肖家芳

摘 要：近些年來，隨著新課改的進(jìn)一步深入，對(duì)初三英語教學(xué)提出了更新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，初三英語教學(xué)也是初中教學(xué)活動(dòng)中主要的教學(xué)任務(wù)之一。打造優(yōu)良的英語課堂教學(xué)環(huán)境可以有效地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生實(shí)際使用英語的能力和總體學(xué)習(xí)成績(jī)；然而，目前的實(shí)際的初中英語課堂教學(xué)中仍然表現(xiàn)出了諸多問題和不足，因此就主要對(duì)這些問題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的歸納和分析，提出了一些加強(qiáng)和改善現(xiàn)階段初三英語教學(xué)有效性的具體建議。

關(guān)鍵詞：新課程改革；初三英語；課堂教學(xué)對(duì)策；分析

由于初三學(xué)生在初一和初二的英語學(xué)習(xí)中具備了一定的英語綜合能力的基礎(chǔ)，所以當(dāng)學(xué)生升到初三這個(gè)階段后期主要的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該為對(duì)英語知識(shí)的搜集及歸納，讓學(xué)生能夠把所學(xué)過的全部英語基礎(chǔ)知識(shí)在初三英語學(xué)習(xí)中構(gòu)建起一個(gè)完善的英語基礎(chǔ)知識(shí)體系；然而，通過很多實(shí)際教學(xué)狀況調(diào)查資料表示，現(xiàn)階段的初三英語教學(xué)形勢(shì)不是十分樂觀，教學(xué)效果總體表現(xiàn)較

差。因此，下文中提出了加強(qiáng)和改善現(xiàn)階段初三英語教學(xué)有效性的相關(guān)意見。

一、通過創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)積極性是影響學(xué)生課堂投入度的重要因素，因此初中英語教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，充分利用多媒體技術(shù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境中有著更佳的視覺與聽覺體

驗(yàn)，繼而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生可以集中精力投入到英語課堂學(xué)習(xí)中，繼而使教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得到顯著的提升。比如，在教學(xué)Colours這一課時(shí)，教師就可以在課前通過多媒體技術(shù)在屏幕上展現(xiàn)出各種顏色的圖片和物體等，利用這種生動(dòng)直觀、形象新鮮的教學(xué)形式將學(xué)生的注意力牢牢地集中在課堂教學(xué)中。

二、通過加入課外英語教學(xué)資源拓展和豐富教學(xué)內(nèi)容

對(duì)處在初三的學(xué)生來說，這個(gè)階段的英語課堂學(xué)習(xí)更多的是對(duì)以往學(xué)過知識(shí)的總結(jié)和整合的過程，這個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容具備一定的整體性及系統(tǒng)性。因此，對(duì)于初三英語教師來說，應(yīng)在課堂教學(xué)中，首先應(yīng)做好新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容的講授工作外，還應(yīng)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際情況和自身特點(diǎn)，為學(xué)生收集和歸納一些適合學(xué)生自身特點(diǎn)的課外教學(xué)資源，及時(shí)引入到初三英語課堂教學(xué)中來增加和提升教學(xué)內(nèi)容多樣性，有效開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識(shí)面；在英語課堂教學(xué)中拓展一些學(xué)生感興趣的課外英語教學(xué)資源，能夠有效激發(fā)學(xué)生的好奇心理和求知欲望，繼而能夠使英語課堂教學(xué)效果得到切實(shí)的改善和提高。

三、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和形式的創(chuàng)新，營造積極踴躍的英語課堂教學(xué)氛圍

以往的英語教學(xué)中，通常都是教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求和教材內(nèi)容，教師講授學(xué)生被動(dòng)接收的教學(xué)模式，教學(xué)手段過于單一和死板，英語教學(xué)課堂氣氛沉悶，不能使學(xué)生充分投入到英語課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)英語課堂學(xué)習(xí)興致不高，缺乏學(xué)習(xí)熱情，因此導(dǎo)致英語課堂教學(xué)效果較差。因此對(duì)于這一問題，初中英語教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變英語教學(xué)理念做到與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，在英語課堂中設(shè)計(jì)游戲教學(xué)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)英語課堂的趣味性，使學(xué)生愛上英語課最終真正地愛上英語學(xué)習(xí)。

在設(shè)計(jì)游戲教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)遵循以下幾項(xiàng)基本原則來進(jìn)行英語游戲內(nèi)容教學(xué)的設(shè)計(jì)：（1）游戲教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具備明確的目的性。因?yàn)樵谟⒄Z課堂教學(xué)中加入游戲環(huán)節(jié)是為了更好地開展英語教學(xué)，因此游戲內(nèi)容應(yīng)充分和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；（2）游戲教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)具備一定的啟發(fā)性。在英語課堂中添加游戲教學(xué)的形式目的是調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同

時(shí)更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生思維潛力的開發(fā)及運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)；（3）游戲內(nèi)容和形式應(yīng)富于變化、豐富多彩。因?yàn)槿魏涡迈r的內(nèi)容，學(xué)生了解的時(shí)間久了，逐漸失去新鮮感后就沒有了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的作用，因此教師應(yīng)不斷地創(chuàng)新游戲內(nèi)容和游戲形式，使學(xué)生始終能夠在英語課堂教學(xué)中感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，真正地喜歡上英語這門學(xué)科，繼而有效地提高英語教學(xué)效果。

這幾年以來，教育部提出新課改之后，各種教育組織機(jī)構(gòu)的實(shí)際課堂教學(xué)越來越受人們的重視。然而，現(xiàn)階段的初中英語課堂教學(xué)中仍然表現(xiàn)出了諸多問題和不足，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果較差，對(duì)于這種情況，此篇文章簡(jiǎn)要從創(chuàng)新教學(xué)方法和創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及拓展課外教學(xué)資源這幾個(gè)方面提出了相關(guān)建議，希望能夠?yàn)閺V大初中英語教師在實(shí)際教學(xué)中更好地開展相關(guān)教學(xué)工作提供一份參考。

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編輯 薄躍華