曹剛

社會上未成年犯罪現(xiàn)象的存在說明了我國德育教育工作開展不理想。著名教育學家陶行知先生曾經(jīng)說過，德是育人的根本，良好的品德是一個人在社會上立足和長遠生存的重要標準，也是一切學習的重要根基。初中英語德育教育的滲透一方面能夠端正學生的學習態(tài)度，一方面能夠進一步提升學生的人格素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的三觀?；诘掠逃闹匾?，本文以譯林版初中英語教材為例分析如何在英語教學中開展德育教學，旨在透過英語學習提升學生的德育水平，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

1.通過對初中英語教材的深入挖掘滲透德育教育

教材是教育教學的依據(jù)，為了在初中英語教學中更好的開展德育教育，需要教師加強對初中英語教材的研究，深入挖掘譯林版初中英語教材在詞匯、語句、語法等方面蘊含的德育知識。

1.1挖掘教材中的詞句進行德育教育

語言是交流的基本載體，其中也蘊含了人們的思想情感和人文精神。在進行初中英語教學的時候，教師可以透過英語詞句點撥加強學生對不同國家民族風俗習慣的了解，增長見識，提升英語學習興趣。譯林版初中英語單詞共有2235個，教師的英語教學大部分都是通過詞匯和語句來完成的，為此，英語德育教學可以通過詞句教學實現(xiàn)。比如在講解譯林版初中七年級上冊英語單詞“popular”的時候，可以通過用單詞造句的方式來進行德育教育“Deng Xiaoping was our great leader.He was very popular.He passed away，but the Chinese people will remember him forever.”通過這個句子能夠激發(fā)學生對偉大人物鄧小平的深切懷念，并將鄧小平的精神意志內(nèi)化到自己的日常學習中。

1.2挖掘英語語法中蘊含的德育知識

語法教學是初中英語教學中比較枯燥的環(huán)節(jié)，但只要教師講解得當，也能夠通過語法教學讓學生學習到更多的德育知識。比如在學習英語連詞的時候，教師可以通過連詞造句的方式對學生進行正確三觀思想的滲透，比如在學習了“because”、“so”之后，教師可以引導學生進行如下的造句“Because he listens care- fully in class，he achieved good results in tests.”（因為他上課認真聽講，所以考試取得了好成績。）

2.初中英語教學要精心設計。拓寬德育滲透渠道

第一，初中英語教學設計要緊緊圍繞教學內(nèi)容進行。為此，英語課堂的德育教育也要圍繞教材內(nèi)容進行，不能隨意脫離英語教材內(nèi)容開展德育教育。第二，德育教育要能夠激發(fā)學生的英語學習興趣。初中生的心智發(fā)展不成熟，在學習的時候很容易出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移的問題，為此，初中英語德育教育需要教師結(jié)合學生的英語學習需要，寓教于樂，在輕松的氛圍中開展英語德育教育。第三，英語德育教育要和實際生活進行聯(lián)系。英語教學要注重實用性的目標，課堂德育教育滲透也要和學生的實際生活相聯(lián)系。

3.初中英語教師要規(guī)范自己的言行。拓展德育教學方式

初中英語教師是學生英語學習的重要引導者，教師的言談舉止會對學生本人產(chǎn)生深刻的影響。在初中英語德育教育中，教師需要注意自己的言行。在初中英語教學中滲透德育教育要求教師要盡可能使用規(guī)范化的語言，課堂教學中也不能出現(xiàn)遲到、早退、無故拖堂的現(xiàn)象。比如在初中英語教學中，教師提問學生要盡可能使用一些帶有請求或者商量為開頭的英語語句，類似“Lets…”、“Shall we……？”、“Will you…？”等詢問的語句進行提問。對于違規(guī)的行為，教師可以應用禁止性的語言來規(guī)范學生的不良行為，從而在英語課堂上實現(xiàn)德育教育。另外，初中英語教師還需要在適當?shù)那闆r下采用激勵性的語言提升學生英語學習興趣，比如“You are the best one.”等類似這種肯定的語句。

4.通過開展英語課外活動。有策略的在英語教育中開展德育教育

初中英語德育教育除了要在課堂上開展，還需要拓展到課外活動中，通過多樣化的英語活動形式激發(fā)學生英語學習興趣，提高英語教學效率。第一，英語教師可以組織學生積極背誦重要的英語課文，提升學生的英語口頭表達能力。第二，教師根據(jù)英語教材為學生安排適當?shù)恼n外角色扮演活動，通過角色扮演促進對學生的德育教育。第三，英語教師可以組織學生開展一些英語話劇表演、英語歌曲演唱、英語演講等比賽，在活動中培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高學生和他人合作的意識，引導學生樹立正確的三觀。

5.結(jié)束語

綜上所述，在新課改的深入發(fā)展下，德育教育成為素質(zhì)教育的重要一環(huán)，將德育教育滲透到初中英語教學中一方面能夠提升初中英語課堂教學效率、促進學生的英語學習，另一方面能夠提升學生綜合素養(yǎng)，幫助學生形成更好的人格品德。為此，初中英語教師需要結(jié)合初中英語教學實際和素質(zhì)教育要求，有針對性地、有策略地將德育教育融入到初中英語教學中。