王守明

[作文題]閱讀下面材料，依據(jù)材料作文

小白貓發(fā)現(xiàn)，只要一出現(xiàn)陽(yáng)光，它就會(huì)看到自己的影子。

“影子真討厭！”小白貓說(shuō)，“我一定要擺脫它?！?/p>

貓媽媽說(shuō)：“很驚喜你能說(shuō)出這樣的話。如果知道陽(yáng)光和黑暗的關(guān)系，你就能正確對(duì)待影子了。”

小黑貓說(shuō)：“你可以閉上眼睛啊?！?/p>

陽(yáng)光下小花貓正和自己的影子嬉戲，小白貓若有所悟。

[寫(xiě)作指導(dǎo)]

1.整體把握

影子本是“人或物體遮住光線而投下的暗影?！睆拇艘饬x上講，只要生活在“光”下，就有“影子”，所以“影子”的特點(diǎn)有二：

（1）影子和人客觀上不可分離，影子是人的一個(gè)組成部分。

（2）觀察、思考、認(rèn)識(shí)、悅納影子就是認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，就是一個(gè)人內(nèi)心覺(jué)醒成長(zhǎng)的過(guò)程。認(rèn)識(shí)上對(duì)影子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)呐袛啵楦猩蠍偧{影子，這都表明一人思慮正在成熟。

①不能輕易給影子以道德判斷。就像一個(gè)人的手可以拿東西，也可以表示做出歡迎抑或是討厭的姿勢(shì)，因此不能輕易給影子以道德判斷，例如影子象征著缺點(diǎn)、黑暗等

②厭惡、隔離、逃避、消除影子均不可取。

需要說(shuō)明的是，在實(shí)際生活中，影子往往因?yàn)槠洹疤摽铡膶?、黑暗、多變”等特征被賦予很多文化含義。本材料中這些含義大都被顛覆。

材料一開(kāi)始，“小白貓發(fā)現(xiàn)”一句就暗示“小白貓”在思考、認(rèn)識(shí)自己的影子，而且命題強(qiáng)調(diào)“陽(yáng)光”（此詞多次出現(xiàn)）一詞，說(shuō)明“小白貓”可能沒(méi)有想到“黑暗”會(huì)不會(huì)帶來(lái)影子，所以他的認(rèn)識(shí)角度并不全面。第一句為下文各句張本。

“小白貓”從情感上，斬釘截鐵的討厭影子，從認(rèn)識(shí)上要“擺脫”影子，一方面說(shuō)明“小白貓”對(duì)自己知之甚少，另一方面也表明其自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒。

思考一個(gè)平常到不能再平常的問(wèn)題，對(duì)一位成長(zhǎng)中的人來(lái)說(shuō)，可能是刻骨銘心的。這是成長(zhǎng)之必需。

“小白貓”為什么會(huì)討厭自己的影子？本材料沒(méi)有提及，但是大千世界，對(duì)于情緒的問(wèn)題，未必是假丑惡等帶有強(qiáng)烈道德色彩的東西才會(huì)讓人討厭。就像一個(gè)人偶然討厭雨一樣，雨未必不好。

“貓媽媽”顯然是位教育家，她首先用“驚喜”鼓勵(lì)并肯定了“小白貓”似乎荒誕不經(jīng)的疑惑，接著“貓媽媽”形象的引導(dǎo)孩子繼續(xù)思考、體驗(yàn)而不是直接告之答案：就像認(rèn)識(shí)“陽(yáng)光和黑暗”一樣去認(rèn)識(shí)自己的影子——（1）“陽(yáng)光和黑暗”常見(jiàn)、互存；（2）“陽(yáng)光和黑暗”沒(méi)有道德判斷上的高下之分。

“小黑貓”解決的方式是自欺欺人式的逃避。首先影子不可逃避，其次，“閉上眼睛”也把一切拒之“眼”外。

“小白貓”并沒(méi)有按照“小黑貓”的方式做，因?yàn)樗翱吹健绷恕靶』ㄘ垺焙陀白渔覒颉?/p>

“小白貓”“小黑貓”都是單色的，只有“小花貓”是多色的，這是否是一種暗示呢？

“小花貓”的行為和材料中的“貓媽媽”的行為一樣是命題人著力肯定的：接納“影子”，接納自己暫時(shí)并不喜歡的身上的東西是基本，能坦蕩的悅納它就是一種境界，是一種不斷成熟的體現(xiàn)。

“影子”不僅不是“缺點(diǎn)”“不足”“黑暗”“丑惡”“包袱”等不良象征，而是“小花貓”一個(gè)可愛(ài)的玩伴。

在本材料中，如果把“影子”視為“缺點(diǎn)”的象征，那么就和“小花貓”和“影子嬉戲”這一情節(jié)矛盾。

（二）切題觀點(diǎn)

