王歡

摘要：由于時代的進步和發(fā)展，大學(xué)接納新生的規(guī)模仍在不斷擴大，高校校園建設(shè)與擴建就沒有減退的趨勢，有很多的高校校園在老校區(qū)的改建、擴建與新建的同時，把多年來學(xué)校該所擁有的個性慢慢消失，學(xué)校的景觀正在消失其靈魂。城市的發(fā)展和高校擴招的壓力使目前高校的環(huán)境品質(zhì)受到挑戰(zhàn)。設(shè)計者對高校景觀文化的研究，對歷史的了解都欠缺，使高校的校園景觀都有異曲同工之處，缺乏校園的特色，從而體現(xiàn)場所精神的重要性。

關(guān)鍵詞：場所精神；高校；景觀設(shè)計；新校區(qū)

引言

校園景觀作為校園環(huán)境的主要組成部分，承載著高校獨特的校園風(fēng)格和人文內(nèi)涵，凝聚著校園所獨特的場所精神。本文主要首先對場所精神的出現(xiàn)和對景觀設(shè)計的意義進行研究分析；其次再對知名高校新校區(qū)與老校區(qū)的景觀設(shè)計的場所精神差異進行分析，要運用景觀設(shè)計原理和手法體現(xiàn)場所精神并領(lǐng)會其在設(shè)計中的重要性。通過對高校新校區(qū)場地精神的分析和實例結(jié)合進行分析研究，旨在建設(shè)提升校園形象、強化校園建設(shè)、實現(xiàn)人與自然和諧相處的園林景觀。

一、對場所精神的出現(xiàn)和對高校新校區(qū)景觀設(shè)計的意義

場所精神最初來源于古羅馬文明的理念——任何一個獨立的事物都擁有自己的靈魂存在，同樣人和場所也都具備這樣的靈魂，同時也決定了特點、性格、本質(zhì)等等。

場所所具備的不只是單單情感上的存在也有人文歷史自然條件融入其中，在古學(xué)說里，場所精神相似于以前的風(fēng)水學(xué)說，其中包含了人與自然中的心靈感應(yīng)，但對于風(fēng)水學(xué)中的玄虛的異常之說應(yīng)當(dāng)摒棄。

場所精神是存在于人們心中無形的卻又一定的概念的精神圖形，這種圖形注入了人的思想，擁有了感情與時間、空間，和自然融于一起。這種事物不是永久不變的，環(huán)境的干煸社會的進步，有可能是積極的變化，也有可能是消極的變化，卻不代表著改變會使場所精神喪失，場所可以用不同的方式加以詮釋。

綜上所述，場所精神是客觀存在的，但無法形容，可以用景觀建筑要素去賦予場所精神的特質(zhì)，并于人產(chǎn)生親密的關(guān)系，充分體現(xiàn)人與環(huán)境間的意愿，讓人感受其中的場所精神。

二、營造高校場所精神的景觀設(shè)計手法

首先，一定要“因地制宜”，要合理運用學(xué)校的自然要素。大自然中任何一個元素都具備著自身的價值與內(nèi)涵，先從大家熟知的綠地設(shè)計開始。

現(xiàn)如今綠地設(shè)計在高校校區(qū)大面積的運用，從而改善氛圍，營造美化校園景觀。首先尤其重要的一點就是校園綠地景觀的一個特點就是開放和自由，但在設(shè)計中尺度拿捏與控制。在設(shè)計中不要出現(xiàn)視覺孤立，要利用植物在水平和垂直搭配上營造空間感。植物配置上要注重不同季節(jié)不同氣候時給人的不同感受來運用到設(shè)計中，最主要是適合植物生長，“因地制宜”尤其重要。

其次，就是“生命之源——水”。水體景觀設(shè)計在當(dāng)今社會尤其的流行，也更容易讓大家彼此接受。人無水不歡，水是不可缺少的景觀元素給場所帶來特殊的意義與環(huán)境影響。

多種多樣的沿岸設(shè)計，應(yīng)該設(shè)計在靠近校園人流量較多的地方，提高水體的利用率，起到不同的親水性要求，以及對濱水區(qū)域生態(tài)環(huán)境的保護。

最后，也是最重要的一點就是在設(shè)計中要融入自己的感情要把自己融入于設(shè)計當(dāng)中，要尊重歷史文化，場所的要求與生活來源，讓適用對象在其中找到歸屬感。位于場所中產(chǎn)生認(rèn)同找到方向感和自我定位，形成場所精神。

三、天津大學(xué)新校區(qū)與老校區(qū)景觀中的場所精神

位于天津津南區(qū)咸水沽的天津大學(xué)新校區(qū)， 這所建于1895年的中國第一所現(xiàn)代大學(xué)北洋大學(xué)堂的新校區(qū)以一種現(xiàn)代、全新的面目展現(xiàn)在我們面前，只見這里一座座千姿百態(tài)的現(xiàn)代化教學(xué)樓、排列整齊的學(xué)生宿舍，置身在環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭、波光淋淋，空氣清新的校園中令人心曠神怡。

新校區(qū)建設(shè)是天津大學(xué)建設(shè)發(fā)展史上又一個新的里程杯，盡管一些剛剛發(fā)芽的植被還有些稚嫩，但我想隨著時間的推移它們一定能為我們遮風(fēng)擋雨的，像老校區(qū)一樣如登春臺的美景使人流連忘返！

結(jié)論：

高校的校園景觀空間是一個學(xué)校整體的重要部分，更是作為一個場所精神的載體而存在，本文首先從新校區(qū)的建設(shè)開始到新老校區(qū)的對比進行歸納陳述。通過本文淺淺的分析，如今高校的場所精神不斷傳承，不管做什么都要以人為本切入實際。

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