生子女等因素對(duì)職業(yè)青年職業(yè)發(fā)展并不具有顯著性影響。結(jié)果顯示男性的職業(yè)發(fā)展壓力大于女性，相比較于工作了11年及以上，10年以下工作年限的職業(yè)青年感受到更大的職業(yè)發(fā)展壓力，這其中工作2-5年職業(yè)發(fā)展壓力最大。

需要重點(diǎn)關(guān)注的是資本在職業(yè)青年的職業(yè)發(fā)展上是否具有顯著性影響，分析結(jié)果顯示各資本類(lèi)型職業(yè)青年的職業(yè)發(fā)展壓力P檢驗(yàn)值均高于顯著水平(P>0.1)。說(shuō)明不同家庭資本背景對(duì)職業(yè)青年職業(yè)發(fā)展的作用不具有顯著性差異，資本對(duì)職業(yè)青年的職業(yè)發(fā)展沒(méi)有明顯促進(jìn)作用。資本占有的越多，并不能保證職業(yè)青年的發(fā)展越順利，同樣面臨著各種競(jìng)爭(zhēng)，承受著各方壓力，一旦進(jìn)入職場(chǎng)，所有職業(yè)青年在同一時(shí)期的職業(yè)發(fā)展所面臨的壓力大致相似。

調(diào)查結(jié)果顯示不同文化程度的職業(yè)青年組間職業(yè)發(fā)展壓力感知程度類(lèi)似，這是合理的，只有在同一階層地位上的職業(yè)青年的文化程度對(duì)職業(yè)發(fā)展才可能產(chǎn)生積極而有效的意義，這種情況下，不同文化程度的職業(yè)青年才會(huì)對(duì)職業(yè)發(fā)展壓力感知存在差異。

表6 職業(yè)青年階層地位發(fā)展回歸分析

續(xù)表

注：男性的參照組為女性；年齡的參照組是31-35歲；文化程度的參照組是碩士研究生及以上；獨(dú)生子女的參照組是非獨(dú)生子女；工作地點(diǎn)的參照組是中小城市；工作年限的參照組是11年及以上；家庭資本背景的參照組是低資本占有家庭。

著度水平：*P<0.1 ；**P<0.05，**P<0.01。

隨著改革開(kāi)放持續(xù)和深入地推進(jìn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制越來(lái)越成熟，社會(huì)形態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)性和法治化程度也隨之不斷提高，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有著密切聯(lián)系的現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展機(jī)制必然也充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)性，并受法治約束，這是一種社會(huì)屬性，不受資本因素的影響。在現(xiàn)階段的中國(guó)，以職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)階層流動(dòng)機(jī)制逐漸取代了改革開(kāi)放前以政治身份和戶(hù)籍身份為依據(jù)的分化機(jī)制，相比較改革開(kāi)放前的提拔任用唯身份論，當(dāng)今社會(huì)更加看重的是個(gè)體能夠給團(tuán)體帶來(lái)的前進(jìn)動(dòng)力，獲致性因素對(duì)社會(huì)流動(dòng)的影響越來(lái)越大，個(gè)人能力和后天努力成為個(gè)人事業(yè)成功和職業(yè)發(fā)展的首要因素和重要保障，資本對(duì)職業(yè)青年已有的階層地位向上發(fā)展表現(xiàn)得比較有限。隨著中國(guó)法治化建設(shè)進(jìn)程不斷加快，將影響到中國(guó)各社會(huì)和經(jīng)濟(jì)團(tuán)體，從而進(jìn)一步縮小“資本尋租”的空間。資本可以將個(gè)體帶進(jìn)某一個(gè)階層地位，但是要想在已有階層地位上有所建樹(shù)，依靠的依然是后天努力和個(gè)人能力。

五、結(jié)論與討論

第一，資本對(duì)職業(yè)青年階層地位獲得的有效性體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是資本對(duì)職業(yè)青年階層地位獲得發(fā)揮著一定的積極作用，優(yōu)勢(shì)階層可以使子代較輕松地獲得精英地位，在某種程度上破壞了公平的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，使資本在代際間傳遞；二是資本的質(zhì)與量對(duì)職業(yè)青年階層地位的精英化程度發(fā)揮著積極的影響，家庭資本占有量越多，其子代的職業(yè)地位的精英化程度可能性越高，職業(yè)青年的階層地位高低與其家庭資本背景保持著正相關(guān)性。

