王晶

顏之推作為南北朝時期的著名教育家，意識到在當時動蕩不安的時代，長輩們應教導自己的子孫后代如何在社會動亂中立足，把符合實際的為人處世方法與技能傳授下去。顏之推根據(jù)自己一生在教子、治家、為人處事的經(jīng)驗教訓，使《顏氏家訓》較為全面地展示了顏之推一生所得，反映了他深刻思考與領(lǐng)悟。

1.及早行教

顏之推為了避免其子孫后代不學無術(shù)導致家道敗落，他主張應對子女盡早施教。在他看來，早教首先應培養(yǎng)兒童良好的習慣，以便為今后發(fā)展奠定基礎。其中有條件的家庭可以從胎教起，普通家庭則更適合從嬰幼兒童期開始施行教育。顏之推推崇胎教，但其又認為不能把胎教作為孩子教育成功與否的唯一標尺，也應重視后天教育對人發(fā)展的影響。盡管顏之推認為如“目不斜視”和“出居別宮”等早教做法的科學性還需要考證，但他重視胎教的做法是非常值得借鑒的。當代發(fā)展心理學經(jīng)過無數(shù)實驗研究證明：人的智力、能力的形成與培養(yǎng)的關(guān)鍵期都處于兒童階段，抓住這一關(guān)鍵期，及早行教，效果將事半功倍。當然，我們要靈活運用教育方法和原則，具體問題具體分析，循序漸進。

2.父母的榜樣示范

顏之推在子女的教育問題上非常注重教養(yǎng)的實踐性，認為“身教”大于“言傳”，父母的舉止言行與道德要求對兒童的發(fā)展有重要影響。他認為，“夫風化者，自上而行于下者也，且先而施于后者也?！彼^“風化”就是父母的品德與行為在日常生活中對子女的緩慢而又深入的影響，從而使得孩子形成自己的道德準則，去規(guī)范自己的行為。著名的心理學家班杜拉認為，兒童可以通過觀察或模仿榜樣而形成道德判斷。而日常生活中，與孩子接觸最為密切的便是其父母，所以父母要學會樹立良好的榜樣給子女，嚴格規(guī)范自己的行為。

3.鞭笞之法與慈嚴結(jié)合

顏之推強調(diào)：“父子之嚴不可以狎，骨肉之愛不可以簡；簡則慈孝不接，狎則怠慢生矣。”顏之推極為推薦鞭笞之法，我國父母也常用來教育孩子。他認為教育不能只是停留在嘴上，必須舍得肉體上的懲罰。父母就應當對兒童嚴格要求，嚴厲訓斥，才能讓孩子順從聽話。盡管棍棒教育的迂腐封建與當今以人為本的教育理念有著相當大的沖突，但其中包含的嚴格教育思想?yún)s值得肯定。顏之推認為，愛教應結(jié)合并行，用合理方法把握其中關(guān)系，不因親密而忘記莊重，不因嚴厲而放棄慈愛。根據(jù)具體情況采取與之最為適應的教育方法，使“嚴”“慈”結(jié)合，不失禮節(jié)，不生怠慢，父母與子女共同建立和諧親密的教育關(guān)系，才會收獲滿意的教育效果。

4.均愛勿偏，一視同仁

顏之推認為，對于有兄弟姐妹的孩子要同等對待，但一定要注意不能偏寵。不論是顏之推對于當時環(huán)境中家庭的觀察，還是我們當代生活中現(xiàn)實情況，在兒童的家庭教育生活中，偏愛現(xiàn)象普遍存在，很少家庭能夠做到一視同仁、均愛勿偏地對待所有孩子。被冷待的孩子，因為被忽視，所以自尊心往往受不到照顧，影響其成長；被寵愛的孩子，因為被過度呵護而無法面對挫折，之后遇到困難往往受挫能力較差，不能盡快適應社會，對孩子形成健全人格有一定的負面作用。

5.風化陶染

兒童天生求知欲和模仿欲都比較強，所以外界對他們的影響也非常明顯。因此，兒童成長環(huán)境的優(yōu)劣直接影響著兒童的成長效果，如何為兒童提供良好環(huán)境，保證他們健康發(fā)展便也成為一個重要考慮因素。顏之推大力提倡改善兒童成長環(huán)境，以使其教育能對兒童所產(chǎn)生的效果是潛移默化的?？傊瑑和幍沫h(huán)境能對兒童產(chǎn)生直接的影響，提供一個利于兒童發(fā)展的環(huán)境是兒童健康成長的保證，積極向上、溫馨和諧的環(huán)境必定對孩子產(chǎn)生積極的影響。

