鄒澤君

核心素養(yǎng)需要在復(fù)雜真實(shí)的教育情景中涵養(yǎng)。對(duì)一所學(xué)校來說，教育情景很大程度上取決于學(xué)校各種課程交織而成的課程體系。我們學(xué)校同繞“和美”辦學(xué)理念，對(duì)核心素養(yǎng)進(jìn)行校本化解讀，提出培養(yǎng)具有“和健美心、和性美習(xí)、和協(xié)美創(chuàng)”的和美素養(yǎng)學(xué)子。目標(biāo)落地，關(guān)鍵之一是課程體系。

這一課程體系該有什么樣的特色？

首先，它一定是以人為本的，既充分尊重學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)他們的積極性，又兼顧教師角色的變化，鼓勵(lì)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的建構(gòu)。和美教育理念提出“各美其美”。美，既是不同學(xué)生身上的閃光之美，又是學(xué)生個(gè)體身上所存在的多面化的美。正確理解學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)，正是一個(gè)具有無限包容力的教育課程應(yīng)該具有的廣闊視野。和美教育理念尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且致力為不同的學(xué)生選擇更適合的發(fā)展路線，讓學(xué)生關(guān)注自我發(fā)展需要，在能正確理解的范圍內(nèi)幫助其謀劃最優(yōu)化的美好生活，實(shí)現(xiàn)兒童人格的健全和生活的幸福。

基于此，我們堅(jiān)持“各美其美”原則，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，豐富開發(fā)教學(xué)資源，給予學(xué)生更多選擇的空間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)校生活中能夠勇于獲得新穎和新型的經(jīng)驗(yàn)，以更多的生命體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的覺醒，幫助他們獲得更多發(fā)展的自由與可能。

其次，堅(jiān)持統(tǒng)籌與分步結(jié)合的原則。學(xué)校統(tǒng)籌保證了校本課程目標(biāo)設(shè)定的準(zhǔn)確性和特色|生，也保證了課程設(shè)計(jì)過程中的統(tǒng)一性。分步設(shè)計(jì)可以促進(jìn)相關(guān)課程的具體化，還可以對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)監(jiān)督，對(duì)每一部分課程都進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，以反饋結(jié)果為基礎(chǔ)再次調(diào)整課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和思路，以保證進(jìn)行和美教育課程設(shè)計(jì)和開發(fā)時(shí)的科學(xué)性。

再次，秉承多元化原則。在和美活動(dòng)課程的實(shí)施中，我們將生活世界與科學(xué)世界相溝通，連接校內(nèi)與校外生活，注重認(rèn)知活動(dòng)與體驗(yàn)活動(dòng)各自獨(dú)特的意義。

在這樣的思考下，我們構(gòu)建了具有和美特色的兩大課程，一是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，分為6大活動(dòng)主題（見表1）；二是豐富成長體驗(yàn)的和美家園種養(yǎng)課程（見表2）。

我們還白編了《和和美美成長季》校本活動(dòng)課程教材。這套教材以孩子的生活成長為主線，以繪本形式呈現(xiàn)，低、中、高三段分別以“萌芽季”“綠葉季”“綻放季”為題。每個(gè)年級(jí)一本教材，每本教材都有明確的目標(biāo)，一年級(jí)是美言美行、知禮守禮、強(qiáng)身健體；二年級(jí)是熱愛學(xué)習(xí)、自我管理、欣賞自我；三年級(jí)是團(tuán)隊(duì)合作、欣賞他人、熱愛勞動(dòng)；四年級(jí)是創(chuàng)美意識(shí)、自我約束、自主學(xué)習(xí)、國際理解；五年級(jí)是責(zé)任擔(dān)當(dāng)、珍愛生命、勇于探究；六年級(jí)是懂得感恩、樂學(xué)善學(xué)、國家意識(shí)、文化傳承、人文底蘊(yùn)。在活動(dòng)主題方面，以月份為主線，每個(gè)年級(jí)圍繞傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、和美特色活動(dòng)展開，但各有側(cè)重，形式也各不相同。

在課程體系建設(shè)中，教師逐步得到鍛煉，教育教學(xué)水平得到提升。研究期間，多名教師參加各類教育教學(xué)比賽、展示活動(dòng)，屢屢獲獎(jiǎng)。如陳蓮老師獲評(píng)成都市優(yōu)秀班主任，葉麗老師在班隊(duì)會(huì)賽課中獲區(qū)、市兩級(jí)一等獎(jiǎng)，陳輿霞老師獲高新區(qū)心理健康課程賽課活動(dòng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校的德育研究系列論文在區(qū)、市級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。在教師指導(dǎo)下，學(xué)校先后有十多個(gè)班級(jí)被評(píng)為成都高新區(qū)優(yōu)秀班集體，其中紅星中隊(duì)被評(píng)為成都市優(yōu)秀班集體。在全國軟式壘球比賽、全國小學(xué)生英語競賽、全國新課標(biāo)作文大賽、四川省少兒曲藝大賽、成都市青少年科技創(chuàng)新大賽、成都市藝術(shù)人才選拔賽中，先后有幾千人次獲得佳績。和美學(xué)子的成長與進(jìn)步，充分體現(xiàn)了和美校本課程的重大作用，證明了和美校本課程的開發(fā)與實(shí)踐的價(jià)值所在。