◎ 卞海濤

“學(xué)校建構(gòu)文化，是對(duì)現(xiàn)有精神理念的重新定位，這需要文化使者的博大情懷和長(zhǎng)久發(fā)展的全局觀。”這是中國(guó)教育科學(xué)研究院田慧生在《學(xué)校文化戰(zhàn)略培訓(xùn)教程》序言中所說(shuō)的。基于這一認(rèn)識(shí)，江蘇省鹽城市大岡中學(xué)對(duì) 60 余年的歷史發(fā)展進(jìn)行回顧，探源溯流，梳理文化脈絡(luò)，確立“潤(rùn)文化”為學(xué)校的核心文化，全力實(shí)施“五潤(rùn)”工程，提升學(xué)校教育教學(xué)及管理水平。

大岡是蘇北里下河地區(qū)的古老集鎮(zhèn)，成陸于新石器時(shí)代，有千年的建鎮(zhèn)史。元末明初農(nóng)民起義將領(lǐng)、施耐庵的表弟卞元亨曾隱居于此，其后人清末秀才卞谷文興辦學(xué)堂“潤(rùn)文堂”。學(xué)校位于古鎮(zhèn)東首，依臥龍橋，一灣碧水環(huán)繞校園，點(diǎn)綴了風(fēng)景，潤(rùn)澤了師生的心靈，凝結(jié)成學(xué)校的特色文化——“潤(rùn)文化”。

一、潤(rùn)誠(chéng)求真

“潤(rùn)文化”是在教育過(guò)程中，以自然和諧的方式言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化、日積月累，讓學(xué)生于不知不覺(jué)中在品行、胸懷、學(xué)識(shí)、氣質(zhì)等方面多維度發(fā)展，將一切有形與無(wú)形的知識(shí)滲透到學(xué)生的內(nèi)心深處。大岡中學(xué)的誠(chéng)信教育曾先后被鹽都區(qū)電視臺(tái)、鹽城市電視臺(tái)、江蘇省電視臺(tái)、《揚(yáng)子晚報(bào)》等多家媒體進(jìn)行報(bào)道和宣傳，CCTV-4 早間新聞曾以“江蘇：學(xué)校開(kāi)辦德育超市，考驗(yàn)學(xué)生誠(chéng)信”為題進(jìn)行報(bào)道，上海、南京、蘇州、徐州等十多個(gè)省市代表團(tuán)前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)施誠(chéng)信管理制度化。每個(gè)學(xué)年度學(xué)校與所有教師簽訂誠(chéng)信承諾書(shū)，對(duì)外公開(kāi)，接受學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督；學(xué)校為每位教師建立誠(chéng)信檔案，將誠(chéng)信建設(shè)落實(shí)到師德建設(shè)、教育教學(xué)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升等各個(gè)環(huán)節(jié)；將教師的信用記錄作為年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)；建立健全教師信用報(bào)告評(píng)價(jià)制度，并將教師誠(chéng)信評(píng)價(jià)納入年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職稱(chēng)晉升中；建立健全教師失信懲戒處罰制度，加大對(duì)失信行為的約束和懲戒力度，對(duì)違規(guī)失信的，年度考核在合格以下，按具體表現(xiàn)，采取談話、通報(bào)批評(píng)、扣除績(jī)效工資等方法進(jìn)行處罰。

建立德育銀行，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信管理科學(xué)化。在考量學(xué)生誠(chéng)信時(shí)，建立德育銀行，引入積分制考核模式，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信管理的科學(xué)化。德育銀行的管理模式為“一生一戶(hù)頭”，將學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)換算成積分存入每生的“德育銀行”賬戶(hù)，再依據(jù)不同時(shí)期、不同階段的積分進(jìn)行獎(jiǎng)懲，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，將存在德育銀行的“分?jǐn)?shù)”返還給學(xué)生，作為評(píng)定各項(xiàng)表彰的重要依據(jù)。

