曹曉芳 （四川音樂學(xué)院 610000）

高校舞蹈教學(xué)融入多媒體教學(xué)的策略探討

曹曉芳 （四川音樂學(xué)院 610000）

我國很多高校都已經(jīng)開設(shè)了舞蹈課，水平良莠不齊，還存在很多問題。在新課改的要求之下，高校的舞蹈教育也受到重大挑戰(zhàn)。想要取得長足的進(jìn)步，就必須依靠不斷的創(chuàng)新，包括技術(shù)創(chuàng)新和理論創(chuàng)新。筆者通過分析當(dāng)前舞蹈教育存在的問題，談一談在高校舞蹈教學(xué)中融入多媒體教學(xué)的有效經(jīng)驗(yàn)，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)的技巧和技術(shù)能力。激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，提高舞蹈教學(xué)的效率。

高校舞蹈教育；多媒體；創(chuàng)新

在我國目前的高等學(xué)校舞蹈教學(xué)中存在很多的問題，但是隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在實(shí)際的教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到高等教育課堂的各個(gè)角落。多媒體一定程度地觸發(fā)學(xué)生的感官刺激，提高學(xué)生對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，提高舞蹈教學(xué)的效率。雖然使用多媒體技術(shù)對(duì)于舞蹈教學(xué)有很深刻的意義，但是還存在很多不完善的地方。我們?nèi)詫⑦M(jìn)一步地探討和完善，使多媒體教學(xué)技術(shù)能夠得到更高層次的運(yùn)用和發(fā)展。

一、高等學(xué)校舞蹈教學(xué)的作用

藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，不僅為了培養(yǎng)學(xué)生的審美興趣，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在實(shí)際的教學(xué)過程中，舞蹈自身并不能代表學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，是為了充分地發(fā)揮自我的創(chuàng)造性。激發(fā)學(xué)生潛在的思維模式，并將其在舞蹈教育中表現(xiàn)出來。

美育教育是我國進(jìn)行社會(huì)主義教育的重要組成部分，通過高校的舞蹈教學(xué)使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著有效地提升。

同時(shí)，進(jìn)行舞蹈教學(xué)也能夠提高學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，通過學(xué)習(xí)舞蹈，塑造全新的自我；也通過展示自己，使別人更加深刻地認(rèn)識(shí)自己。把教育和交流，這兩大社會(huì)功能結(jié)合在一起，就使學(xué)生擴(kuò)大了自身的情緒、開闊了自己的心胸。

二、在高校中舞蹈教學(xué)要使用多媒體技術(shù)

在當(dāng)代，信息技術(shù)極大地提高了人類獲取知識(shí)的能力，改變了人類的生活方式和生產(chǎn)過程?，F(xiàn)在的高等學(xué)校舞蹈教學(xué)還存在著不少的問題，比如教師自身的示范和講解來讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿，形式太過單一和單調(diào)。新生之間沒有互動(dòng)，學(xué)生之間也沒有興趣去學(xué)習(xí)這門課程，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)的效率也明顯下降。所以，高校如何將信息技術(shù)運(yùn)用到舞蹈教學(xué)之中，對(duì)高校舞蹈教學(xué)進(jìn)行改革，就顯得至關(guān)重要。筆者通過對(duì)高校舞蹈教學(xué)的研究，闡明高校舞蹈教學(xué)中的信息技術(shù)改革。

信息技術(shù)化舞蹈的教學(xué)，具有形象、直觀的特點(diǎn)，是其它舞蹈教學(xué)無法替代的。當(dāng)代的大學(xué)生，接觸到很多新鮮事物，傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式早已不適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，也不能成為他們所接受的事物。舞蹈教師必須融入了新的模式，開創(chuàng)新的方法，才能讓學(xué)生重回舞蹈教學(xué)的領(lǐng)域之內(nèi)，重新激發(fā)自身對(duì)舞蹈教學(xué)的興趣。

各種形式的舞蹈教學(xué)應(yīng)該使用一些多媒體方面的技術(shù)，比如用電腦播放視頻，播放名家的表演。通過學(xué)生的興趣愛好去學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣，使學(xué)生通過模仿，進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，這樣的教學(xué)效率和速度也會(huì)明顯加快。