1.“影子”的象征意義：（1）是事物的一種投射，必須是事物的一個(gè)部分；（2）無(wú)好壞美丑之分；（3）對(duì)事物有重大影響；（4）和事物的某些特點(diǎn)對(duì)立。

2.核心立意：認(rèn)識(shí)自我、悅納自我

方式：（1）多思考；（2）多體驗(yàn)；（3）多請(qǐng)教；（4）全面考慮；（5）直面問(wèn)題。

過(guò)程：需要一個(gè)長(zhǎng)期內(nèi)心不斷領(lǐng)悟的過(guò)程。

3.從“小花貓”角度立意：不斷認(rèn)識(shí)自我，逐步成長(zhǎng)。

4.從“貓媽媽”角度立意：鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子很重要；全面看待自我。

5.從“小黑貓”角度立意：逃避不可取。

6.從“小花貓”角度立意：悅納自我，全面認(rèn)識(shí)自我。

（三）以下觀點(diǎn)視為不太切題——太大太空

1.從不同的角度看問(wèn)題，會(huì)得出不同的結(jié)論。

2.換個(gè)角度看問(wèn)題。

3.認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，改掉自己的缺點(diǎn)。

4.教育很重要。

5.萬(wàn)事萬(wàn)物都不能逃避。

（四）以下觀點(diǎn)不切題

1.順其自然。

2.寧?kù)o致遠(yuǎn)。

3.樂(lè)觀面對(duì)。

4.不是所有的事物都可以割舍。

5.多交好朋友。

6.眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)。

7.勿杞人憂天。

[作文示例]

1.流光飛舞，月影斑駁

金陵中學(xué)高三 周子藝

上帝說(shuō)：要有光。于是就有了影子。

沉醉在飛舞的流光中的人，不會(huì)想要擺脫斑駁的月影。影子，是陽(yáng)光的一部分，是陽(yáng)光走過(guò)人間留下的腳印，而對(duì)影子，為何人們總要偏執(zhí)地把它與陽(yáng)光隔絕，給它扣上骯臟丑惡的帽子呢？

我很羨慕故事中的小白貓——我仿佛看到陽(yáng)光在小花貓的身上，投射出的彩虹般炫目的光影了。

那光芒，讓我想起辜鴻銘——一位有爭(zhēng)議的學(xué)人。那個(gè)拖著細(xì)而枯黃的辮子，越過(guò)一道道或不解，或嘲弄，或憎惡，或冷漠的目光，直著脖子，緩慢而堅(jiān)定地走進(jìn)滾滾紅塵之中的人。當(dāng)他說(shuō)出：“你們剪得了頭上有形的辮子，可剪不了心里無(wú)形的辮子”時(shí)，我知道，他絕不是魯迅李大釗那樣風(fēng)口浪尖的弄潮兒，然而更不是袁世凱那般妄圖使歷史倒退的復(fù)辟之徒，對(duì)于盲目燃燒的烈火，他是當(dāng)頭澆下的一盆冷水，對(duì)于過(guò)于熾烈的陽(yáng)光，他是一抹影子，一抹陰涼。

影子叫人看清自己，它反映你真實(shí)的美麗，更反映你真實(shí)的丑陋?？上藗兂３１幻杀?。甚至，往往蒙蔽你的不是黑暗，而是陽(yáng)光。像那只小白貓，對(duì)光明的追求使人忘記了應(yīng)有的真實(shí)，影子，在一些人眼中淪為了丑惡的象征，撒旦的使魔，狠狠踏上一只腳還不算，還要吐上一口唾沫才解恨。

然而我想問(wèn)，有多少人認(rèn)真審視了自己的影子，如同審視那個(gè)一直存在，但一直被忽視了的另一個(gè)自己？又有多少人，在辜鴻銘那堂充滿(mǎn)嘲笑的課堂上，認(rèn)真地剖析了自己的內(nèi)心，找到了那條根深蒂固的辮子呢？陽(yáng)光能變換出無(wú)窮的色彩，然而少了影子，整個(gè)世界會(huì)變得蒼白而虛幻，民國(guó)的那段歷史是一個(gè)多面體，少了辜鴻銘，它會(huì)少了立起來(lái)的那個(gè)面。

只是，換一面審視自己，談來(lái)容易，做起來(lái)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單。“自然”的影子，可以是“人為”，“藝術(shù)”的影子，可以是“技術(shù)”，它們并無(wú)對(duì)錯(cuò)，也并不是簡(jiǎn)單的反義詞。寫(xiě)作文時(shí)，我總在“詞藻修飾”和“情感表達(dá)”上犯愁，看似二者可以和諧統(tǒng)一，可事實(shí)是，過(guò)于含蓄的語(yǔ)言，常常影響情感的表達(dá)，而抒情多了，可讀性又低了些，一次次在練習(xí)中浮沉搖擺。索性放開(kāi)吧，心隨筆移，筆隨心動(dòng)，找回那份簡(jiǎn)單的真實(shí)，道家說(shuō)，禍福相依，陰陽(yáng)相生，既然如此，又何必分得那么清楚。

