張建成

【摘 要】在新課改背景下，原有的初中體育教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求。而在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，能夠有效增強(qiáng)體育教學(xué)的效果。

【關(guān)鍵詞】拓展訓(xùn)練；初中體育；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2017）18-0048-02

當(dāng)前，初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀不能適應(yīng)學(xué)生身體的發(fā)展需求，初中體育中一些訓(xùn)練因?yàn)殡y度較高，挫傷了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。在初中體育教學(xué)過程中結(jié)合拓展訓(xùn)練，不但可以改善如今低效的初中體育課堂情況，還能給體育課堂增添趣味，讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，更加積極主動(dòng)地參與到體育課堂中，實(shí)現(xiàn)智力和體力的共同發(fā)展，真正提高自身的綜合素質(zhì)。

一、拓展訓(xùn)練的基本內(nèi)容

1. 拓展訓(xùn)練的含義

當(dāng)前，對(duì)拓展訓(xùn)練的解釋有很多種，其中最為合理的一種解釋是：拓展訓(xùn)練對(duì)周圍環(huán)境和有效資源進(jìn)行了充分利用，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際的身體素質(zhì)，精心設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的訓(xùn)練項(xiàng)目，在學(xué)生參與這些項(xiàng)目的過程中，能夠激發(fā)自身的潛能，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而達(dá)到鍛煉身體、陶冶情操、樹立高尚品格的目的。拓展訓(xùn)練是在現(xiàn)代生活中衍生出的一種全新的學(xué)習(xí)方式，其完全適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。

2. 拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)

首先，拓展訓(xùn)練具有綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練可以增強(qiáng)參與訓(xùn)練人員的身體素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)人的心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力和凝聚力也大有裨益。

其次，拓展訓(xùn)練具有挑戰(zhàn)極限性。拓展訓(xùn)練通過開展一些挑戰(zhàn)人體極限的體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的潛能進(jìn)行深度挖掘，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

最后，拓展訓(xùn)練還具有自我教育性。學(xué)生在參與拓展訓(xùn)練的過程中可以獲取許多新知識(shí)，得到新的體驗(yàn)。在拓展訓(xùn)練的末尾，還有一個(gè)分享交流的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以對(duì)自己在訓(xùn)練中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，實(shí)現(xiàn)自我教育。

二、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的必要性

1. 體育發(fā)展的需要

體育能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)終身體育的習(xí)慣，對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而言也具有重要意義。實(shí)行新課改以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)生了巨大的變化，初中的體育教育被給予了更高的重視。各初中學(xué)校應(yīng)該跟上教育事業(yè)的發(fā)展腳步，促進(jìn)初中生的全面發(fā)展，為社會(huì)提供更多高素質(zhì)人才。因此，初中體育課堂要著重體現(xiàn)健康發(fā)展的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在體育課堂中真正發(fā)揮主體地位，推動(dòng)學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。

2. 豐富體育教學(xué)內(nèi)容

在新課改背景下，盡管初中體育教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，但在體育教學(xué)中仍然沿用著很多傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)的主要內(nèi)容仍是對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能知識(shí)的傳授，并不關(guān)注學(xué)生的興趣。此外，傳統(tǒng)的體育課經(jīng)常有諸多限制，學(xué)生能夠自由活動(dòng)的時(shí)間很少，導(dǎo)致很多學(xué)生喪失了參與體育學(xué)習(xí)的興趣。而在現(xiàn)代的體育教學(xué)理念中，學(xué)生的主體地位得到了充分保障，體育教師在安排課堂內(nèi)容時(shí)會(huì)征求學(xué)生的意愿，選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行教授，有效提升了學(xué)生參與體育課堂的積極性。拓展訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段。拓展訓(xùn)練重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，把學(xué)生作為課堂的主體，積極采用實(shí)踐的教學(xué)方式，理解和尊重學(xué)生間的個(gè)體差異，針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。拓展訓(xùn)練極大地充實(shí)了初中體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)改變初中體育教學(xué)現(xiàn)狀具有深遠(yuǎn)的意義。

