劉曉丹+宋禎彥+李平+成紹武

摘要：全面提高本科生綜合素質(zhì)已成為高等教育改革的一個(gè)重要目標(biāo)，科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在大學(xué)生綜合素質(zhì)中占據(jù)重要地位。目前國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的本科生科研能力的培養(yǎng)方式多種多樣，各具特色。高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在諸多方面具有優(yōu)勢(shì)，本文結(jié)合湖南中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合心腦疾病防治湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況就如何全面利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室資源培養(yǎng)本科生科研創(chuàng)新能力進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；科研；創(chuàng)新能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）33-0096-02

2015年10月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》中將培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和提升科學(xué)研究水平作為重要建設(shè)任務(wù)，將培養(yǎng)具有歷史使命感和社會(huì)責(zé)任心、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的各類(lèi)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型優(yōu)秀人才作為人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，培養(yǎng)大學(xué)生科研創(chuàng)新能力，已成為大學(xué)教育的首要任務(wù)、重中之重。實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的重要基地，是進(jìn)行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基本場(chǎng)所。高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室集中了大學(xué)優(yōu)勢(shì)資源、創(chuàng)新平臺(tái)、高精尖儀器和優(yōu)秀人才，為大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)支持，在大學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)中起著不可或缺的地位。

一、高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)本科生科研能力中發(fā)揮的作用

1.高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為本科生科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究提供物件。實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)是科研活動(dòng)的基礎(chǔ)，充足的實(shí)驗(yàn)器材、先進(jìn)高端的設(shè)備以及寬敞布局合理的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)科研素質(zhì)的物質(zhì)保障。相對(duì)于一般的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)方面投入力度更大，其實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備大都是國(guó)內(nèi)外學(xué)科領(lǐng)域最先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)品，這為大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。高科技的設(shè)備更有助于激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)大學(xué)生的科研創(chuàng)新熱情。湖南中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合心腦疾病防治湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室近十年來(lái)不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)，基礎(chǔ)條件得到明顯改善。目前實(shí)驗(yàn)室使用面積達(dá)到1800m2，實(shí)驗(yàn)儀器總值1200余萬(wàn)元，建設(shè)有細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和病理形態(tài)學(xué)三大實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，配備了活細(xì)胞工作站、流式細(xì)胞儀、生物分子相互作用系統(tǒng)、蛋白質(zhì)二維電泳系統(tǒng)、熒光定量PCR儀等大型儀器設(shè)備，為本科生及時(shí)掌握并使用這些科研專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室常用的先進(jìn)的儀器，保障實(shí)驗(yàn)高效順利完成提供保證。

2.高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為本科生科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究提供技術(shù)支持。大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一般來(lái)說(shuō)，能夠獨(dú)立提出科研問(wèn)題、尋求解決問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案、完成科研任務(wù)是比較困難的。此時(shí)，專(zhuān)業(yè)科研人員的指引和教導(dǎo)顯得尤為重要。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中心工作圍繞科研項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，是進(jìn)行科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造的重要基地。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理，一般囊括多個(gè)知名教授、副教授、博士和多個(gè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才，這些人員既承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又有多個(gè)科研項(xiàng)目在研，承擔(dān)著教學(xué)和科研的雙重角色。另外，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的工作人員大都具有扎實(shí)的科研基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力，能為大學(xué)生的科研活動(dòng)提供技術(shù)支持。湖南中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合心腦疾病防治湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)腦損傷中西醫(yī)結(jié)合防治研究、心血管病中西醫(yī)結(jié)合防治研究、內(nèi)分泌及代謝性疾病心腦血管并發(fā)癥中西醫(yī)結(jié)合防治研究3個(gè)研究方向設(shè)置3個(gè)研究室，每個(gè)研究室均有1名團(tuán)隊(duì)帶頭人及3—5名學(xué)術(shù)骨干和2—3名專(zhuān)職技術(shù)人員。實(shí)驗(yàn)室三年來(lái)，實(shí)驗(yàn)新增及在研國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目24項(xiàng)，?。ú浚┘?jí)科研項(xiàng)目26項(xiàng)，其他項(xiàng)目22項(xiàng)，橫向開(kāi)發(fā)等產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目3項(xiàng)，獲得科研經(jīng)費(fèi)1455.8萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室發(fā)表論文153篇，其中SCI收錄22篇、CSCD收錄54篇，科研實(shí)力雄厚。實(shí)驗(yàn)室完全具備承擔(dān)本科生科研活動(dòng)、提高本科生科研創(chuàng)新能力的條件，并且在科研領(lǐng)域具備較大的優(yōu)勢(shì)。

