蔣華章

修辭歷來為高考命題者所青睞。對于修辭的考查形式，一般以語言表達(dá)的綜合題形式呈現(xiàn)，也有少數(shù)省市對修辭進(jìn)行獨立考查?？v觀江蘇近兩年的高考真題以及各大市的模擬題，都采用獨立命題的形式，且重點放在幾種容易混淆的修辭上，諸如比喻、借代、比擬等。鑒于此，對于常見修辭的特征定要牢牢把握，這樣，解題時才能游刃有余。

一、考題呈現(xiàn)

（2016年江蘇卷）下列熟語中，沒有使用借代手法的一項是（ ）

A.人為刀俎，我為魚肉

B.人皆可以為堯舜

C.化干戈為玉帛

D.情人眼里出西施

【試題解析】

本題主要考查辨析修辭的能力。從試題的題干來看，主要考查考生對借代這一修辭手法的理解，而從四個選項來看，實質(zhì)是考查考生對借代和借喻這兩種修辭的區(qū)分能力。因而，解題時，首先熟悉這兩種修辭各自的特點?！敖璐笔址ǖ奶攸c是借某事物的特征代替某事物，借體和代體具有相關(guān)性；而“比喻”中的“借喻”的特點則是，將某物比作另一物，借體和喻體之間具有相似性。

題中，A項的“刀俎”和“魚肉”的關(guān)系與人所處的情境相似，是比喻的修辭?！暗顿蕖薄棒~肉”是喻體，但本體“人的處境”沒有出現(xiàn)，所以是借喻。其余三項中的“堯舜”是用此詞指代人群中的優(yōu)秀人物，“干戈”和“玉帛”則分別以戰(zhàn)爭武器和友好物體指代戰(zhàn)爭和和平，“西施”以美女名指代心愛之女子。所以答案為A。

二、牢記特征

（一）常見修辭的特點

lJ比喻：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩類事物，本體和喻體必須有相似點，包括明喻、暗喻和借喻。

2.借代：不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代，如以部分代全體、用具體代抽象、用特征代本體、用專名代通稱等。

3.比擬：根據(jù)想象把物擬作人，把人擬作物或把甲事物擬作乙事物的修辭格。比擬可以分為擬人和擬物。

4.夸張：為追求某種表達(dá)效果，對原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴大或縮小。

5.對偶：用一對字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語句來表達(dá)相同、相關(guān)或相反的意思就是對偶。

6.反復(fù)：有意地重復(fù)同一詞語或句子，以強調(diào)某個意思或抒發(fā)某種感情的辭格，包括連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。

7.排比：是用幾個結(jié)構(gòu)相似的并列語句，把相關(guān)的意思連續(xù)說出來的一種修辭手法。

例1：對下面加點詩句所用的修辭理解有誤的一項是（ ）

A.高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

——夸張

B.明月松間照，清泉石上流?！葦M

C.牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。——借代

D.飄飄何所似，天地一沙鷗?！扔?/p>

[試題解析]本題考查識別常見修辭的能力。A項為了突出人生極其短暫，作者就用早上黑發(fā)到了晚上就變成白發(fā)來夸大形容，故為夸張的修辭；C項中的“牙璋”是皇帝調(diào)兵的符信，“鳳闕”是皇宮的代稱，詩句借指軍隊離京出師，故為借代；D項中的“沙鷗”是詩人自比，故而為比喻；B項僅僅是客觀的景物描寫，所以本題的答案為B。

（二）易混修辭的區(qū)別

1.借代、借喻

二者都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。但是，借喻句中，被比與用來作比的兩個事物之間有相似點，沒有相關(guān)性，可以加“像”字，換成明喻。借代是用相關(guān)的事物來替代所要表達(dá)的事物，即直接把借體稱為本體，其只代不喻，本體與借體之間沒有相似點，只有相關(guān)性，不能加“像”字換成明喻。

例2：下列各句中，所使用的修辭手法不同于其他三句的一項是（ ）

A.林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。

B.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

C.沙鷗翔集，錦鱗游泳。

D.上面坐著兩位老爺：東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。

【試題解析】此題考查區(qū)分借喻和借代的能力。A項，根據(jù)語境，“瓊”“玉”的本體是雪，且本體沒有出現(xiàn)，因而是借喻，B項的“黃發(fā)垂髫”代指老人和小孩，C項的“錦鱗”代指美麗的魚，D項的“馬褂”“西裝”代指兩位老爺，因而B、C、D皆為借代，所以選A。

