封面封底學(xué)校：蘇州大學(xué)附屬中學(xué)

封底圖片：

1.邵統(tǒng)亮老師指導(dǎo)青年教師讀書

2.“費(fèi)孝通德育獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式

3.納米社團(tuán)

蘇州大學(xué)附屬中學(xué)坐落在姑蘇城外，金雞湖畔，與中國—新加坡合作共建的蘇州工業(yè)園區(qū)同生共長，現(xiàn)在已成為一所聞名遐邇的江蘇省四星級高級中學(xué)。學(xué)校秉承“愛與智慧”教育理念，以“智仁勇”為校訓(xùn)，以“人文情懷，科學(xué)精神，健康體魄，優(yōu)秀習(xí)慣，世界眼光”為“智仁勇”的內(nèi)涵，著力培養(yǎng)面向未來世界的優(yōu)秀高中生。

費(fèi)孝通先生是蘇州大學(xué)杰出校友，其“美人之美，各美其美，美美與共，世界大同”的思想成為附中學(xué)子心中的明燈。“人文德育”“美妙課堂”“費(fèi)孝通德育獎(jiǎng)”，江蘇省“E-學(xué)習(xí)”課程基地，“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力”創(chuàng)新課程，費(fèi)孝通班……似春花朵朵，花開附中，結(jié)出碩果。

“人文德育”以“人格健全有智慧，全面發(fā)展有特長”為育人目標(biāo)，德育課程化，課程特色化，特色品牌化。“人文德育”已成為蘇大附中走向全國的名片。

“美妙課堂”的核心理念在于“以學(xué)定教”，站在課堂中央的應(yīng)該是學(xué)生，基于學(xué)生的學(xué)情，激發(fā)學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)生情、趣、意、法各方面的發(fā)展。

學(xué)校在創(chuàng)新班實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)力”培養(yǎng)課程，采用“必修+選修+校本”的創(chuàng)新課程模式，其中必修課程為國家基本課程，選修課由任課教師根據(jù)必修課適當(dāng)拓展、延伸，校本課程由學(xué)校與蘇州大學(xué)借鑒新加坡AP課程共同研發(fā)，分為四大板塊：文化素養(yǎng)課程、科學(xué)素養(yǎng)課程、心理素養(yǎng)課程、信息素養(yǎng)課程，形成蘇州大學(xué)附屬中學(xué)“智仁勇學(xué)校課程圖譜”。通過文化引領(lǐng)、典型示范、集中培訓(xùn)、活動(dòng)開展、問題探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)“智仁勇”現(xiàn)代公民。

“湖畔青年”讀書班和“班主任沙龍”，讀書研討兩相宜。學(xué)校成立了以大市學(xué)科帶頭人和特級教師等7人領(lǐng)銜，50多名青年教師共同組成的“湖畔青年讀書班”，有針對性地開展讀書活動(dòng)，閱讀教育名家和教育案例，汲取思想精華；每兩周一次的“班主任沙龍”，針對具體的教育案例，頭腦風(fēng)暴，坐而論道，共同提升。

江蘇省“E-學(xué)習(xí)”創(chuàng)新課程基地，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)改革。生態(tài)資源系統(tǒng)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課開發(fā)、未來教室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、語文學(xué)習(xí)港等一系列平臺(tái)與軟件的開發(fā)，為學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和核心素養(yǎng)的培育插上了雙翼。校本培訓(xùn)在基地，教研組建設(shè)在基地，助推了教師專業(yè)成長。