李維

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，但是由于各個(gè)學(xué)校的場地、器材、組織形式等原因的限制，使得課外體育活動(dòng)在有的學(xué)校得不到充分開展，本文對以上幾點(diǎn)現(xiàn)象，提出一些創(chuàng)新與實(shí)施的方法，使我們小學(xué)的課外體育活動(dòng)內(nèi)容更加豐富與新穎，以此推動(dòng)陽光體育的更好開展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，享受課外體育活動(dòng)帶來的樂趣。

課外體育活動(dòng)已經(jīng)是學(xué)校體育必不可缺的一部分，它是針對如今學(xué)校學(xué)生每天最多只有一節(jié)體育課的一種合理的補(bǔ)充，也是落實(shí)陽光體育的一種有效的手段，讓更多的學(xué)生有更多的時(shí)間走進(jìn)操場，走向陽光。以現(xiàn)在的小學(xué)為列，一二年級每周有四節(jié)體育課，三至六年級每周有三節(jié)體育課，平均下來每天不足一節(jié)體育課，不足40分鐘的活動(dòng)時(shí)間，所用更需要有課外體育活動(dòng)來補(bǔ)充了。

一、課外體育活動(dòng)的創(chuàng)新

1.器材的創(chuàng)新

如今我們小學(xué)在開展課外體育活動(dòng)時(shí)利用的體育器材無非就是跳繩、球類等，由于器材的限制，學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)也有所限制，滿足不了學(xué)生的興趣。有一次我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生把自己喝水的杯子排成一排，拿一個(gè)球當(dāng)保齡球去滾動(dòng)，我們可以將平時(shí)喝飲料的一些瓶瓶罐罐收集起來，就可以組織一次保齡球比賽了，既可以娛樂，又可以做到環(huán)保。另外在上體育課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別喜歡用小墊子來玩游戲，所用小墊子也可作為活動(dòng)的器材之一。

2.活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新

過往的東西最容易被人忽視，我國一些民間傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目在校園里面已經(jīng)所見不多了，例如：沙包、滾鐵環(huán)、跳皮筋、跳馬等游戲在我們這輩手上已經(jīng)所剩無幾了，所用學(xué)?？梢葬槍σ恍┟耖g傳統(tǒng)體育游戲準(zhǔn)備一些器材，在活動(dòng)時(shí)發(fā)到學(xué)生手上，既可以保持學(xué)生的新鮮感，又可以發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。有一次課間我走過某個(gè)班級的時(shí)候看到教室門口有幾個(gè)學(xué)生把廢舊的報(bào)紙卷成團(tuán)再纏上膠帶就變成了一個(gè)小球，我上去了解了一下，原來他們在玩“橄欖球賽”，橄欖球并不是我們小學(xué)課堂中的教學(xué)內(nèi)容，但是我又聯(lián)想到現(xiàn)在小學(xué)有個(gè)手球項(xiàng)目，就覺得可以結(jié)合二者創(chuàng)新出一個(gè)的游戲出來，這也可以在課外體育活動(dòng)中進(jìn)行。如今羽毛球在青少年中比較火，但是我們小學(xué)除了競技比賽的羽毛球訓(xùn)練，教材上沒有羽毛球，也就沒有羽毛球課，所以與羽毛球也是一項(xiàng)可以加入課外活動(dòng)的項(xiàng)目；我國現(xiàn)在對學(xué)校足球的體制進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，小學(xué)低年級教材中也出現(xiàn)了小足球，足球要從小培養(yǎng)，讓足球時(shí)刻伴隨著學(xué)生成長，我國的足球水平才會(huì)有進(jìn)步。在組織課外體育活動(dòng)時(shí)，不受教學(xué)大綱的限制自由創(chuàng)作與發(fā)揮才更能實(shí)現(xiàn)學(xué)生從體育中獲得樂趣。

3.組織形式的創(chuàng)新

課外體育活動(dòng)組織形式可以分為全校性的、以班級為單位的、小組形式的等多種，我們先以全校性的為例，由于學(xué)生受體育課次數(shù)的限制，學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間不多，所以學(xué)生更需要有更多的時(shí)間開展課外體育活動(dòng)，每天下午把語數(shù)外都放一放，讓學(xué)生走進(jìn)操場，走向陽光。全校性的課外體育活動(dòng)可以以興趣班的形式進(jìn)行，學(xué)生為主，教師為輔，使學(xué)生的意向和興趣得到一定的滿足。開展興趣班的前期可以讓學(xué)生自主選擇體育活動(dòng)的項(xiàng)目，比如說：足球班、籃球班、羽毛球班、田徑班等，并不是一個(gè)年級或者一個(gè)班的學(xué)生在一起活動(dòng)，年級與年齡不受限制，可以自由選擇興趣班。再有相關(guān)老師統(tǒng)一匯總、安排，一到活動(dòng)時(shí)間，各自到指定地點(diǎn)找各自的指導(dǎo)老師去。當(dāng)然這種形式的課外體育活動(dòng)需要更多的老師來輔導(dǎo)學(xué)生，也會(huì)存在一個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)過多或過少的現(xiàn)象，人數(shù)過多的興趣班可以分批分班開展，或者把過多的人數(shù)分配到人數(shù)過少的興趣班。這樣一來學(xué)生既能選擇自己喜歡的項(xiàng)目活動(dòng)，又能參加多種多樣的項(xiàng)目，能加強(qiáng)學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的體育興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們再說說以班級為單位的體育活動(dòng)，我覺得我們的教育應(yīng)該多注重素質(zhì)教育，所以學(xué)生不能一直待在班級里面學(xué)習(xí)語數(shù)外，并不是學(xué)習(xí)語數(shù)外不好，而是要讓學(xué)生全面發(fā)展，以一二年級為例，一個(gè)星期主課會(huì)平均占到每天一節(jié)到兩節(jié)，而體育活動(dòng)的課則只有一節(jié)甚至沒有，所以小學(xué)應(yīng)該多安排些體育課之外的體育活動(dòng)課給學(xué)生，這樣學(xué)生就能在班主任老師或者相關(guān)老師的帶領(lǐng)下以班級為單位進(jìn)行活動(dòng)，老師也可以挑選班干部等有組織能力的學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。