加強(qiáng)學(xué)科滲透，實(shí)行“誠(chéng)信特色”校本化。學(xué)校整合三級(jí)課程資源，誠(chéng)信素養(yǎng)“潤(rùn)”在其中。以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，探索課程整合的有效途徑，將國(guó)家、地方中的部分課程校本化（立足校情）、師本化（基于師能）、生本化（學(xué)生需求），構(gòu)建綜合學(xué)科融合發(fā)展的課程體系。積極開(kāi)發(fā)誠(chéng)信系列校本課程，為誠(chéng)信教育提供強(qiáng)力支撐。校本課程《誠(chéng)信 365 》和《誠(chéng)信百分百》分別從“言”的“行”的角度探尋誠(chéng)信內(nèi)涵、領(lǐng)略誠(chéng)信魅力；《做人，從誠(chéng)信開(kāi)始》更是融哲理性、故事性、趣味性于一身，成為學(xué)生誠(chéng)信的心靈雞湯。通過(guò)課程建設(shè)和課程教學(xué)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，沁潤(rùn)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，提高了他們的道德素質(zhì)和水平。

以“誠(chéng)信超市”為龍頭，開(kāi)展誠(chéng)信教育系列化活動(dòng)。超市由學(xué)生自主參與，自主管理。2003 年，學(xué)校成立“德育超市”，理念是“讓自信自律的我從這里走出來(lái)”；2008 年，改名“誠(chéng)信超市”，理念為“最大的信任是自己對(duì)自己的信任”；2016年，定名為“雙信”超市，理念是“我誠(chéng)信、我自信、我成功”?，F(xiàn)在，超市已成為學(xué)?！半p信”教育實(shí)踐基地，延伸了學(xué)校教育，銜接了社會(huì)教育，實(shí)施了素質(zhì)教育。學(xué)校進(jìn)一步拓展誠(chéng)信教育的外延，各年級(jí)均設(shè)立“誠(chéng)信考場(chǎng)”，每次考試，學(xué)生自己發(fā)卷，主動(dòng)交卷，“誠(chéng)信考場(chǎng)”的每場(chǎng)考試無(wú)人作弊且秩序井然。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了“誠(chéng)信閱覽室”，閱覽室無(wú)人值守，各取所需?！罢\(chéng)信閱覽室”內(nèi)書(shū)籍雜志保存完整，桌椅排放整齊有序，環(huán)境清潔優(yōu)雅，已成為全校師生陶冶情操、獲取真知、培育誠(chéng)信的理想家園。多家新聞媒體針對(duì)學(xué)校的誠(chéng)信教育進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。

開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信教育宣傳活動(dòng)。學(xué)校先后舉行了《誠(chéng)信從我們每個(gè)人做起》《誠(chéng)信，立身之本》等專(zhuān)題講座，組織了《我是誠(chéng)信大中人》《說(shuō)一說(shuō)身邊的誠(chéng)信標(biāo)兵》等演講比賽，開(kāi)展了《做誠(chéng)信學(xué)生承諾書(shū)》《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧承諾書(shū)》《“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛(ài)生命”承諾書(shū)》等承諾活動(dòng)，組織以誠(chéng)信為主題的征文、攝影、黑板報(bào)和手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高師生的道德素質(zhì)和水平。

二、潤(rùn)行致遠(yuǎn)

