鄧鮮艷+曹美琴

[課題項(xiàng)目：本文系課題《湖南省高職高專校園閱讀文化建設(shè)“一本四化”模式研究》（課題編號：XJK016CZY071）研究成果。]

摘要：圖書館是高校的一個(gè)文化象征，它在學(xué)校的教、學(xué)、研方面有著積極的影響。構(gòu)建和諧校園文化，離不開圖書館的強(qiáng)有力的精神支撐。圖書館認(rèn)識自身的角色定位，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為和諧校園文件建設(shè)出謀劃策。

關(guān)鍵詞：圖書館；和諧校園

國家圖書館任繼愈教授先生指出“圖書館是一個(gè)國家或民族的文化窗口，也是這個(gè)國家和民族的文明標(biāo)志。”圖書館在大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展中有其特殊作用，它對高校的教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科研管理和文化建設(shè)產(chǎn)生積極的影響。可以說，高校圖書館既是高校生存重要支柱，也是學(xué)校的一個(gè)重要文化窗口，它反映著高校文化建設(shè)的水平和文化底蘊(yùn)的標(biāo)志。構(gòu)建和諧校園建設(shè)，不但要有雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和政治保障，同時(shí)也要有優(yōu)良的文化條件和強(qiáng)有力的精神支撐。大學(xué)圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心、人類知識儲備的主體、大學(xué)生最重要的日?；顒?dòng)場所，是高校文化建設(shè)中極為重要的教育場地。它在高校和諧校園文化建設(shè)中占據(jù)重要地位，起到不可替代的作用。

一、高校圖書館文化是校園文化的重要組成部分

圖書館的產(chǎn)生來源于文化發(fā)展的需要，同時(shí)它在為文化服務(wù)的時(shí)，通過長期的發(fā)展逐漸形成自身特有的。那么什么是高校圖書館文化呢？高校圖書館文化是在大學(xué)文化的前提下，以圖書館文化為基礎(chǔ)，在圖書管理和提供使用服務(wù)過程所形成的特殊的思想觀念、行為方式、價(jià)值準(zhǔn)則、知識體系及外在形象和物質(zhì)形態(tài)的總和。[1]

圖書館對師生的影響，是通過它所創(chuàng)造的精神氛圍和文化載體，在潛移默化中感染師生的情趣，讓其靈魂得到豐富，引起師生的感情共鳴，形成一種內(nèi)在的、自覺自愿的驅(qū)動(dòng)力，使其有意無意的融進(jìn)圖書館文化中。圖書館文化既服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，又是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的補(bǔ)充。

圖書館是高校生存和發(fā)展的支柱之一。它是大學(xué)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、管理等工作的文獻(xiàn)信息保障和支撐單位。圖書館產(chǎn)生的文化也是校園文化的多年沉積結(jié)果，是高校教育發(fā)展的深厚土壤，它為學(xué)生帶來包括思想道德修養(yǎng)、知識素養(yǎng)、審美情趣、價(jià)值觀念、藝術(shù)品質(zhì)等等諸多的精神與文化氛圍，它通過潛移默化的形式影響學(xué)生的成長和成才。[2]

二、高校圖書館是和諧校園文化傳播的基地

圖書館文化傳播是指圖書館通過其特有的服務(wù)內(nèi)容把文獻(xiàn)資源文化、圖書館自身所形成文化傳播至每一位讀者的過職。[3]它包括圖書館的特定館藏文化傳播、圖書館文化傳播和社會(huì)即時(shí)文化的傳播。而館藏文化傳播是指由圖書館在長期發(fā)展過程中所累積和保存的大量物質(zhì)和精神財(cái)富得以開發(fā)和利用。并不斷創(chuàng)造新的文明的過程。圖書館文化傳播分為圖書館建筑、圖書館學(xué)理論和環(huán)境文化傳播。圖書館建筑文化傳播是指圖書館建筑作為“一種文化的縮影，它反映了一個(gè)城市、一個(gè)地區(qū)的文化特點(diǎn)，并隨時(shí)隨地的影響著那里的人們和當(dāng)?shù)氐奈幕?。圖書館環(huán)境文化傳播是指圖書館藏書和服務(wù)環(huán)境中散發(fā)著濃郁的文化氣息，這種獨(dú)特的文化氣息就若一杯芳香的咖啡，讓人留戀，充滿回味。圖書館理論和服務(wù)觀念通過圖書館制定了系列的館紀(jì)、讀者守則等規(guī)范，參考咨詢工作、文獻(xiàn)流通工作、讀者活動(dòng)等制度規(guī)范和服務(wù)活動(dòng)，將圖書館理論和服務(wù)理念落實(shí)到圖書館同仁和讀者中去，從而實(shí)現(xiàn)這些理論和觀念。社會(huì)“即時(shí)文化”的傳播是指新的文化現(xiàn)象產(chǎn)生后，圖書館可利用自己的文化優(yōu)勢，通過展覽、演講會(huì)等形式予以關(guān)注，并傳播于社會(huì)之中。