第二，高等教育對(duì)職業(yè)青年社會(huì)流動(dòng)存在著雙重性，一方面，高等教育作為工具被優(yōu)勢(shì)階層用以維護(hù)其階層的優(yōu)勢(shì)地位，其路徑的邏輯起點(diǎn)是作為先賦性因素的“資本”，資本通過(guò)高等教育這一媒介，使資源在子代間得以傳承，造成階層固化，正是因?yàn)橐愿叩冉逃秊槊浇椋沟觅Y本在代際間傳遞變得更加隱秘和間接；另一方面，成為劣勢(shì)階層職業(yè)青年向上流動(dòng)的動(dòng)力，促進(jìn)社會(huì)合理流動(dòng)，其路徑的邏輯起點(diǎn)是高等教育，通過(guò)接受高等教育，提升個(gè)人能力，掌握提高職業(yè)地位需要的專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層地位的向上流動(dòng)。隨著中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代性和開(kāi)放性的不斷提高，高等教育對(duì)社會(huì)流動(dòng)的促進(jìn)意義體現(xiàn)得越來(lái)越顯著，高等教育在職業(yè)青年向上流動(dòng)上發(fā)揮著越來(lái)越多它的“應(yīng)有之義”。

正是因?yàn)楦叩冉逃碾p重性，使得“越來(lái)越多的家庭開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，如果有什么項(xiàng)目的投入可以幫助后代萬(wàn)無(wú)一失地提高社會(huì)地位的話，那么，對(duì)任何一個(gè)社會(huì)階層的人們而言，教育資本都是可供選擇的項(xiàng)目?！?對(duì)高等教育的投資在社會(huì)各階層已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。

第三，資本與職業(yè)青年的職業(yè)發(fā)展上存在著一定的相關(guān)性，但是這種相關(guān)性?xún)H體現(xiàn)在樣本內(nèi)，并不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，不能推論到整個(gè)職業(yè)青年群體中。后天努力和個(gè)人能力對(duì)職業(yè)青年的職業(yè)發(fā)展具有普遍意義，各階層間的選擇趨于一致。兩者的差異體現(xiàn)了資本對(duì)職業(yè)青年階層地位發(fā)展作用的有限性。整體上看，精英階層的固化程度是有限的，資本對(duì)職業(yè)青年成為精英的作用是基礎(chǔ)性的，而不是無(wú)限制擴(kuò)大的。

結(jié)合已有成果和本研究結(jié)論，說(shuō)明中國(guó)社會(huì)在一定階層存在著一定程度上的固化現(xiàn)象。從新中國(guó)建立初期以來(lái)，社會(huì)階層變化總體上趨勢(shì)向好，流動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，但這不能掩蓋階層固化狀況帶來(lái)的不平等，特別是在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，人們職業(yè)生涯的起步階段的優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)會(huì)在一段時(shí)間影響著個(gè)人向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量。本研究的重點(diǎn)是資本對(duì)于職業(yè)青年階層分化的意義以及高等教育在兩者之間所起的作用，因此研究對(duì)象主要是接受高等教育的職業(yè)青年群體，涉及高等教育以下學(xué)歷的情況較少；未沿用陸學(xué)藝將資本分為政治資本、經(jīng)濟(jì)資本和文化資本的分析框架，沒(méi)有獨(dú)立考察父輩的政治地位在職業(yè)青年階層分化上的作用，而是作為一個(gè)總的概念來(lái)考察資本與職業(yè)青年階層地位的關(guān)系。在以后的研究中希望能夠?qū)φ钨Y本與文化資本進(jìn)行比較分析，探討在當(dāng)前中國(guó)這兩者對(duì)職業(yè)青年社會(huì)流動(dòng)作用的差異性。

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(責(zé)任編輯 蔣濤涌)

An Analysis of Class Differentiation of Professional Youth from the Perspective of Capital

ZHOU Haitao, SUN Qian

(Administrative Office， Industrial and Commercial College, Anhui University of Technology， Ma'anshan 243002, China)

On the basis of the data collected from 801 questionnaires distributed mainly in Anhui Province, this paper analyzes the significance of capital in the class differentiation of professional youth and the function of higher education between them. The result shows that capital plays a role in the acquisition of certain social class of professional youth, but is not so remarkable in its development. By way of higher education, capital is transferred indirectly between generations, which, in turn, solidifies the position of professional youth. On the other hand, higher education plays a positive role in promoting them upward, the value of which outweighs the significance of it in the solidification of social class.

capital； higher education； class differentiation； class solidification； profession

2016-02-07

安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目(SK2015A595)

周海濤(1982-),男，安徽無(wú)為人，助理研究員。

G915

A

1008-3634(2017)03-0036-09