王國(guó)輝
家,是心靈的港灣,成長(zhǎng)的沃土。但離婚家庭猶如飄搖的小舟缺少溫暖與安全。
李××,自從文理分科到我班后,就表現(xiàn)出很多不正常之處。腦子很好使,底子很扎實(shí),智商和高,但從不認(rèn)真學(xué)習(xí)。遲到,是家常便飯;曠課,也是任意而為;且?guī)缀醪徽?qǐng)假,給家長(zhǎng)打電話,往往都是說沒跟孩子在一起,不知道。偶然間,了解到他父母離異。但近來(lái),明顯感覺到他有些懈怠,精神有些萎靡。難道有什么變故?
趕上周末有時(shí)間,我預(yù)約了李××的父親。五點(diǎn)半到達(dá)預(yù)約地點(diǎn),這是李運(yùn)龍和他爺爺居住的地方,兩居室的舊房子,沒有裝修,沒有家具,倒像倉(cāng)庫(kù),屋子里很悶熱,缺少家的溫馨。
首先,我介紹孩子在學(xué)校的情況,重點(diǎn)談了孩子是如何的爭(zhēng)氣,如何的優(yōu)秀,以便給家長(zhǎng)一個(gè)不能錯(cuò)失培養(yǎng)良機(jī)的感覺。聽到這些,他父親顯然有些意外,進(jìn)而很高興,謙虛地說都是孩子努力和老師培養(yǎng)的結(jié)果。我特地強(qiáng)調(diào)了李××的光明前途,希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,從生活到精神上多關(guān)心孩子。父親卻說自己還有一個(gè)家顧不上他。
李××是好孩子,自制力確實(shí)很好。我心里想著,總得讓家長(zhǎng)給孩子有付出的允諾吧,否則這次家訪豈不是徒增孩子的悲涼來(lái)了。我說快要高考了,學(xué)習(xí)壓力非常的大,孩子總是熬夜到一兩點(diǎn),給孩子足夠的零花錢,買足夠的水果,想改善就到飯店吃點(diǎn)喜歡的菜。這沒問題!上學(xué)花錢,上到哪就供到哪。他答應(yīng)的干脆利索,豪言壯語(yǔ)。
機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。我轉(zhuǎn)頭跟李××說,你有這樣堅(jiān)強(qiáng)的后盾,可以放心大膽地學(xué)習(xí)了。要知道,好多學(xué)生考上大學(xué)都沒錢上,我當(dāng)年都是貸款上的學(xué)。你現(xiàn)在已經(jīng)拿到了非常好的成績(jī),只需要再接再厲,在保證身體能承受的情況下,不遺余力,就能贏得高考了。你這里條件很好,沒有手機(jī)、電腦、電視的干擾,也沒有那么多人影響,非常清凈,很適合研究學(xué)習(xí)。充分利用,一定考上一所理想的大學(xué)。進(jìn)入大學(xué),那可就是你的天堂了。海闊憑魚躍,天高任鳥飛,到時(shí)候你可就了不起了,命運(yùn)掌握在自己手里!考上一本,我請(qǐng)你吃飯。怎么樣,有沒有信心?有,他似乎又精神百倍了。我又鼓勵(lì)并給他心理暗示說,你自制力比較好,奮斗目標(biāo)又明確,且已經(jīng)年滿十八周歲,什么事都能自己很好的完成了,誰(shuí)都不要指望,就指望自己。作為老師,我從初中就不要父母操心了,什么事都由自己做。強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,你不會(huì)給老師丟臉吧?“不會(huì),我一定能做好?!?/p>
回家吃過飯,我又聯(lián)系了李××的媽媽。但,她說沒跟孩子在一起,也不了解情況。我就囑咐,那就盡可能多關(guān)心關(guān)心孩子吧,我實(shí)在找不出合適的話說了。倒是李××的舅舅很上心。他比李××大十來(lái)歲,也比較心疼、關(guān)心李××,而李××有什么事也愿意跟他說,比和父母溝通都要好。于是,我就把他確定為一個(gè)得力助手。跟他詳細(xì)談了最近一個(gè)月需要做的一些工作,詳細(xì)到了吃什么,談什么,要不要請(qǐng)家教等一系列的問題。談得很細(xì)致,也很投入??傊弑M所能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行不同形式的關(guān)心,并讓孩子感受到來(lái)自家庭和親人的溫暖。
這次家訪,似乎訪了三家,但又似乎一個(gè)家的影子也沒有。對(duì)于孩子來(lái)說,他都是一個(gè)過客。如今的社會(huì),離婚率越來(lái)越高,被拋棄的孩子也在成倍地增加。大人的過錯(cuò),不僅轉(zhuǎn)架到了孩子身上,而且還在孩子身上進(jìn)行了無(wú)限制的放大。班里還有十來(lái)個(gè)單親家庭的孩子,似乎一只只飄搖的小船,找不到風(fēng)平浪靜的港灣。還好,這三年的人格教育,讓他們多少都朝著健康的方向發(fā)展,最偏執(zhí)的兩個(gè)也得到了很好的矯正。但,一個(gè)人的力量畢竟是微弱的,教育的局限性也是顯而易見的,家庭教育的力量如果再不能有效增強(qiáng),毀掉的將是一代又一代的孩子??!