中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）06-0298-01

1 何為親子閱讀

親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。親子閱讀已經(jīng)得到了越來越多家長的共識和重視，吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》中說：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”著名兒童教育專家尹建莉認為好媽媽勝過好老師。親子閱讀對兒童的成長起著至關(guān)重要的作用：可以為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣與感動；可以帶給孩子智慧、勇氣、希望、信心和熱情。

2 繪本在親子閱讀中的重要作用

繪本，英文稱Picture Book，日文稱“愛好恩”。顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本圖書與其他普通圖畫書的區(qū)別在于繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫面即情即景，可單幅成畫。繪本是發(fā)達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。

繪本是親子閱讀的絕佳范本，是拉近父子（女）、母子（女）距離的紐帶，是親密與孩子關(guān)系的不二選擇。著名兒童文學家梅子涵先生說：“圖畫書是拯救兒童閱讀的書。”現(xiàn)在，許多80后、90后做了家長，這些人普遍接受過高等教育，對新的育兒理念的接受度比較高，因此，繪本閱讀的作用越來越得到了大家的重視，這一點，從繪本圖書的銷售情況和專門做學前孩子閱讀的繪本館的迅速崛起可見一斑。個人認為，繪本對孩子的重要意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1 可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

興趣是最好的老師。曹文軒認為：“一個人讀書的興趣應該是從童年開始的，童年中你沒見到好書，你一生很難培養(yǎng)好真正的讀書興趣。”圖畫語言比文字符號更加直觀，更加符合兒童形象性思維的特點，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。孩子只有有興趣才能讀進去、學起來，才能慢慢養(yǎng)成熱愛閱讀的習慣。這種圖文并茂、寓教于樂的閱讀方式比說教對于孩子的作用更直接、更有效。

2.2 可以拓展孩子的想象力

“想象力比知識更為重要。因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切?！崩L本中精美生動的畫面和簡練易懂的語言給孩子提供了豐富的想象空間，孩子不由自主地融入到故事里，畫面中的一些細枝末節(jié)也會讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，揣摩人物的內(nèi)心世界，對故事進行自我擴充、延伸。因此，繪本能讓孩子的想象力得以自由馳騁。正如松居直所言：“圖畫書是想象力的一個重要的起點?！?/p>

2.3 可以拓寬孩子的知識面，提高他們的語言表達能力

孩子的生活空間和活動區(qū)域一般比較窄，主要局限在親人和朋友之間，繪本閱讀可以讓孩子從中體會到不同的生活方式、不同的風土人情。許多無法直接接觸的生活體驗，通過繪本這個媒介，可以讓他們間接地得以了解與體會，無形中能開拓視野，豐富生活體驗。孩子一旦享受到繪本的樂趣，必會不斷地問問題，不斷地表達自己的想法，父母這時也會盡可能以豐富的語言響應，無形中能促進孩子語言表達能力的發(fā)展。

2.4 可以培養(yǎng)孩子的審美情趣

大部分繪本都圖畫精美、色彩鮮艷、構(gòu)圖獨特，在視覺上能引起孩子的愉悅情緒，能夠有效地激發(fā)孩子的閱讀興趣。很多繪本中的圖畫運用了手繪、素描、水彩等各種手法，給孩子呈現(xiàn)了一幕幕美不勝收的“視覺盛宴”，同時又有作品內(nèi)容所呈現(xiàn)出的內(nèi)在意蘊美，正像松居直所說“在圖畫書中，被稱為語言藝術(shù)家的詩人和作家，絞盡腦汁，運用豐富的想象力，選擇語言，用語言出色地表現(xiàn)出形象化的故事世界，那是語言的最高世界，同時還有圖畫。圖畫也是畫家精心繪制的美的世界，而且是畫中有詩，詩中有畫”。孩子在兼具思想美和藝術(shù)美的繪本中徜徉，必定會激發(fā)他們的“美感”，從而養(yǎng)成對美的追求和熱愛。

此外，繪本還能培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力、探究能力、溝通能力等，對孩子的作用不容小覷。

3 其他年齡段親子閱讀的價值

親子閱讀并不限于0～6歲，當孩子走向青春期的時候，如果家長還能和孩子共享一本好書，共同經(jīng)歷書中的喜怒哀樂，和書中的人物一起開心、一起悲傷，兩代人之間的“代溝”將可能不復存在，也能使孩子更快地走出青春期的迷茫。家長在和孩子一起閱讀的同時，再一次回到曾經(jīng)崢嶸燦爛的青春歲月，青蔥與美好都值得細細品味，往事雋永得如一泓涓涓細流，恬靜而美好。

原生家庭對子女的影響越來越得到大家的重視。原生家庭即父母的家庭，兒子或女兒并沒有組成新的家庭。美國著名“家庭治療大師”薩提亞認為，一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系有可能影響他的一生。親子閱讀，父母以身作則，讓孩子從小沐浴在書香中，養(yǎng)成熱愛閱讀的習慣，這種習慣的養(yǎng)成，不但對于孩子的求學有著非常重要的作用，其潛移默化的養(yǎng)成功能即使在孩子以后的人生中也能起到積極的正面效果。如果孩子從小就在父母的引導下養(yǎng)成了愛讀書、愛思考的習慣，以后即使再忙、再累、再煩躁、再消沉，關(guān)上門，拿起書，躲進自己的一方天地，還能求得內(nèi)心的平和與滿足。

“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”，而良好的閱讀能力的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，需要付出長期的堅持和努力，親子閱讀正是培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力的重要契機和途徑。

作者簡介：劉小華（1980-），女，籍貫：河北省承德市，職稱：中級職稱，學歷：碩士，研究方向：編輯出版。