蘇興盛

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)生；思想品德教育；重要性；內(nèi)容；

方法

【中圖分類號】 G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）09—0028—01

小學(xué)生是祖國的花朵，是社會(huì)主義未來的接班人，對小學(xué)生的教育是社會(huì)非常關(guān)注的一個(gè)問題。小學(xué)階段是一個(gè)人步入學(xué)習(xí)、走進(jìn)社會(huì)的第一個(gè)階段，在這個(gè)階段是學(xué)生素質(zhì)道德初步形成的階段，梁啟超的《少年中國說》中曾提到：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立?！币虼?，對小學(xué)生的思想品德教育是擺在學(xué)校教育面前的首要任務(wù)。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、小學(xué)生思想品德教育的重要性

十年樹木，百年樹人。思想品德的教育對一個(gè)人的一生至關(guān)重要，一個(gè)人的思想品德決定了他是一個(gè)什么樣的人，決定了他日后的發(fā)展以及成就。注重對小學(xué)生思想品德的教育，能為他們?nèi)蘸蟮某砷L發(fā)展奠定一個(gè)良好的思想基礎(chǔ)。

現(xiàn)在有一些小學(xué)生在成長過程中沒有受到一個(gè)良好而又系統(tǒng)的思想品德教育，所以導(dǎo)致他們在成長發(fā)育的過程中產(chǎn)生錯(cuò)誤三觀或者三觀有一定的偏離，如，部分小學(xué)生出現(xiàn)出口成臟、打架斗毆、不懂得尊重教師的現(xiàn)象，都是對小學(xué)生思想品德教育不到位所導(dǎo)致的。因此，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其教育職責(zé)，將學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德教育的主要陣地，結(jié)合家庭與社會(huì)，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德教育，為他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)生思想品德教育的主要內(nèi)容

1. 行為舉止。從一個(gè)人的行為舉止可以看出一個(gè)人的思想品行，對小學(xué)生的思想品德教育應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注小學(xué)生的行為舉止方面?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家中被家長嬌慣，所以一些日常行為禮貌方面都做得不夠優(yōu)秀，見到教師不知道主動(dòng)問好；班級集合時(shí)大都按照自己的想法，不能做到“快、靜、齊”；升國旗時(shí)不能做到認(rèn)真升旗；對于一些日常禮貌用語像“對不起”、“謝謝”之類的，并不能很好地運(yùn)用。因此，在小學(xué)生的思想品德教育中，應(yīng)該注重小學(xué)生的行為舉止問題，一個(gè)擁有良好行為舉止的人，才是一個(gè)擁有良好教養(yǎng)的人，當(dāng)行為舉止高雅起來的時(shí)候，這個(gè)人才會(huì)真正得高雅優(yōu)秀。

2. 遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)團(tuán)體中有合適的規(guī)則才能讓這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀進(jìn)而走向成功。正如之前所說，現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，對于規(guī)則的遵守并不是看得很重要，在小學(xué)生思想道德教育中應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，讓他們知道遵守規(guī)則的重要性。如，每天佩戴紅領(lǐng)巾；上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；上下學(xué)排路隊(duì)；紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧；日常生活中自覺排隊(duì)，不插隊(duì)；在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩；愛護(hù)花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

3. 思想道德。一個(gè)人的思想道德決定了一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，思想道德的重要性在一個(gè)人一生的發(fā)展中占著舉足輕重的地位。為此，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行道德教育，如誠實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會(huì)感恩等等。

三、小學(xué)生思想品德教育的主要方法

1. 教師樹立良好的榜樣。小學(xué)生最擅長也最喜歡的就是模仿，尤其是模仿學(xué)校教師的言行舉止，在這個(gè)階段，他們還沒有形成自己固定的行為習(xí)慣。因此，作為一名教師，應(yīng)該為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，以身作則。比如，剛剛進(jìn)入校園的小學(xué)生通常在課堂上尤其是自習(xí)課上不能安靜地去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候如果教師去大聲地制止往往是沒有什么效果的，不妨認(rèn)真地去看書，久而久之，學(xué)生也會(huì)跟隨著老師安靜下來。

2. 布置良好的校園環(huán)境。“與善人居，如入芷蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！杯h(huán)境對人的影響至關(guān)重要，所以學(xué)校要做的就是建立起一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓學(xué)生的思想品德教育在潛移默化中完成。比如，學(xué)?？梢栽O(shè)立一些道德墻之類的，展示相關(guān)道德人物，如，科學(xué)家、英雄人物、模范人士等等，進(jìn)而為學(xué)生樹立良好的思想品德奠定基礎(chǔ)。

3. 積極爭取家庭、社會(huì)的密切配合。對小學(xué)生的思想品德教育不是一朝一夕就能完成的，也不是單靠學(xué)校教育就能讓他們擁有一個(gè)良好的思想品德，還需要社會(huì)以及家庭的配合。社會(huì)上應(yīng)該多宣揚(yáng)正能量的事件，鼓勵(lì)公民多做一些正能量的事情，讓學(xué)生盡可能地生活在一個(gè)正能量的城市里。在家庭中，父母是孩子的第一位老師，父母應(yīng)該配合學(xué)校共同承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的任務(wù)。比如，外出時(shí)碰到需要幫助的人時(shí)，父母可以鼓勵(lì)孩子給予這些需要幫助的人士一些力所能及的事情；平時(shí)在家時(shí)，父母可以適當(dāng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以給孩子提供為自己洗腳、捶背的機(jī)會(huì)，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的感恩心理。

編輯：郭裕嘉