周超杰

【摘 要】初中政治是在基礎(chǔ)教育階段的必須要學(xué)習(xí)的科目，它連貫著初中教育的全部。如今，隨著社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)中對(duì)人才的要求越來(lái)越高，而且，政治是文化知識(shí)還有語(yǔ)言交流能力的必要前提。因此，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生的全方面發(fā)展的能力，這些是不容忽視的。在中學(xué)政治教學(xué)中，德育教育在政治教學(xué)過(guò)程中是比較關(guān)鍵的，在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，因此，作為中學(xué)教師，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的發(fā)展，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】初中政治教學(xué)；寫(xiě)作能力；培養(yǎng)

前言

初中生雖然涉世不深，但對(duì)生活也有了一定的積累，在教學(xué)中，老師在加強(qiáng)理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)要通過(guò)聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生把問(wèn)題看的更簡(jiǎn)約化，更透徹化。要求老師要尊重每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)和獨(dú)立寫(xiě)作意識(shí)。在政治教學(xué)中情景教學(xué)很重要，因?yàn)檎握n哲理概念比較多，所以課程比較單子枯燥，只有把社會(huì)生活中的充滿樂(lè)趣并伴有一定政治性的重要性加入到教學(xué)中來(lái)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受生活生活中的政治教學(xué)的不同魅力。

一、以初中政治寫(xiě)作能力來(lái)滲透學(xué)生的德育教育

建立新型的師生關(guān)系，能夠培養(yǎng)初中生寫(xiě)作的潛能。孩子從家庭中走到學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師就是他們最親近的人，建立一個(gè)良好的、親密無(wú)間的師生關(guān)系可以讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自我，有利于學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)，初中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生情感的培養(yǎng)，還能提高學(xué)習(xí)效率。那么如何創(chuàng)立這種良好的師生關(guān)系呢？第一，要真心的愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，跟學(xué)生之間以友誼的關(guān)系相處，要尊重每一位學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，老師都要平等對(duì)待，真正的做到不偏不倚，有耐心的幫助每個(gè)學(xué)生改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的戰(zhàn)勝困難，消除學(xué)生對(duì)老師的恐懼感和壓迫感，給學(xué)生以自信心。比如說(shuō)在寫(xiě)作教學(xué)的時(shí)候，讓學(xué)生寫(xiě)作，作品精彩的予以表?yè)P(yáng)和鼓舞，讓學(xué)生保持住這方面的優(yōu)勢(shì)：對(duì)于作品欠佳的學(xué)生，老師要細(xì)心的教導(dǎo)，指出其中的不足，讓學(xué)生再接再厲。這樣每個(gè)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作都會(huì)產(chǎn)生積極性， 讓學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候能夠舉一反三，達(dá)到良好的寫(xiě)作效果。第二，老師要有一定的文學(xué)功底，要具備豐富的文化知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在潛移默化中受到老師的熏陶，在寫(xiě)作中去感悟道德修養(yǎng)。

加強(qiáng)初中生的思想道德教育是每一位教育工作者所肩負(fù)的歷史使命。教師可采用游戲教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治效率。在寫(xiě)作教學(xué)當(dāng)中可以引入游戲教學(xué)方法，比如說(shuō)可以利用文字游戲，老師在給學(xué)生們講課之前可以用文字游戲做開(kāi)場(chǎng)白，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。“接句子游戲”，例如，開(kāi)頭是“彩”，接下來(lái)是精彩，精彩的，精彩的世界，精彩的世界杯，精彩的世界杯開(kāi)幕。就這樣，開(kāi)頭隨便說(shuō)一個(gè)字，然后一個(gè)字到多個(gè)字鏈接，一直到學(xué)生能夠說(shuō)出一句話。這樣有趣的游戲教學(xué)方法，可以讓學(xué)生全神貫注的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，一堂課下來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，積累了很多的字詞和語(yǔ)句，有利于學(xué)生寫(xiě)作。老師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，從而讓學(xué)生與學(xué)生之間建立相互信任、相互學(xué)習(xí)的關(guān)系。這樣的教學(xué)方法可以大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維性，還有利于學(xué)生創(chuàng)造的培養(yǎng)。并且對(duì)他們進(jìn)行心里品質(zhì)、道德情操的教育，從而磨練他們的意志和自信心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二、在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行德育教育