民進(jìn)中央委員會(huì)副主席、新教育發(fā)起人朱永新說(shuō)，道德的教育是在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行的，是在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。學(xué)校按照“八禮四儀”的要求，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范管理，認(rèn)真組織“學(xué)規(guī)范、懂禮儀”系列活動(dòng)，將“八禮四儀”落實(shí)到具體行動(dòng)中。始終加強(qiáng)青年志愿者活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)大眾的意識(shí)和能力。按照“四自”的要求，加強(qiáng)自我教育和自我管理，達(dá)到自我控制和自我約束，實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)、自覺(jué)成人。同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生教育和公物管理，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣和公德意識(shí)。加強(qiáng)就餐就寢生活管理，培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)。開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，高一年級(jí)注重學(xué)法指導(dǎo)及養(yǎng)成教育；高二年級(jí)凸顯目標(biāo)確立及信心激勵(lì)；高三年級(jí)偏重人生規(guī)劃及勵(lì)志教育，有活動(dòng)、有記錄，注重實(shí)效。根據(jù)不同年級(jí)、不同時(shí)間的特點(diǎn)，將常規(guī)管理融入學(xué)校德育課程體系中。暑期對(duì)高一新生進(jìn)行隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、內(nèi)務(wù)整理、軍事常識(shí)、規(guī)范跑操等系統(tǒng)訓(xùn)練，軍訓(xùn)讓學(xué)生增強(qiáng)了國(guó)防觀念，同時(shí)磨練意志，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。高考前為高三學(xué)生舉行成人儀式，進(jìn)行成人教育，讓十八歲的學(xué)子懂得成人的重大責(zé)任和意義，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

學(xué)校組織開(kāi)展《大岡烈士事跡考》《鹽都革命烈士探尋》等探究活動(dòng)，追尋烈士的革命足跡，采訪烈士后代，查閱歷史資料，體驗(yàn)先烈精忠報(bào)國(guó)、英勇獻(xiàn)身的革命精神。組織學(xué)生在清明節(jié)祭掃烈士墓、參觀新四軍紀(jì)念館、遠(yuǎn)足施耐庵故居等，學(xué)生們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、感悟生活實(shí)踐的過(guò)程中，道德情感得到了內(nèi)化，社會(huì)責(zé)任意識(shí)得到了培養(yǎng)。

三、潤(rùn)學(xué)秉勤

60 年前，大岡中學(xué)幾間破瓦房、幾張舊課桌就開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的辦學(xué)歷程，經(jīng)過(guò)幾代人勤勤懇懇的努力，篳路藍(lán)縷，薪火相傳，學(xué)校從默默無(wú)聞逐步發(fā)展到完全中學(xué)、市重點(diǎn)、省三星級(jí)高中，到如今已達(dá)到 36 個(gè)教學(xué)班、1736 名學(xué)生、163 名教職員工的規(guī)模。幾十年來(lái)，為國(guó)家、社會(huì)、各行各業(yè)培養(yǎng)輸送了數(shù)萬(wàn)名合格的畢業(yè)生，其中不乏杰出人才，如鹽都籍首位工程院院士郭仁忠、國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)獲得者朱魯華、中國(guó)科學(xué)院博士生導(dǎo)師程祝寬、北京大學(xué)計(jì)算機(jī)研究院教授郭宗明、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者石磊等。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，建立學(xué)生干部值班制度，通過(guò)學(xué)生自主管理委員會(huì)進(jìn)行檢查，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，各班做好考勤登記表統(tǒng)計(jì)工作，每周、每月定期匯總公布考勤情況。對(duì)違反考勤紀(jì)律的學(xué)生給予教育、引導(dǎo)和警示，情節(jié)嚴(yán)重者按照《大岡中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》的相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分；對(duì)進(jìn)步明顯、表現(xiàn)突出的班級(jí)，將其檢查結(jié)果作為評(píng)選“先進(jìn)班集體”、“學(xué)風(fēng)班風(fēng)好集體”的重要依據(jù)，表現(xiàn)突出的個(gè)人，將與學(xué)年評(píng)選“三好學(xué)生”、“獎(jiǎng)學(xué)金”及其他評(píng)優(yōu)掛鉤。開(kāi)展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織師生座談會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。組織各班成立“學(xué)習(xí)研討小組”，全力創(chuàng)造優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

學(xué)校構(gòu)建了重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)；營(yíng)造有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境，不斷提高學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，理解文化的豐富性、多樣性和獨(dú)特性，初步具有國(guó)際視野和開(kāi)放意識(shí)。圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室等校內(nèi)資源全天候?qū)W(xué)生開(kāi)放；積極引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)中國(guó)海鹽博物館、新四軍紀(jì)念館等場(chǎng)館。在課堂內(nèi)外，教師積極指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力明顯增強(qiáng)。近年來(lái)，學(xué)生在高考、各學(xué)科競(jìng)賽、體育、藝術(shù)比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，每年都有一大批學(xué)生獲得省、市、區(qū)和學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、潤(rùn)健尚勇

