張建軍
新形勢(shì)下,要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)全面具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的新型人才,首先要打造一支素質(zhì)過(guò)硬的思品課教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍在共性方面應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)。
一、教師師德高尚,作風(fēng)優(yōu)良
思品課教師要彰顯政治覺(jué)悟高,思想品質(zhì)好,作風(fēng)正派的良好素質(zhì)。他們呈現(xiàn)在眾人面前的是言行文明,舉止得體,思想言論發(fā)自內(nèi)心,與黨中央保持一致,與粗俗陋習(xí)相背離。在他們的日常行為里經(jīng)常可以看到健康向上、陽(yáng)光友善、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)日芰浚计氛n教師不僅要“講”得好,而且要“做”得好,言行一致,“知”“行”統(tǒng)一,不是說(shuō)時(shí)做“巨人”,做時(shí)當(dāng)“矮子”。那些逢考逢檢時(shí)便引導(dǎo)學(xué)生弄虛作假、投機(jī)取巧的教師,只會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)的喜好,不能算合格的教師,更不能做思品課教師。
二、教師要熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
思品課教師要能夠熟練使用音像資料、圖片、表格、視頻等新的教學(xué)資源制作課件,熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,自覺(jué)開(kāi)發(fā)校本教材,努力促使傳統(tǒng)死板的教學(xué)素材、教學(xué)模式從教學(xué)中淡出,從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和課堂構(gòu)架。上這樣的課有好朋友聚會(huì)時(shí)的快樂(lè),旅游者攬勝時(shí)的驚喜,讓人得到更多的教益和啟迪。
三、教師要練就主導(dǎo)課堂的“硬功夫”
教師“硬功夫”指什么,它至少應(yīng)該包括以下幾方面:
1.節(jié)目主持人運(yùn)籌帷幄、掌控全場(chǎng)的活功夫。
課堂上,教師要像節(jié)目主持人一樣,腦子里有一張節(jié)目運(yùn)行圖,有一張時(shí)刻表,主導(dǎo)課堂既放得開(kāi)又收得攏,要“誘”得巧、“導(dǎo)”得順、“亮點(diǎn)”突出、“花絮”不斷、點(diǎn)撥得當(dāng)、游刃有余。
2.律師“法典大全”式的真功夫。
思品課教師對(duì)于法律常識(shí)、道德常識(shí)要能脫口而出,一些道德經(jīng)典故事要記熟于心,運(yùn)用自如;對(duì)法律常識(shí)能解釋準(zhǔn)確,表述清楚;對(duì)國(guó)情國(guó)策,了如指掌,娓娓道來(lái),不差絲毫。不是有很多學(xué)生敬佩一些教師不拿課本,瀟灑授課的風(fēng)采嗎?不是有許多學(xué)生因敬佩某位教師而愛(ài)上他所教的學(xué)科嗎?今天思品課教師就應(yīng)該具有類似的能耐,避免“心中有印象,口中說(shuō)不準(zhǔn)”的現(xiàn)象發(fā)生。
3.新聞?dòng)浾哧P(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)的敏銳力。
思品課許多內(nèi)容跟著國(guó)家方針政策走,在大力宣傳共產(chǎn)黨好,社會(huì)主義制度好的主題下,宣傳改革開(kāi)放、宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,宣傳中華民族精神和共圓“中國(guó)夢(mèng)”的理想。新聞媒體唱好主旋律,打好主動(dòng)仗的熱點(diǎn)素材很多,教師要養(yǎng)成多聽(tīng)、善評(píng)的習(xí)慣,內(nèi)化于心,傳授于學(xué)生。時(shí)時(shí)把新聞素材中熱點(diǎn)人物、大事要事與課本文本資源整合起來(lái)教學(xué),這樣教出來(lái)的學(xué)生與時(shí)代同呼吸共命運(yùn),公民意識(shí)強(qiáng),擔(dān)當(dāng)能力強(qiáng)。
總之,思品課教師要用熟練的教育教學(xué)基本功帶動(dòng)學(xué)生感悟知識(shí),要用進(jìn)取的精神風(fēng)貌感染學(xué)生內(nèi)化知識(shí)。要用出眾的人格魅力影響學(xué)生,要用精巧的教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生。教育主管部門和學(xué)校校長(zhǎng)要精心培養(yǎng)思品課教師,服務(wù)學(xué)生,造福社會(huì),努力清除“政治課教師誰(shuí)都能當(dāng)”“只要能認(rèn)字,就能教政治”的社會(huì)慣評(píng)。讓思品課教學(xué)有效高效,讓思品課教師卓爾不凡的教學(xué)風(fēng)采與人格魅力在培養(yǎng)人才的事業(yè)中極力彰顯出來(lái)。
作者單位 陜西省商洛市商州區(qū)沙河子鎮(zhèn)張村初級(jí)中學(xué)endprint