高校圖書館要充分認(rèn)識圖書館文化傳播的基本規(guī)律，充分發(fā)揮圖書館的社會(huì)職能，使高校圖書館能成為弘揚(yáng)主流文化，保存優(yōu)秀民俗文化，不斷挖掘、構(gòu)建中華民族優(yōu)秀文化的主渠道。高校圖書館也應(yīng)該成為和諧校園文化持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，成為和諧校園文化的重要傳播器和和諧校園文化的終身教育的最佳場所。

三、高校圖書館是參與和諧校園文化建設(shè)的重要場所

圖書館作為高校重要的校園文化場所，公共活動(dòng)空間相對來說更加寬裕，與學(xué)院各院系及學(xué)生社團(tuán)聯(lián)手舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，如舉辦講座、演講、學(xué)術(shù)報(bào)告，活躍校園的閱讀氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，從而形成良好的學(xué)校習(xí)慣。結(jié)合本校專業(yè)進(jìn)行各種學(xué)術(shù)講座，讓讀者開闊眼界和擴(kuò)大知識面；也可以請一些文化界、藝術(shù)屆的名人舉辦文學(xué)、書畫等藝術(shù)類的講座。使讀者能夠獲得文學(xué)和藝術(shù)的熏陶。圖書館通過開展這些活動(dòng)可以在校園中營造強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)的氛圍，改進(jìn)校園的文化環(huán)境，提高帥生的文化素質(zhì)，提升校園的文明程度。正是圖書館舉辦講座，使圖書館的功能得到了進(jìn)一步的發(fā)揮和拓展。高校圖書館是校園文化最集中、最活躍的中心，是讀者的精神家園。高校圖書館開展講座成為參與高校和諧校園文化建設(shè)主要途徑之一。

四、圖書館館員是和諧校園文化建設(shè)的主人

圖書館的社會(huì)功能就是向讀者提供所需的信息。圖書館的實(shí)踐本質(zhì)就是社會(huì)成員利用圖書館的資源，包括信息資源、設(shè)施資源和圖書館館內(nèi)的智力資源的活動(dòng)。圖書館作為文獻(xiàn)的組織和提供機(jī)構(gòu)，是由館藏文獻(xiàn)資源、空間建筑、硬件設(shè)施和圖書館的主體部分——圖書館員等多種要素組成的，在這些構(gòu)成要素中，只有圖書館員才是最重要的要素。因?yàn)閳D書館的所有工作那是在為讀者提供文獻(xiàn)和信息服務(wù)。特別是在信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下.人們對信息高度依賴。而圖書館的館員是文獻(xiàn)信息資源的組織者和管理者，又是知識信息的導(dǎo)航員，信息教育的主體。[4]通過圖書館員幫助和培養(yǎng)用戶獲得知識信息的能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高研究能力，成為新時(shí)代讀者的迫切需要。在讀者與館員的關(guān)系中，讀者是圖書館的服務(wù)對象.是圖書館的客戶；圖書館員是提供服務(wù)的主體，是圖書館這一文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要組成都分。

在高校圖書館服務(wù)中，圖書館館員是服務(wù)主體，也是在圖書館價(jià)值體系中日益成為具有基礎(chǔ)和主導(dǎo)地位的核心價(jià)值主體。高校圖書館服務(wù)的過程實(shí)際就是校園文化建構(gòu)的過程，一方面圖書館服務(wù)本身是圖書館館員這個(gè)群體的思想理念和價(jià)值觀的體現(xiàn)，另一方面讓滿意服務(wù)成為所有館員的自覺行為和共向的價(jià)值觀與行為模式，讓館員的服務(wù)行為體現(xiàn)為一種文化心態(tài)，讓服務(wù)活動(dòng)形成文化，服務(wù)文化外在為服務(wù)理念，成為集體行為的準(zhǔn)則。它就有可能成為和諧校園文化的主流價(jià)值。

五、高校圖書館是建設(shè)和諧校園文化的信息資源中心

高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)資料聚集地，也是讀者獲得信息資源、主動(dòng)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)交流的重要場地。圖書館的信息資源為和諧校園給予了一定的智力支援：一是和諧校園的文化打造離不開人類知識的寶庫——圖書館。二是和諧校園文化需要學(xué)生有著正確的價(jià)值觀念，而圖書館保藏的圖書對引導(dǎo)讀者形成正確的價(jià)值觀極為重要，這種價(jià)值觀也促進(jìn)了讀者積極向上，不斷進(jìn)取。三是高校圖書館既是文化傳播的集散地，又是文化創(chuàng)新的策源地，對于校園的文化建設(shè)，圖書館具有積極的作用。作為一個(gè)公共設(shè)施，其建筑又具有很強(qiáng)的文化象征，對于營造文化氛圍、凝聚文化氣息、擔(dān)任文化交流有著它天然的優(yōu)勢。它又是圖書與讀者、館員與讀者、館員與圖書交流溝通的場所和橋梁，凝聚了人們的思想情感。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬蘭蘭.高校文化育人初探[D].浙江理工大學(xué)，2015.

[2]楊淑霞.高校圖書館文化在構(gòu)建和諧校園中的作用[J].楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2007（03）：23.

[3]王松國.論人文化趨勢下的圖書館文化傳播[J].四川圖書館學(xué)報(bào)，2006（02）：46-47.

[4]宋海沂.用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)圖書館建設(shè)[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（07）：12-13.