探索自然界的奧秘，需要有鍥而不舍的勇敢精神；尋求治國(guó)平天下的真理，需要有不屈不撓的勇氣；改變自己的命運(yùn)，需要有迎難而上的氣魄。鹽城是個(gè)老區(qū)，新四軍的“鐵軍精神”代代相傳，大岡及周邊地區(qū)有許多像朱岐山、丁佳富、潘黃（潘克、黃煒）、郭猛和葛武這樣的烈士，為追求正義，追求真理，為推翻黑暗的社會(huì)拋頭顱灑熱血，他們的勇敢精神、堅(jiān)強(qiáng)意志激勵(lì)著一代代大岡中學(xué)學(xué)子，師生們勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取，敢為人先，各項(xiàng)工作爭(zhēng)創(chuàng)一流。學(xué)校先后獲得省文明單位、省德育先進(jìn)校、省平安校園等榮譽(yù)。

體育是培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神、堅(jiān)強(qiáng)意志的最好途徑。學(xué)校每年舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。春季開(kāi)展短跑、中長(zhǎng)跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，冬季開(kāi)展跳繩、踢毽、馬拉松跑等活動(dòng)。在比賽中，學(xué)生克服的是膽怯和生理極限，與同學(xué)勇敢地競(jìng)賽奔跑，竭盡全力沖向終點(diǎn)；以班級(jí)為單位的籃球賽、以年級(jí)為單位的足球賽，則培養(yǎng)學(xué)生勇于與同學(xué)競(jìng)賽的精神；乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生體育方面的特長(zhǎng)，培養(yǎng)合作能力和競(jìng)技本領(lǐng)。無(wú)論是數(shù)九寒冬還是炎炎夏日，學(xué)校都堅(jiān)持要求寄宿生晨練跑操，極大地鍛煉了學(xué)生的意志力。體育鍛煉強(qiáng)化了學(xué)生的品質(zhì)，有助于樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，從而達(dá)到身心和諧發(fā)展，為學(xué)生日后踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為鹽城市籃球傳統(tǒng)學(xué)校，男、女籃球隊(duì)在全市體育傳統(tǒng)學(xué)?；@球比賽中獲得一、二名；田徑隊(duì)在區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次獲得團(tuán)體總分一、二名。

五、潤(rùn)美毓能

我國(guó)近代教育家夏丐尊先生說(shuō)：“教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池?！?/p>

本著對(duì)學(xué)生的大愛(ài)，學(xué)校大力普及藝術(shù)教育，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展大眾化藝術(shù)活動(dòng)。以促進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)生的發(fā)展為抓手，不斷改進(jìn)藝術(shù)班專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式。在學(xué)校課程設(shè)置中，高一、高二年級(jí)開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)欣賞課，讓學(xué)生“崇賢尚美”，樹(shù)立高尚的人生觀、審美觀。建立藝術(shù)興趣小組，成立了紫燕藝術(shù)團(tuán)，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開(kāi)設(shè)了書(shū)畫(huà)、攝影等第二課堂活動(dòng)，在校內(nèi)營(yíng)造濃厚的藝術(shù)文化育人氛圍。學(xué)校的《我是一名升旗手》歌舞節(jié)目獲得了市、區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng)，參賽學(xué)生獲得個(gè)人獨(dú)唱一等獎(jiǎng)。

藝術(shù)教育挖掘了學(xué)生的潛能，為學(xué)生提供了施展藝術(shù)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也為眾多高校培養(yǎng)了一批批藝術(shù)專(zhuān)才。在興趣的基礎(chǔ)上，每年高三都有一批學(xué)生憑借藝術(shù)特長(zhǎng)考入本科院校乃至各大名校。鹽都區(qū)體育與藝術(shù)教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)多次在我校召開(kāi)，教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛推廣。