三、初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的實(shí)施現(xiàn)狀

1. 尚未認(rèn)識(shí)到拓展訓(xùn)練的重要性

我國(guó)的體育教學(xué)深受應(yīng)試教育的影響，不管是教師還是家長(zhǎng)最為關(guān)注的都是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在此觀念的影響下，有些教師和家長(zhǎng)認(rèn)為體育學(xué)習(xí)并不重要，體育課程是可有可無(wú)的。有些教師甚至?xí)?yán)重影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，不贊成給學(xué)生安排合理的體育時(shí)間，因而其他學(xué)科占用體育課時(shí)間來(lái)講課的現(xiàn)象也頻頻出現(xiàn)。拓展訓(xùn)練比傳統(tǒng)的體育課程需要更多的時(shí)間，也具備更高的危險(xiǎn)系數(shù)和風(fēng)險(xiǎn)。出于這個(gè)原因，許多教師和家長(zhǎng)反對(duì)在體育課堂中加入拓展訓(xùn)練，體育教師的積極性也由此被減弱。

2. 尚未形成完善的課程體系，缺少明確目標(biāo)

從目前來(lái)看，在初中體育課堂中融入拓展訓(xùn)練的學(xué)校依舊比較少，并且開展拓展訓(xùn)練有一定的難度。傳統(tǒng)體育課堂中常見的教學(xué)內(nèi)容是一些球類運(yùn)動(dòng)，教學(xué)目的主要是為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，并不能通過拓展訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。針對(duì)這種現(xiàn)狀，教育部門積極推動(dòng)拓展訓(xùn)練融入初中體育課堂，還編寫了一些和拓展訓(xùn)練有關(guān)的體育教材，但實(shí)際的效果并不樂觀。大多數(shù)中學(xué)仍然很少在體育課堂中開展拓展訓(xùn)練，以至于拓展訓(xùn)練還沒有形成完善的課程體系，拓展訓(xùn)練融入初中體育課程仍然處于起步階段，體育教學(xué)工作還沒有形成完備的計(jì)劃，也沒有形成明確的訓(xùn)練目標(biāo)。盡管很多國(guó)內(nèi)的學(xué)者已經(jīng)對(duì)拓展訓(xùn)練展開了許多討論和研究，但研究?jī)?nèi)容主要為實(shí)施拓展訓(xùn)練的必要性和可行性，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)缺少有效的界定。

3. 缺乏拓展訓(xùn)練課程需要的教學(xué)設(shè)施

傳統(tǒng)的初中體育課堂所需要的場(chǎng)所只有操場(chǎng)和教師，但拓展訓(xùn)練對(duì)場(chǎng)地有更高的要求，如需要野外訓(xùn)練場(chǎng)地。對(duì)大多數(shù)初中學(xué)校來(lái)說(shuō)，開拓訓(xùn)練場(chǎng)地成為了一個(gè)棘手的難題。開辟野外訓(xùn)練場(chǎng)地需要投入很多的人力、財(cái)力，需要人員具備一定的專業(yè)知識(shí)，這會(huì)給學(xué)校的財(cái)務(wù)開支帶來(lái)很大壓力。一些實(shí)施了拓展訓(xùn)練的初中學(xué)校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)和場(chǎng)地有限，依然只能利用校內(nèi)原有的操場(chǎng)等體育場(chǎng)地進(jìn)行簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，沒有真正發(fā)揮拓展訓(xùn)練的效果。面對(duì)這種情形，臨近的學(xué)?？梢怨餐鲑Y建造訓(xùn)練基地，從而減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力，并確保拓展訓(xùn)練能切實(shí)有效的實(shí)施。

4. 拓展訓(xùn)練的師資力量不足

與傳統(tǒng)的體育課程相比，拓展訓(xùn)練對(duì)體育教師提出了更高的要求，教師應(yīng)該具備更高水平的專業(yè)素質(zhì)，并且要能及時(shí)、合理地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。但學(xué)校將拓展訓(xùn)練融入體育課堂的起步時(shí)間比較晚，缺乏有效經(jīng)驗(yàn)，缺少可供參考的理論或?qū)嵺`模式，拓展訓(xùn)練課程的授課依舊由體育教師負(fù)責(zé)。盡管體育教師已經(jīng)具備了較為專業(yè)的體育知識(shí)和技能，體育教學(xué)能力良好，但并沒有真正了解過拓展訓(xùn)練，也沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，很難保證拓展訓(xùn)練的有效性。