我看到，隨著小花貓奔跑跳躍的，不僅是它的影子，還有耀眼的陽(yáng)光。

我是影子，我為陽(yáng)光代言。

[簡(jiǎn)評(píng)]

本文用流暢形象的語(yǔ)言極其深刻的詮釋了影子的含義和意義：

影子是一種美，沉醉在飛舞的流光中的人，不會(huì)想要擺脫斑駁的月影；影子是一種真實(shí)——小白貓對(duì)光明的追求使人忘記了應(yīng)有的真實(shí)；影子是一面鏡子，讓人審視自我……

文章結(jié)尾再次深探：喜歡影子，因?yàn)樗偸呛凸庠谝黄稹?/p>

2.與影共舞

金陵中學(xué)高三張一葦

陽(yáng)光下，行人常避開(kāi)瑟縮在墻角黑影中的乞兒，繞開(kāi)藏在黑發(fā)下渴望的雙眼，無(wú)視廣告巨大黑幕里殘喘的老者，走進(jìn)明媚而虛假的巨大光環(huán)中，活在溫暖的光輝下，過(guò)著所謂的和諧生活。

是的，提及文明的城市，首先進(jìn)入腦海的是陽(yáng)光下熠熠生輝的玻璃外墻，是陽(yáng)光下纖塵不染的深深街巷，是陽(yáng)光下盡展笑顏的光艷兒童。與小白貓同樣的思維，幸福美滿(mǎn)而文明的陽(yáng)光下，是容不得黑丑的影子、衣衫襤褸的乞丐、坍倒傾頹的墻垣。

但小白貓渴望卻未能的擺脫，我們似乎比它更先進(jìn)，做到了。

在“流浪者免費(fèi)回家”、“舊城改造”巨型無(wú)影燈的四周環(huán)射下，影子仿佛一掃而光。斑駁的舊墻、殘損的磚瓦、禁也禁不絕的牛皮癬、擋也擋不住的院內(nèi)違建，或是被千篇一律的光潔色彩層層覆蓋，或是被哭著叫著連根拔去。

一個(gè)這樣煥然一新的文明城市，好比一張大嘴。在外表文明的手術(shù)刀叫囂中，一切污垢無(wú)處藏匿。牙縫間所有的菠菜葉都被剔清，大黃牙刷上層層美白劑，口里再?lài)娚锨逍率谒Ｐζ饋?lái)，明艷動(dòng)人。但內(nèi)里呢？

我們要在這樣一個(gè)光潔、陽(yáng)光的城市里居??？

那影子里，墻上留有兒時(shí)的涂鴉，瓦縫里住過(guò)被捧起的摔出巢的小雀，牛皮癬記錄著入不敷出阿媽的求業(yè)，違建棚飄出過(guò)鄰家的飯菜香。美麗的影子承載著生活的點(diǎn)滴回憶。陽(yáng)光下人們風(fēng)塵仆仆，影子般的家中則放縱自己些許的小貪小利，這樣的生活才食之有味，這樣的人性才文明健康。

真的文明城市，該給影子留居所，該像小花貓一樣與影子嬉戲。因?yàn)槊利惖挠白永?，寄居著無(wú)可厚非的真情本色，寄居著割舍不掉的生活意味。還因?yàn)閺挠白永镒叱龅?，有勇于扶起?chē)輪下孩子的清潔工，有乞討后將所有積蓄捐給地震災(zāi)區(qū)的老大爺，還有很多很多，影子們小心收藏著我不敢直面的正直善良，呈現(xiàn)著它的本性。

所謂的和諧生活，所謂的文明城市，不是鄙夷而膽怯地避開(kāi)、繞開(kāi)、無(wú)視，不是刻意而心虛地涂抹、粉飾、自欺欺人。而是坦然地在陽(yáng)光下，與自己的影子翩翩起舞。

[簡(jiǎn)評(píng)]

本文最大的亮點(diǎn)是“接地氣”。

給予“影子”深刻的象征含義：城市中與“文明”相對(duì)立的“貧困、古老、底層”……，然而這些因?yàn)榕c“文明”門(mén)不當(dāng)戶(hù)不對(duì)欲除之而后快的“影子”卻隱藏著“善良”“回味”“真實(shí)”，影子應(yīng)該與“陽(yáng)光”共存。

本文的比喻論證也為文章的形象性增色不少。