王艷麗

【摘 要】近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，收入的增加，買房、裝修，已經(jīng)成為大家關(guān)心的熱點(diǎn)，裝飾行業(yè)也隨之快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需求自然旺盛。但是仍然存在學(xué)生“找工作難”，企業(yè)“招工難”的現(xiàn)象，尤其是高職院校的畢業(yè)生，與本科生相比，既有實(shí)踐技能上的優(yōu)勢(shì)，又存在理論知識(shí)薄弱的劣勢(shì)，高職院校如何通過教學(xué)改革增強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力值得思考。

【Abstract】In recent years， with the development of economy， increasing income， buying a house and decorating already became the hot spot that everybody cares， and the decoration industry is developing rapidly. The demand for interior design talents is vigorous. But there are still difficult to find a job for the students， and recruitment difficult for enterprises ， especially the higher vocational college graduates， compared with undergraduate students， although they have practical advantages in skills，but the theoretical knowledge is worthwhile for us to consider how higher vocational colleges can improve students' competitiveness in the society through teaching reform.

【關(guān)鍵詞】室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)；就業(yè)前景；高職院校；教學(xué)改革

【Keywords】interior design industry； employment prospects； higher vocational colleges； teaching reform

【中圖分類號(hào)】TU204.4；F712 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）06-0105-02

1 室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景分析

隨著城鎮(zhèn)居民的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，購房需求不斷增長(zhǎng)，房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展帶動(dòng)了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展；2015年二胎新政策全面放開，使目前剛需二室戶型將難以容納家庭人口數(shù)的增長(zhǎng)，而三室戶型將成為未來剛需主流，住房面積的增加使室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。綜上所述，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)前景呈現(xiàn)出一片蓬勃的氣象。目前全國室內(nèi)裝飾行業(yè)總產(chǎn)值已超過2萬億元，裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)30萬家，室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)人員達(dá)150萬人[1]。中國已成為全世界最大的裝飾大國。

2 室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)分析

2.1 室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)大

通過室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)前景分析，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)是目前非常具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)，未來很長(zhǎng)一段時(shí)間都將處于一個(gè)高速上升的階段，有巨大可持續(xù)發(fā)展的潛力，因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需求旺盛，畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)大。

2.2 入行門檻較低，能力更重于學(xué)歷

目前多數(shù)國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)公司還處于起步階段，公司水平良莠不齊，從業(yè)人員整體專業(yè)水平還有待提高，具備職業(yè)資格持證上崗的并不多，一般中小型設(shè)計(jì)公司不注重學(xué)歷要求，只要具備部分相關(guān)專業(yè)知識(shí)和軟件操作能力，就可入門。甚至很多非本專業(yè)畢業(yè)生通過在設(shè)計(jì)培訓(xùn)班數(shù)月的學(xué)習(xí)，而走上工作崗位。

2.3 室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才稀缺

面對(duì)高速發(fā)展的行業(yè)，愈加要求細(xì)分化、專業(yè)化的市場(chǎng)，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)人才的供應(yīng)出現(xiàn)較大的缺口。國內(nèi)室內(nèi)裝飾專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生在數(shù)量和質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場(chǎng)的需求，出現(xiàn)了畢業(yè)生“找工作難”，企業(yè)“招工難”的現(xiàn)象，在銳意創(chuàng)新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，逐漸暴露出設(shè)計(jì)教育的滯后和“老派”，反思當(dāng)前教育模式已迫在眉睫。

3 高職院校室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)劣勢(shì)分析

3.1 高職院校畢業(yè)生優(yōu)勢(shì)

①高職院校室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)的根本任務(wù)是培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型人才，把培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力作為主線，使學(xué)生重視理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)實(shí)踐，注重校企合作，給予學(xué)生更多與企業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的前沿知識(shí)，有利于學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。此外，高職院校學(xué)生與普通高校學(xué)生相比，除了接受高等教育學(xué)習(xí)，還具有接受職業(yè)教育的特殊要求，因此，高職院校學(xué)生的實(shí)踐能力與應(yīng)用能力較強(qiáng)，專業(yè)技能成為高職院校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之一。②高職院校學(xué)生就業(yè)心態(tài)更好，相對(duì)于普通高校，高職院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間短，投入的費(fèi)用較少，使得學(xué)生擇業(yè)定位和心理預(yù)期比較低，而室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)入行門檻比較低，講求能力更重于學(xué)歷。對(duì)于剛畢業(yè)大學(xué)生來說，沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)致使薪資并不高，因此，高職院校學(xué)生比起本科生更容易就業(yè)。③室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是需要不斷創(chuàng)新，追求標(biāo)新立異的行業(yè)，高職院校學(xué)制為三年，真正在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間為兩年半，因此畢業(yè)時(shí)具有年齡優(yōu)勢(shì)，高職院校畢業(yè)生更年輕，更具有活力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，比起本科生，提前進(jìn)入企業(yè)工作鍛煉自己，在銳意創(chuàng)新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域提升自己，使自己更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.2 劣勢(shì)