比如《芭蕾舞》，是一種頗受女生歡迎的舞種。形式千變?nèi)f化，通過自己腰部和腿部的快速擺動(dòng)，使姿態(tài)不斷變化，非常優(yōu)美。通過筆者在教學(xué)中曾經(jīng)使用多媒體課件，為學(xué)生講述肚皮舞在中國的發(fā)展情況，并為大家播放中國芭蕾舞表演者的表演，給同學(xué)們呈現(xiàn)在一種美輪美奐的場景，激發(fā)起了學(xué)生對(duì)肚皮舞的學(xué)習(xí)熱情，使得學(xué)習(xí)效果也直線上升。

再比如在課余時(shí)間，跟同學(xué)們一起觀看《舞林大會(huì)》。對(duì)學(xué)生喜歡的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)觀看、循環(huán)播放，以此來提升舞蹈技巧。多層次地讓學(xué)生準(zhǔn)確觀察表演者的動(dòng)作，最后，再進(jìn)行反復(fù)模仿。這就充分利用了多媒體設(shè)備，讓學(xué)生選擇喜愛的舞蹈內(nèi)容共同觀摩學(xué)習(xí)。既促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也明顯提高了教學(xué)效果，同時(shí)，也是一個(gè)促進(jìn)師生關(guān)系發(fā)展的好方法。

三、使用多媒體技術(shù)的策略

首先，在上課之前先創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)舞蹈的情境。以往的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生僅僅是通過教師的師范進(jìn)行模仿，他們很難理解舞蹈的內(nèi)容和含義，表演出來的舞蹈也缺乏靈魂，動(dòng)作很僵硬，吸引不了觀眾。筆者為了解決這種現(xiàn)象，在上課之前就將本節(jié)內(nèi)容制作成課件。在課件的展示中，就可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)舞蹈所要表達(dá)的內(nèi)容和含義。以此，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如在《美麗的草原我的家》這支蒙古族舞蹈教學(xué)中，筆者先下載了蒙古草原蒼茫的天空，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊的遼闊場景的視頻。白云之下，英雄少年策馬狂奔的場面，使學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛地觀看。學(xué)生在看過之后，會(huì)不斷地探尋舞蹈自身所要表達(dá)什么含義，自然而然動(dòng)作就充滿了力量和優(yōu)美，教學(xué)效果也就自然而然的提高了。

四、多媒體教學(xué)注意的事項(xiàng)

實(shí)際上目前在多媒體的教學(xué)活動(dòng)中，有很多不足的地方，比如說，本來舞蹈課是主角，但最后卻成了展示信息技術(shù)和資源的平臺(tái)。教學(xué)任務(wù)的本身居然被忽略了，使得學(xué)生上學(xué)，學(xué)不到任何有意義的東西。信息技術(shù)可以作為學(xué)習(xí)舞蹈的方式和手段，但若是把這種方式和手段當(dāng)成了教學(xué)的主體不就是得不償失嗎？舞蹈的成功終歸到底還是要靠不斷的勤學(xué)苦練。所以，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)避免運(yùn)用一些過時(shí)的、過于新奇的事物。避免對(duì)學(xué)生造成過于直接強(qiáng)度刺激的教育內(nèi)容，以免影響學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的效果。

筆者發(fā)現(xiàn)，在公開課中，教師經(jīng)常會(huì)使用信息技術(shù)平臺(tái)作為學(xué)習(xí)舞蹈的主要方式。但是在實(shí)際使用中，信息技術(shù)的運(yùn)用更多地阻礙了師生之間良好的互動(dòng)關(guān)系。使得本應(yīng)該建立的，以師生關(guān)系為載體的舞蹈課，變成了毫無師生交流的多媒體展示了。師生之間沒有得到有效的溝通和促進(jìn)，也就不會(huì)使學(xué)生真正意識(shí)到，舞蹈本身應(yīng)該是人與人之間交流的一種媒介，是一個(gè)主體向另一個(gè)主體進(jìn)行表達(dá)的一種肢體語言，而不是人和電腦之間的媒介。

五、結(jié)語

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。筆者認(rèn)為在不久的將來，舞蹈的教學(xué)，并將以信息技術(shù)為載體，同時(shí)注意師生關(guān)系的促進(jìn)和溝通。利用信息技術(shù)平臺(tái)成為舞蹈教學(xué)的主要方式和手段，使學(xué)生真正意識(shí)到利用信息技術(shù)，能促進(jìn)他們舞蹈水平的提高，這樣他們?cè)谇诩泳毩?xí)時(shí)，便會(huì)有長足的進(jìn)步。讓我們給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，就一定會(huì)點(diǎn)撥他們進(jìn)行春風(fēng)化雨般的成功。讓我們一起用自己的雙手使用信息技術(shù)平臺(tái)，去托起明天的太陽吧。

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