2.比喻、比擬

比喻強調(diào)的是甲乙兩物的相似性，比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。而比擬卻是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征摹寫本體，重點在擬；利用它們之間的不同特性，使兩者融為一體，這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標(biāo)志。

例3：下列詩句中，使用比喻手法的一項是（ ）

A.桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。

（杜甫《曲江對酒》）

B.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

（崔護(hù)《題都城南莊》）

C.草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

（賈至《春思》）

D.秀眉霜雪顏桃花，骨青髓綠長美好。

（李白《山人勸酒》）

[試題解析]本題主要考查辨析比喻和比擬兩種修辭的能力。構(gòu)成比喻要有本體和喻體，本體和喻體之間要形成本質(zhì)不同，又有相似點的特長。D項“眉似霜雪顏若桃花”，眉毛像霜雪一樣潔白，面貌如桃花一樣紅潤。正符合比喻的要求。而A項的“逐”、B項的“笑”都是模擬人的動作，屬于比擬中的擬人修辭，C項沒有使用修辭，所以，本題的答案應(yīng)為D。

三、鞏固訓(xùn)練

1.下列各句中，沒有使用比喻手法的一項是（ ）

A.地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑增進(jìn)理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。

B.愛就是火，火總是光明的，不管那熊熊燃燒的是煤塊還是木材，是大樹還是小草，只要是火，就閃耀著同樣的光輝。

C.人生的刺，就在這里，留戀著不肯走的，偏是你所不留戀的東西。矛盾是智慧的代價，這是人生對于人生觀開的玩笑。

D.莊嚴(yán)的教堂里，一束不很明亮的光線從彩色玻璃窗透了進(jìn)來，沉重的鐘聲好像震懾了我的心靈，我感到了自己的渺小。

2.下面各句中，沒有使用擬人手法的一項是（ ）

A.繞過假山草坪，范大昌奔向兩幢平行建筑的新樓，樓房在夜里呈現(xiàn)出銀灰色，靜靜地盤踞在霧氣沼沼的地平線上。

B.每條山嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，都長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

C.燈籠草不在意生存環(huán)境的優(yōu)劣，不在意花朵的大小，不追求果實的甜美與贊譽，它活得單純，甚至是清心寡欲。

D.索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。

3.下列詩句中，沒有使用借代手法的一項是（ ）

A.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

B.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

C.鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。

D.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

4.下列詩句與“雨昏青草湖邊過”對仗工整的一項是（ ）

A.薄羅輕剪越溪紋

B.山家煙火春日晴

C.花落黃陵廟里啼

D.飲馬長城窟更寒

5.下列語句所用修辭與其他三項不同的一項是（ ）

A.嚼得菜根，做得大事。

B.唾沫星子也能淹死人。

C.每一朵烏云都有它的金邊。

D.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

【參考答案】

1.D（A項中“心靈的凈化劑”，B中“愛就是火”屬暗喻，C項中“人生的刺”屬借喻，都含比喻。D項中雖有“好像”但并非比喻；“沉重的鐘聲”是形容的通感，不同于比喻的通感，不屬比喻）

2.A（“盤踞”是擬物）

3.D（比喻，其他均為借代）

4.C（詩句的對仗工整要求字?jǐn)?shù)相同、詞性相同、意境相同，“雨昏”是名詞，表環(huán)境“下雨天空陰沉”，“青草湖”是名詞，表示地方，“邊”，方位名詞，“過”動詞，根據(jù)這樣的分析，可以得出答案為C）

5.C（A、B、D三項都采用了借代的修辭手法，而C項用的是借喻）

審題立意

閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。

你沒有理由沮喪/為了你是秋日/彷徨/你也沒有理由驕矜/為了你是春天/把頭仰/秋色不如春光美/春光也不比秋色強

根據(jù)你對材料的理解與感悟，寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意、確定文體（除詩歌外），題目自擬，不要脫離材料含意作文。

【寫作指導(dǎo)】

本題屬詩歌類材料作文，審題時需要抓住“秋日”“沮喪”“彷徨”；“春天”“驕矜”；“秋色不如春光美，春光也不比秋色強”等關(guān)鍵詞句，整體把握全詩，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的人和事，展開思考想象。

很容易得出的立意有：春夏秋冬各有價值、各有特色、各有千秋，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫娇隙ê唾澝馈摹拔铩鄙仙健叭恕钡膶用?，立意角度有：人要學(xué)會欣賞自己；自己就是獨一無二的存在；正確看待自己和他人；自尊、自信、自愛、自強等。也可以從平等的角度立意：人與人平等；物與物平等；人與物平等。

（肖良）