6.德藝周厚

顏之推主張“德藝周厚”，重視培養(yǎng)兒童品德，不能偏廢于學識。他認為兒童教育的主要內(nèi)容有：

（1）品德教育。顏之推貫徹儒家思想，認為品德的教育應以孝、悌、仁、義等規(guī)范為中心，我們借鑒顏之推的品德教育理念，讓兒童從小加強品德教育，對于他們的健康成長很有意義。（2）語言教育。顏之推認為，兒童教育的重點應為學習和運用語言，他強調(diào)在子女在進行語言學習的時候，為了避免日后將錯誤延續(xù)，難以糾正，家長在教育兒童時應注意語言的準確把握。（3）生存教育。顏之推告誡子孫后代要從小培養(yǎng)獨立生存的技能，才能真正立足。（4）知識教育。顏之推雖然推崇《五經(jīng)》作為學習基礎，但同時表示也應學習諸子百家的常識。如今我們應在兒童教育上的專攻和博采上重視如何處理，當今大多兒童被父母強制學習各種課外輔導，孩子無趣，家長無力。（5）技能教育。顏之推提出農(nóng)、工、商、藝等技能也是兒童必須學習的內(nèi)容，這些知識可以更好使兒孫了解社會各行各業(yè)，齊家治國平天下，成為專門的人才。

家庭是最基礎的接受終生教育的學校，也是兒童日常生活的必需區(qū)域，一個人的成長與家庭教育息息相關(guān)，但現(xiàn)在的兒童家庭教育存在諸多問題，有的家長溺愛、袒護、放縱、遷就或者仍然采取粗暴的教育方式；有的家長忽視對孩子的品德教育，僅側(cè)重兒童智力開發(fā)；有的則重視專業(yè)素質(zhì)的拓展而忽視基礎素質(zhì)的養(yǎng)成等，這些問題已經(jīng)引起社會的廣泛關(guān)注。從顏之推教育理念出發(fā)，筆者有以下建議。

一、樹立適度得當?shù)膬和彝ソ逃砟?/p>

1.家長應對兒童家庭教育持以高度重視

《顏氏家訓》中《教子》篇，充分表達了父母的重要性。即使在學校教育高度發(fā)展的時代，家庭教育與學校教育的方向上是否一致，也決定著教育的成敗?，F(xiàn)今許多家長把教育好子女的重任完全寄托在教師身上，同步發(fā)展，才能成倍地提高教育效果。因此，家長要主動促使家校一致，形成教育合力，使家庭教育達到事半功倍。

2.家長應注意所確定教育理念的可行l(wèi)生和適應性

為人父母者都應知道，家庭教育的效果與家庭教育目標明確與否有關(guān)，家長是否運用科學的教育方式也非常重要。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)今很多家長很少去主動學習一些適合自己的教育理念，或者僅局限于照搬照用，無法結(jié)合孩子實際情況選擇最合適的教育理念。在家庭里，滿足孩子參與一定家庭決策對他們的成長非常有幫助，尤其是在孩子教養(yǎng)模式的選擇上，多聽取孩子意見可以起到更加卓越的作用。

3.家長應學會尊重兒童

古代家庭教育思想中兒童只是遵循傳統(tǒng)社會秩序的一個成員，從而壓抑了個體創(chuàng)造性的培養(yǎng)，不利于個體個性的全面養(yǎng)成。但《顏氏家訓》在談到父母教育子女時，注意到子女個性的培養(yǎng)。顏之推說其父母在教育他時，用佳言錦句激勵他，樹立遠大的志向，表明其父母注意發(fā)揚其優(yōu)點，鼓勵克服缺點，看到他的長處和短處，進行全面教育。孩子存在著一種自我發(fā)展的能力，把孩子當作一個獨立人，滿足其對獨立的需求，就是尊重孩子。