4.活動(dòng)形式的創(chuàng)新

除了體育課之外，學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間真是太少了，課間十分鐘利用率很低，且運(yùn)動(dòng)過于激烈不利于學(xué)生在接下來的一節(jié)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以除了每天下午開展課外體育活動(dòng)之外可以多開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)之類的項(xiàng)目。目前我們小學(xué)大部分學(xué)校每年會(huì)開展一次春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，分在兩個(gè)學(xué)期開展，這樣一個(gè)學(xué)期就只有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且參加的項(xiàng)目和人數(shù)有限，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)只有田徑項(xiàng)目，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)只有繩毽、長跑、拔河等，每個(gè)班級參加的人不到四分之一。因此，如果再加上一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及一兩次學(xué)校特色體育項(xiàng)目的活動(dòng)就會(huì)增加學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)及時(shí)間，比如說開展廣播操比賽、乒乓球比賽、足球比賽等，而且這種全校性的大型體育活動(dòng)給學(xué)生帶來的影響很大。

二、課外體育活動(dòng)的實(shí)施

1.強(qiáng)化安全教育，提高自護(hù)能力

體育活動(dòng)永遠(yuǎn)跟安全二字聯(lián)系在一起，有體育活動(dòng)必須有安全教育及相關(guān)措施。學(xué)生的安全教育是每一個(gè)學(xué)校和家庭以及社會(huì)的共同責(zé)任。但是出于對安全的考慮，有很多小學(xué)對開展課外體育活動(dòng)不重視甚至是取消課外活動(dòng)，長此以往，會(huì)對孩子的身心健康造成一定的影響，素質(zhì)教育也將成為泡影。因此，要落實(shí)好課外體育活動(dòng)必先強(qiáng)化多學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在老師經(jīng)過一系列的教育思想傳輸之后，把意外傷害減少到最低。但是作為家長也要鼓勵(lì)自己的孩子多參加體育活動(dòng)，主動(dòng)配合學(xué)校共同灌輸安全教育思想，并承擔(dān)起孩子安全教育的責(zé)任，這樣才能防患于未然。

2.教師時(shí)刻關(guān)注，陪護(hù)孩子成長

學(xué)生在參加課外體育活動(dòng)時(shí)必離不開老師的陪護(hù)，特別是小學(xué)低年級的學(xué)生，安全意識較低且對危險(xiǎn)的到來沒有感知，所以更要有老師在旁指導(dǎo)及保護(hù)。老師也可以參與到學(xué)生當(dāng)中去，和學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，這樣能更加密切關(guān)注學(xué)生的成長，有利于對學(xué)生的呵護(hù)。與此同時(shí)，我認(rèn)為開展課外體育活動(dòng)不僅僅是體育老師的工作，這更是每一位老師的責(zé)任，讓大家都成為活動(dòng)的管理者，這樣更加有利于體育活動(dòng)的組織與管理，也有利于活動(dòng)的順利開展。另外，學(xué)校還應(yīng)對相關(guān)的教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要以學(xué)生開展體育活動(dòng)的內(nèi)容為準(zhǔn)，這樣才更好地促進(jìn)課外體育活動(dòng)更好地展開。

3.堅(jiān)持科學(xué)理念，合理開展活動(dòng)

學(xué)校在開展課外體育活動(dòng)時(shí)要樹立正確的科學(xué)理念和思想，所謂的堅(jiān)持科學(xué)理念與思想指的是在實(shí)施課外體育活動(dòng)過程中，讓學(xué)生進(jìn)行自由的鍛煉，自主選擇體育活動(dòng)的內(nèi)容，老師不加以干預(yù)，確保學(xué)生鍛煉的自主性，通過這樣的方式來體現(xiàn)出學(xué)校課外體育活動(dòng)形式的科學(xué)與合理性，展現(xiàn)出課外體育活動(dòng)的價(jià)值所在。

大力推進(jìn)課外體育活動(dòng)，是每個(gè)學(xué)校體育工作中的重要任務(wù)，然而由于種種原因很多學(xué)校對此不夠重視，導(dǎo)致課外體育活動(dòng)在一個(gè)學(xué)校體現(xiàn)不出來，除了體育課和一學(xué)期一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)之外，學(xué)生幾乎沒有多余活動(dòng)的時(shí)間，這必須引起重視，開展課外體育活動(dòng)的方法眾多，但是不能墨守成規(guī)，在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)也不能忘記我們一些傳統(tǒng)手段與形式。我國體育教育模式在不斷改革與創(chuàng)新，我們要一點(diǎn)一滴做起，從科學(xué)合理安排與落實(shí)好課外體育活動(dòng)做起，給孩子一個(gè)素質(zhì)教育的環(huán)境，給孩子一個(gè)健康成長的學(xué)校。

[作者單位：昆山花橋國際商務(wù)城花溪小學(xué) 江蘇]