二、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)措施探討

1.加強(qiáng)宣傳，激發(fā)大學(xué)生科研熱情?？茖W(xué)研究是一項(xiàng)創(chuàng)新型的活動(dòng)，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，變被動(dòng)接受為主動(dòng)創(chuàng)造。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，在無(wú)興趣、無(wú)激情的情況下，學(xué)生的創(chuàng)新潛能很難被激發(fā)出來(lái)，所以做好宣傳工作，激發(fā)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新潛能是非常重要的。湖南中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合心腦疾病防治湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室邀請(qǐng)學(xué)科帶頭人和國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家定期給學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，以親身經(jīng)歷給學(xué)生普及科研知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的科研熱情。實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)職教師在理論教學(xué)的時(shí)候，也會(huì)給學(xué)生以科研興趣的引導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)室設(shè)立了開(kāi)放日，組織學(xué)生參觀重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生了解重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究方向、技術(shù)力量和科研成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)科研的興趣和進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室參與研究的渴望。

2.設(shè)立大學(xué)生開(kāi)放基金，開(kāi)拓創(chuàng)新思維。大學(xué)生開(kāi)放基金的設(shè)置，給本科生提供科研實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，使他們盡早進(jìn)入專(zhuān)業(yè)科研領(lǐng)域，接觸學(xué)科前沿，明確本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)培養(yǎng)科研意識(shí)，提升科研能力和創(chuàng)新能力，將發(fā)揮非常重要的作用。湖南中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合心腦疾病防治湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)湖南省重點(diǎn)學(xué)科設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和開(kāi)放性課題，根據(jù)實(shí)際情況給予10000元每項(xiàng)的資助。資助期限為1年，并在項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程中提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和技術(shù)指導(dǎo)。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)生全程參與科研選題、查閱資料、答辯、設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)驗(yàn)調(diào)研、撰寫(xiě)課題研究報(bào)告等一系列過(guò)程，對(duì)科研創(chuàng)新思維、科研動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有很大的提升。

3.開(kāi)展學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)沙龍，了解科研動(dòng)態(tài)。學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)沙龍是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)思想引導(dǎo)、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍、拓展視野和引導(dǎo)學(xué)生深入思考專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題的重要途徑。湖南中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合心腦疾病防治湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室定期邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專(zhuān)家給本科生開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，介紹自己研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題及研究的進(jìn)展情況。今年聯(lián)合我校藥學(xué)院藥學(xué)重點(diǎn)學(xué)科中藥民族藥物創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)室共同舉辦了首次“新月湖”論壇，邀請(qǐng)校內(nèi)外多名知名專(zhuān)家?guī)?lái)了精彩紛呈的學(xué)術(shù)報(bào)告。此類(lèi)活動(dòng)有利于幫助學(xué)生了解學(xué)科動(dòng)態(tài)，拓展視野和開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維。

4.開(kāi)展實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)，提高科研能力。在大學(xué)生科研能力的培養(yǎng)中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平和動(dòng)手操作能力是最基礎(chǔ)的考核指標(biāo)，是科技創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，要求學(xué)生能夠獨(dú)立操作基本實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，掌握基本實(shí)驗(yàn)操作技能。湖南中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合心腦疾病防治湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室于每年開(kāi)辦一次實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)班，由實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員授課指導(dǎo)，針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、病理切片的制作及免疫組化等實(shí)驗(yàn)技術(shù)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力；另一方面，以科研課題為依托，邀請(qǐng)學(xué)生參與老師科研課題的研究，讓其在科研實(shí)踐中，提高自己的科研能力。

三、前景展望

培養(yǎng)本科生科研能力是當(dāng)前高校提高大學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)校影響力和綜合實(shí)力，創(chuàng)建“雙一流”高校的有效途徑。高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室作為培養(yǎng)本科生科研能力的重要平臺(tái)，應(yīng)該最大限度地發(fā)揮其在設(shè)備、資金、技術(shù)和人員方面的優(yōu)勢(shì)。積極探索利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室提高本科生的科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的各類(lèi)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型優(yōu)秀人才，為創(chuàng)建“雙一流”高校提供人才儲(chǔ)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]李科.高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放與本科生實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討[J].課程教育研究，2014，11（11）：227-228.

[2]任成龍.論科研實(shí)踐與大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高[J].南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，10（1）：48-51.

[3]蔣雅靜.大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究綜述[J].新校園旬刊，2016，（3）：140.

Focusing on the Key Laboratory of Universities to Cultivate the Scientific Research and Innovation Ability of College Student

LIU Xiao-dan，SONG Zhen-yan，LI Ping，CHENG Shao-wu

（Hunan Univercity of Chinese Medicine，Hunan Province Key Laboratory of Cerebrovascular Disease Prevention and Treatment of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine，Key Laboratory of Cell Biology and Molecular Technology of Hunan Province，Molecular Pathology National Institute of Traditional Chinese Medicine Third Laboratory，Changsha，Hunan 410208，China）

Abstract：To improve the overall quality of undergraduates has become an important goal of higher education reform，the cultivation of scientific research and innovation ability，occupies an important position in the comprehensive quality of college students. At present，the existing domestic and foreign undergraduate research ability of a variety of training methods，each with its own characteristics. The key laboratory of colleges and universities has advantages in many aspects. This paper discusses how to make full use of key laboratory resources to cultivate undergraduates' scientific research and innovation ability in combination with the actual situation of Hunan province key laboratory of cerebrovascular disease prevention and treatment of integrated traditional Chinese and western medicine.

Key words：laboratory；scientific research；innovation ability