二、選擇全面具體的兒童家庭教育方式

1.重視早教

顏之推主張幼年時期非常重要，可以為孩子今后的發(fā)展打下基礎。他重視兒童時期的教育，并建議及早施教。如果錯過了這一時期，將來就很難彌補。還須指出的是，重視早期教育是給予與兒童身心發(fā)展水平和年齡特征相適應的教育，而不是拔苗助長式的教育。科學地進行對孩子的早期教育，就要樹立科學的教育理念，堅持合理的教育原則，采用適宜的教育方法，循序漸進，適度而行，不能急于求成，以免適得其反。顏之推的早教理念不僅適用于當時社會，隨著現(xiàn)代人們對兒童教育規(guī)律的探索，重視早教已經(jīng)為當代社會所認同。因此，重視早期教育應講究科學化的方式，針對兒童身心發(fā)展特點進行教育，才能夠有效促進兒童全面發(fā)展。掌握知識，提高能力固然重要，但內(nèi)心世界的健康和諧成長同樣重要。

2.重視道德啟蒙作用

顏之推認為德學并重，不能有失偏頗。兒童時期正處于道德意識形成時期，很多不良習慣沒有形成，這為培養(yǎng)良好的習慣起到了一定的幫助，并且孩子的身體正處于發(fā)育期，此時優(yōu)良的行為習慣更加容易固著。良好行為習慣的影響，對人的一生都起著重要作用。從兒童時期就重視道德教育，是社會現(xiàn)實與發(fā)展的必然要求。隨著當代物質(zhì)文化生活的發(fā)展，家長往往對孩子的物質(zhì)要求都大量滿足，大量包辦行為都導致現(xiàn)在許多孩子缺乏自立和抗壓能力，難以體會生活的苦難。由此看來，顏之推主要的道德教育的培養(yǎng)意義在當今看來依然有重要的教育借鑒。因此，適當?shù)亟梃b我國傳統(tǒng)美德的精粹，加強對兒童的道德啟蒙教育，使他們形成良好的行為習慣，對于他們的成長是非常有幫助的。

3.切忌偏寵

現(xiàn)代公平教育理念在古代家庭教育中的初始便是顏之推關(guān)于“均愛”教育的主張，要求父母給予每一個兒童以相同飽滿的愛。現(xiàn)代兒童教育發(fā)展的基本價值取向便是對公平與民主的追求，父母若是過度呵護其中一個，另一個孩子在未來的生活中如果涉及某些敏感的方面，容易造成兄弟姐妹關(guān)系不和，會使親生兄弟姐妹之間有積壓著不公平的負面情緒，而這種情緒的影響要遠大于外界不公平對他們的影響?！熬鶒邸钡慕逃瓌t在這種情況出現(xiàn)以后，家長要懂得挽救局面。尤其在叛逆期表現(xiàn)更為突出，為了使家長的教育少些阻力，更為了孩子的心理健康，家長一定要注意不要讓自己無心的偏愛行為影響了孩子的成長。

三、營造科學健康的兒童家庭教養(yǎng)環(huán)境

1.注重父母的榜樣示范作用

兒童開始形成個性、品德均是在兒童時期，這時期孩子對外在事物的好壞的判斷標準均來自于父母。所以，在日常生活中，父母應以明確的詞匯鼓勵強化或否定制止孩子的行為表現(xiàn)，時間長了孩子就會培養(yǎng)起初步的行為準則。由于孩子年齡小，對事物判斷缺乏成熟的能力，父母的不文明語言或者不良行為習慣都可能成為孩子模仿的對象。因此，父母要注意自身行為示范作用，成為良好榜樣，使孩子具備良好的道德品質(zhì)與行為習慣。

2.注重家庭教養(yǎng)環(huán)境氛圍的熏陶

孩子的家庭教育也是一個逐漸深入的漫長過程，父母須以身作則，樹立榜樣，言傳身教。實踐證明，不同的家庭結(jié)構(gòu)、與孩子的交往方式等對兒童興趣、愛好以及性格塑造產(chǎn)生重要的影響。筆者建議家庭成員應注重心靈溝通，建立起溫馨的家庭氛圍，包括引導孩子的心靈健康，這就需要父母給予重視并努力營造民主、健康、和諧的家庭環(huán)境，塑造兒童完美人格。

[作者單位：渤海大學教育與體育學院 遼寧]