政治知識(shí)比較抽象，特別是一些哲學(xué)概念，因此在教學(xué)中老師要作用一切豐富教學(xué)內(nèi)容，可以舉一些生活中趣味比較強(qiáng)的例子，從而可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師也要重新的審視自己、調(diào)整自己，將自己作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的闡述者和領(lǐng)導(dǎo)者。在政治教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際就是結(jié)合學(xué)生在生活中存在的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)。幫助學(xué)生獲得對(duì)生活意義的感悟，從而形成正確的價(jià)值觀和人生觀。老師要發(fā)揮民主意識(shí)，重新調(diào)整師生間的關(guān)系，以平常心態(tài)和學(xué)生以朋友模式相處，有利于促進(jìn)師生間的良好交流以及感情上的溝通。在提高學(xué)生寫(xiě)作能力的同時(shí)，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)寬學(xué)生視野

教育以人為本，德育為先。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)跟不上時(shí)代的變化，我國(guó)的教育事業(yè)水平也在不斷的改進(jìn)和提升，生活化思維教學(xué)打破了傳統(tǒng)模式教學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生真正的主觀性。初中政治教學(xué)中，德育教育能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治領(lǐng)悟的探究。可開(kāi)展多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的趣味性和學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，走向社會(huì)，用心感悟，提升自己的道德修養(yǎng)。初中政治的靈魂是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，而學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道又是課堂教學(xué)，但是如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的教學(xué)效果呢？，是所有政治老師最關(guān)注的問(wèn)題。一個(gè)科學(xué)的、合理的、準(zhǔn)確的、有效的教學(xué)目標(biāo)有利于培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。此外，還可以通過(guò)標(biāo)志性的建筑讓學(xué)生了解不同國(guó)家的文化差異，避免由文化差異引起的矛盾。在課堂中引入生活中有趣味的政治內(nèi)容，讓學(xué)生感受到政治的趣味性，激發(fā)他們政治知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面。同事應(yīng)該讓學(xué)生善于思考，善于動(dòng)腦主動(dòng)提出問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有著質(zhì)疑的態(tài)度，讓學(xué)生有敢于打破砂鍋問(wèn)到底的勇氣，在疑問(wèn)中對(duì)知識(shí)的掌握更加的完善和透徹。

只有讓學(xué)生敢于大膽的在學(xué)習(xí)中提出疑問(wèn)，才能讓其積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師在講解課文的過(guò)程中，可以在不同的環(huán)節(jié)，抓住問(wèn)題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出相關(guān)性的問(wèn)題，給學(xué)生營(yíng)造不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在通過(guò)這種學(xué)習(xí)模式，變得善于思考了和探究了。

結(jié)束語(yǔ)

由于政治是一門(mén)綜合性的學(xué)科，也是比較綜合的一個(gè)板塊，應(yīng)該把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與政治教學(xué)相結(jié)合。初中政治教學(xué)中，德育教學(xué)具有重要的意義，它的運(yùn)用，解決了一些傳統(tǒng)模式中的問(wèn)題，增加一定的趣味性。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王興友，曾燕.把握授課技巧提高寫(xiě)作教學(xué)效果[A].中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C].1999年

[2] 許淑珍.提高說(shuō)明文教學(xué)效率之我見(jiàn)[A].教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C].1999年

[3]張強(qiáng).學(xué)生聽(tīng)課心理的幾種不良類型及對(duì)策[J].黑龍江教育（中學(xué)教學(xué)案例與研究），2007年09期