胡毅

摘要：近年來，籃球運動越來越流行?；@球在高校體育課程中的重要性也是顯而易見的，但是在教學(xué)效果方面卻存在諸多問題。筆者通過對高校當前的籃球教學(xué)模式進行利弊分析，以期找到一種科學(xué)、合理的教學(xué)模式，使學(xué)生真正學(xué)到知識，獲得全方位的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；籃球教學(xué)；制約因素；發(fā)展趨勢

籃球是高校體育教學(xué)的重要組成部分，深受學(xué)生的喜愛。當前提倡素質(zhì)教育的模式，在籃球教學(xué)上也應(yīng)該得到體現(xiàn)。如何在素質(zhì)教育背景下改革籃球教學(xué)模式，找出適合學(xué)生的籃球教學(xué)方法，值得廣大體育教師深思。

一、高?；@球教學(xué)中存在的問題

現(xiàn)行的籃球教學(xué)模式仍然脫胎于應(yīng)試教育的體制，自然而然也就具有應(yīng)試教育體制下教學(xué)模式的一些特點。多年來，雖然教育界一直提倡素質(zhì)教育改革，但大多數(shù)學(xué)校、學(xué)生和家長并沒有足夠重視體育課。如何扭轉(zhuǎn)這種觀念，首先要從當前籃球教學(xué)的弊端說起。

1.過于重視技術(shù)

籃球是一項參與人數(shù)較多的競技項目。在被納入高校體育教學(xué)課程后，教師在教學(xué)中過于重視籃球技能的講授，卻沒有將娛樂性融入其中。如在籃球裁判專業(yè)中，肯定要將技術(shù)要領(lǐng)學(xué)透徹，但是在普通專業(yè)的教學(xué)模式中，強化技能教學(xué)就顯得有點苛刻。選報籃球項目的學(xué)生大多是因為個人興趣，而枯燥的教學(xué)模式容易導(dǎo)致學(xué)生失去積極性。

2.教學(xué)體系不合理

教學(xué)體系包括教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。在教學(xué)體系上，大多數(shù)高校都是照本宣科，按照傳球、投籃、運球等大綱要求的內(nèi)容進行教學(xué)，對教學(xué)進度和結(jié)構(gòu)缺乏合理的改進和安排，這些都是我們在籃球教學(xué)改革中需要注意的問題。

3.評估手段單一

籃球考核手段過于單一，考核成績基于教師的個人評判以及最終考核分數(shù)，缺乏對學(xué)生技能提升的評價，甚至有的高校籃球考核僅僅依據(jù)考核現(xiàn)場投籃的命中率給出分數(shù)，評價方式不合理，違背了素質(zhì)教育多元化的考評原則。

二、高?；@球教學(xué)制約因素

1.制度落后與缺失

完善的制度是教學(xué)活動正常開展的基礎(chǔ)。目前大多數(shù)高校并沒有針對籃球教學(xué)制定專門且專業(yè)的教學(xué)制度。教師在授課時只是按照書本開展教學(xué)。部分教師會在教學(xué)上有所創(chuàng)新，但是因為缺乏制度保障終究沒有得到落實。

2.教學(xué)條件不完備

教學(xué)條件包括師資隊伍和器械配置。師資隊伍主要包括直接教授學(xué)生課程的教師和主管領(lǐng)導(dǎo)，他們的素質(zhì)會直接影響教學(xué)水平。所以，首先要對師資隊伍進行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在器械配置方面，國內(nèi)高校的籃球教學(xué)用具與國外的高校存在很大差距。在這一方面，學(xué)校需要加大資金投入，建設(shè)場地，購買配套器械以配合教學(xué)。

3.教學(xué)模式僵化

籃球課程的設(shè)置方式?jīng)Q定了教學(xué)活動的最終效果。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)籃球運動的特點和學(xué)校特色找到適合的教學(xué)模式，除了注重專業(yè)知識的傳授外，還應(yīng)提高籃球課堂的活躍度，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，強化其團隊合作意識。

三、籃球教學(xué)發(fā)展趨勢

籃球教學(xué)不能故步自封，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題才是我們改革的根本動力。通過對傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式的反思，我們應(yīng)該從以下幾個方面對高?；@球教學(xué)進行改革。

1.理論與實踐相結(jié)合

籃球理論不僅僅指的是課本上的知識點，同時還包括籃球文化。許多學(xué)生喜歡籃球僅僅是一時的喜好，或者出于好玩的心態(tài)。要想使學(xué)生的興趣保持下去，教師要讓他們充分感受籃球的魅力?；@球作為全球普及度較高的一項運動，已經(jīng)有了100多年的發(fā)展歷史，了解籃球運動的起源和發(fā)展有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。將籃球理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合好處頗多，其不僅能夠提升學(xué)生的籃球水平，還有利于學(xué)生在學(xué)習技術(shù)的同時，形成正確的競技觀。從長遠來看，這是非常有利的。

2.完善籃球教學(xué)條件

首先是教學(xué)體制，要制訂完整且專業(yè)的教學(xué)體制，這是籃球教學(xué)工作開展的基本前提和保障。學(xué)校要為教師提供自我提升的機會，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。其次，增加籃球教學(xué)支出專項經(jīng)費，用于基礎(chǔ)籃球設(shè)備的購置。例如，配備多媒體教學(xué)設(shè)備和專業(yè)訓(xùn)練器材都很有必要。

四、總結(jié)

提高籃球教學(xué)水平還是要從觀念上入手，對籃球教學(xué)加強重視，將其作為學(xué)生素質(zhì)教育的一部分。

參考文獻：

[1]許元君，邱建國.體育課改方案的新走向[J].體育與科學(xué)，2002，23（5）：71-72.

[2]曹競成.普通高?；@球教學(xué)改革探析與嘗試[J].體育與科學(xué)，2002，23（5）：73-75.