四、如何在初中體育中融入拓展訓(xùn)練

1. 建立完善的初中體育課程管理體系

要想順利地開展初中體育教學(xué)，學(xué)校管理層首先一定要對(duì)拓展訓(xùn)練的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)，并建立完善的體育課程管理體系，為拓展訓(xùn)練的實(shí)施提供制度保障。因?yàn)槌踔猩纳硇娜匀惶幱诎l(fā)育階段，還未成熟，對(duì)其而言一些拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目有一定的危險(xiǎn)。因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生年齡和體力的不同，制定出有區(qū)別的教學(xué)計(jì)劃，開展有難度差異的拓展訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。體育教師在開展每一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)之前都應(yīng)該準(zhǔn)備好相應(yīng)的安全預(yù)案，確保發(fā)生緊急情況時(shí)可以進(jìn)行及時(shí)有效地處理。

2. 提供拓展訓(xùn)練所需的場(chǎng)地和器材

由于拓展訓(xùn)練的特殊性，其對(duì)場(chǎng)地和器材有著較高的要求。在拓展訓(xùn)練過程中，難度最大的是選擇合適的場(chǎng)地與器材。因?yàn)橥卣褂?xùn)練的項(xiàng)目具有很大的靈活性，并不一定要借助室外場(chǎng)地，有些訓(xùn)練項(xiàng)目完全可以在室內(nèi)進(jìn)行，而拓展訓(xùn)練的器材也有很強(qiáng)的可替代性，一些傳統(tǒng)體育課堂中用到的器材可以繼續(xù)被用于拓展訓(xùn)練。一些經(jīng)濟(jì)能力有限的初中學(xué)校，可以和校外拓展訓(xùn)練基地開展合作，把訓(xùn)練項(xiàng)目的時(shí)間安排在訓(xùn)練基地的淡季，這樣不僅能夠提高訓(xùn)練基地的使用率，還能讓學(xué)生更好地進(jìn)行拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)體育教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)基地和學(xué)校雙贏。

3. 提高拓展訓(xùn)練授課教師的綜合素質(zhì)

拓展訓(xùn)練有其特殊性，授課教師一定要具備專業(yè)的拓展訓(xùn)練知識(shí)和技能，能夠有效指導(dǎo)拓展訓(xùn)練的開展，對(duì)訓(xùn)練進(jìn)行有序管理，并在發(fā)生緊急事件時(shí)及時(shí)、有效地處理，從而確保訓(xùn)練的順利進(jìn)行。因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行定期的拓展訓(xùn)練知識(shí)與技能的培訓(xùn)，促進(jìn)教師之間、學(xué)校之間甚至地區(qū)之間的互相學(xué)習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教師作為傳授知識(shí)的群體，一定要富有創(chuàng)新意識(shí)，敢于突破傳統(tǒng)體育教學(xué)理念和教學(xué)模式的束縛，對(duì)學(xué)校提供的資源進(jìn)行有效利用，及時(shí)革新自身的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效率的提高。

4. 考慮安全問題及拓展訓(xùn)練的弊端

體育教學(xué)活動(dòng)的開展一定要首先確保學(xué)生的安全，拓展訓(xùn)練融入初中體育課堂的前提也是安全。初中體育教師在進(jìn)行拓展訓(xùn)練之前就要對(duì)訓(xùn)練的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行預(yù)估，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)的安全，做到未雨綢繆，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)解決。拓展訓(xùn)練在融入初中體育教學(xué)時(shí)依舊受到阻礙，部分項(xiàng)目并不適合初中生，教師在制定教學(xué)內(nèi)容時(shí)要將二者有機(jī)結(jié)合。

在初中體育教學(xué)中加入拓展訓(xùn)練，不僅能夠有效地完成初中體育教學(xué)的目標(biāo)，還大大增添了體育課堂的趣味性，提升了初中生的綜合素養(yǎng)。這是對(duì)傳統(tǒng)體育課堂的一次延伸，對(duì)體育教學(xué)的發(fā)展有著極其重要的意義。因此，教師應(yīng)將拓展訓(xùn)練融入初中體育課堂，推動(dòng)初中體育教學(xué)的變革。

（編輯：易繼斌）