徐橋月

摘要：幼兒有著好動(dòng)、注意力不易集中的心理特點(diǎn)，他們往往對(duì)新奇有趣的事物感興趣，枯燥乏味的課堂教學(xué)很難激發(fā)他們的興趣，如果將他們所感興趣的游戲與教學(xué)相結(jié)合，一定會(huì)產(chǎn)生讓人意想不到的教學(xué)效果。本文從幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)現(xiàn)狀、好處以及方法策略來(lái)談，希望對(duì)廣大教師能有所啟迪。

關(guān)鍵詞：幼兒園大班；數(shù)字游戲化教學(xué)；分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G613.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0207-01

前言：幼兒教育一直是教育領(lǐng)域最為關(guān)注的地方之一，幼兒教育是一個(gè)孩子今后學(xué)習(xí)生涯的第一步，良好的幼兒教育可以幫助孩子們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以使孩子們思考、認(rèn)知事物能力得到提升。因此，幼兒教育的重要性不言而喻，而作為能夠啟迪幼兒思維的數(shù)學(xué)學(xué)科，更需要老師的注意，而開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑之一就是游戲化教學(xué)。

1.幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)現(xiàn)狀

數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)是指將數(shù)學(xué)教學(xué)與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中輕松愉悅的氛圍里學(xué)到理論知識(shí)，大大提高教學(xué)效果。但是，觀察現(xiàn)在的教學(xué)情況，老師往往一味地進(jìn)行課堂教學(xué)，而很少添加游戲化的元素，常常有人說(shuō)"玩的好才能學(xué)得好"，但事實(shí)上，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，雖然知道這句話的含義，卻總是不能把玩和學(xué)很好的結(jié)合起來(lái)。

2.幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的好處

我們都知道，幼兒有好動(dòng)的特點(diǎn)，而讓幼兒靜心坐在座位上并且聚精會(huì)神地聽(tīng)講確實(shí)不是一件容易的事。這時(shí)，采用游戲化教學(xué)的方法便能充分展現(xiàn)出它的優(yōu)勢(shì)了，有了游戲的加入，幼兒便能收住自己的心思，更加專(zhuān)注地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并且在一個(gè)輕松快樂(lè)的課堂氛圍中活躍思維，從而使接受新知識(shí)的能力得到加強(qiáng)。這樣一來(lái)，教學(xué)便成了一件事半功倍的事，不僅可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，還可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)習(xí)生涯奠定良好的心理基礎(chǔ)。

3.幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的方法

3.1 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置適當(dāng)?shù)挠螒?。游戲化并不意味著課堂就可以用游戲來(lái)取代了，游戲化教學(xué)是用一些貼切的小游戲來(lái)幫助幼兒理解難懂的知識(shí)點(diǎn)或是吸引幼兒的注意力，它必須是在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上建立，它本身也是為課堂教學(xué)服務(wù)的，我們不能打著游戲化教學(xué)的旗子就把教學(xué)變成游戲。因此，游戲適度是非常重要的，因?yàn)?，可能一個(gè)不留神，幼兒就將心思全投入了游戲中，而正經(jīng)上課卻提不起來(lái)興趣。當(dāng)然，游戲也不是隨隨便便玩的，它要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、幼兒的心理特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)情況來(lái)開(kāi)展，例如，在學(xué)習(xí)加減法時(shí)，老師可以邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒，并且發(fā)給他們一些糖果，通過(guò)他們之間糖果的增減來(lái)幫助幼兒們理解加減法的應(yīng)用。課后，老師還可以將這些糖果分發(fā)給幼兒品嘗，激發(fā)幼兒上課的積極性，提高課堂效率與質(zhì)量，實(shí)在是兩全其美的好方法。

3.2 利用多媒體輔助教學(xué)。目前這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，多媒體技術(shù)也在不斷滲透各個(gè)行業(yè)，教學(xué)也要合理地利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，完成一些傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法完成的任務(wù)。例如，現(xiàn)在一些老師喜歡用PPT來(lái)教學(xué)，因此會(huì)收到很好的教學(xué)效果，這也得到了幼兒的一致好評(píng)，這便是一個(gè)很好的應(yīng)用；還有一些老師喜歡運(yùn)用FLASH課件進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬展示變抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)為直觀的生活素材，有效激活幼兒數(shù)學(xué)思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富數(shù)學(xué)情感，提高幼兒感知、理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力；另外，老師還可以采用播放音樂(lè)、視頻等一些方法增添課堂的趣味性。畢竟這一年齡段的孩子心智尚未成熟，很難控制好自己的思維不走神，因此利用多媒體播放音畫(huà)作品展示數(shù)學(xué)知識(shí)，有利于集中幼兒的注意力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效果。時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)模式也要不斷改進(jìn)，只有這樣，幼兒才能更好地適應(yīng)將來(lái)的生活工作，讓幼兒在輕松愉悅的課堂氛圍中慢慢成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

3.3 創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍。“一日為師，終生為父”，在中國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念里，老師似乎就像嚴(yán)厲的父親，這種觀念實(shí)則是不適用于現(xiàn)在的教學(xué)。老師和幼兒之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，老師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、耐心的對(duì)待每一名幼兒，老師還要善于傾聽(tīng)幼兒的想法，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍里快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。并且，在一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，幼兒的思維也會(huì)更加活躍，接受知識(shí)能力也會(huì)大幅度增強(qiáng)，有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

結(jié)論：在這個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代，效率才是王道。因此，在大班數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果我們還像傳統(tǒng)教學(xué)那樣靠大量時(shí)間和精力的投入來(lái)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，顯然效果不佳，也很難跟上課程改革的步伐，課堂效率很難大幅提升。通過(guò)實(shí)踐我們深深體會(huì)到，幼兒很喜歡游戲化教學(xué)法，也愿意參與到游戲化學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以，游戲化教學(xué)策略就成了大班數(shù)學(xué)高效教學(xué)的守選方案。讓幼兒在游戲中參與，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在娛樂(lè)中體驗(yàn)，使幼兒在短時(shí)間、低能耗的投入下高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保持著對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，這也是每一個(gè)老師都愿意看到的結(jié)果，也是我們幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)所追求的理想效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周爽.關(guān)于幼兒園實(shí)施數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的策略分析[J]. 新課程·上旬， 2016（19）：68-68.

[2] 孫學(xué)慧.幼兒園數(shù)學(xué)教育的生活化與游戲化分析[J]. 新課程：小學(xué)， 2016（1）.

[3] 張文英.試論幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化的教學(xué)思考[J]. 教育界：綜合教育研究， 2015（8）：159-160.