①高職院校畢業(yè)生，與同專業(yè)本科畢業(yè)生相比，高職?？莆膽{屬于“弱勢(shì)文憑”，因此很多畢業(yè)生對(duì)于好的工作崗位沒有信心爭(zhēng)取，對(duì)于高平臺(tái)往往望而卻步。②高職院校學(xué)生理論基礎(chǔ)較薄弱，知識(shí)面窄，另外高職院校對(duì)學(xué)生英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)要求不高，使得其在該方面處于劣勢(shì)地位。在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)中，尤其是商業(yè)空間設(shè)計(jì)中，作為受眾群體接觸面最多的層面----環(huán)境設(shè)計(jì)，要與企業(yè)logo、VI系統(tǒng)相統(tǒng)一，用環(huán)境設(shè)計(jì)把企業(yè)文化內(nèi)涵表現(xiàn)出來，成為品牌的SI（空間識(shí)別系統(tǒng)），才能使品牌更加廣闊的發(fā)展，直至走向國際化。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)是品牌文化內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，而對(duì)品牌文化內(nèi)涵的挖掘，中英文對(duì)應(yīng)翻譯方面是高職院校畢業(yè)生的劣勢(shì)之處。③挖掘潛力方面高職畢業(yè)生存在一定的弱勢(shì)。在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)中，專業(yè)技術(shù)技能是最基本的要求，如想取得更高層次的發(fā)展，必須具有深厚、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。高職畢業(yè)生在入校前的起點(diǎn)不高，由于缺乏理論知識(shí)的整合運(yùn)用和技能的鍛煉提高，致使許多畢業(yè)生發(fā)展空間小，發(fā)展平臺(tái)低。

4 高職院校室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)建議

4.1 開展教育和專業(yè)講座[2]，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣

學(xué)校應(yīng)該通過多開展教育方面和專業(yè)方面的講座，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開展教育講座，讓學(xué)生明確學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過介紹本專業(yè)的專業(yè)前景、市場(chǎng)現(xiàn)狀、專業(yè)對(duì)人才的要求、課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法、專業(yè)目標(biāo)和三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向，為自己設(shè)置三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且有針對(duì)性地完善自我，為進(jìn)入社會(huì)快速適應(yīng)崗位做準(zhǔn)備。開展專業(yè)講座，激發(fā)學(xué)生興趣，通過邀請(qǐng)社會(huì)行內(nèi)人士，介紹自己公司的文化內(nèi)涵、成功案例、對(duì)畢業(yè)生的要求等，讓學(xué)生受到感染與啟發(fā)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.2 開設(shè)專業(yè)英語課，為學(xué)生更好地發(fā)展奠定基礎(chǔ)

高職院校的學(xué)生文化課底子本身有點(diǎn)弱，學(xué)校開設(shè)通用大學(xué)英語對(duì)于學(xué)生的未來專業(yè)發(fā)展并沒有很大作用。而專業(yè)英語對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來說幫助大，專業(yè)英語的針對(duì)性很強(qiáng)，比如學(xué)習(xí)3DMAX軟件，為了使學(xué)生快速理解，學(xué)校一般用中文版教學(xué)，而社會(huì)上很多設(shè)計(jì)公司為了軟件的穩(wěn)定性用英文版本，對(duì)于英文底子薄弱的高職院校學(xué)生來說，無疑需要比較長(zhǎng)的一段時(shí)間學(xué)習(xí)適應(yīng)，此外，專業(yè)英語也可以讓學(xué)生了解更多的國外案例，拓展學(xué)生的視野。

4.3 注重創(chuàng)新思維和手繪技能的訓(xùn)練

創(chuàng)新能力是設(shè)計(jì)師的生命力。教師在授課時(shí)注重設(shè)計(jì)方法、創(chuàng)意思維方法的講授，通過給學(xué)生提供最新或有創(chuàng)意作品的欣賞，并要求學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)前大量搜集相關(guān)資料，積累好原始素材，運(yùn)用聯(lián)想、分解、反解等構(gòu)思方法將素材轉(zhuǎn)變成自己的設(shè)計(jì)，在整個(gè)過程中使手、眼、腦的訓(xùn)練結(jié)合起來，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和綜合設(shè)計(jì)能力。學(xué)校對(duì)于手繪能力的培養(yǎng)不夠重視，手繪不但可以幫助設(shè)計(jì)師快速表達(dá)出自己的想法，而且可以通過線條的調(diào)整快速把握設(shè)計(jì)的整體調(diào)性。手繪能夠通過簡(jiǎn)單的線條調(diào)整，達(dá)到快速有效解決設(shè)計(jì)整體調(diào)性和比例線條的目的。因此，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生手繪能力培養(yǎng)。

4.4 加強(qiáng)校企合作，注重現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

學(xué)校通過與裝飾材料市場(chǎng)、室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾公司聯(lián)系，加強(qiáng)校企合作，將實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，再將學(xué)生引入施工現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生將理論與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，更有效地掌握專業(yè)知識(shí)與技能。

通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)生對(duì)裝飾材料更為直觀的了解，對(duì)施工工藝更加深入地理解。任何設(shè)計(jì)都要靠材料來完成，現(xiàn)代裝飾材料的發(fā)展日新月異，讓學(xué)生到裝飾材料市場(chǎng)搜集材料，做調(diào)研分析，親自掌握裝飾材料的性能、質(zhì)地、強(qiáng)度、尺寸、價(jià)格、環(huán)保性等要素。

5 結(jié)語

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，是就業(yè)前景廣闊的專業(yè)，從一枚普通設(shè)計(jì)師到設(shè)計(jì)部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)，再到具有自己的設(shè)計(jì)工作室的過程中，要求學(xué)生具有不斷提高的專業(yè)素養(yǎng)和能力，而高職院校室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)生的教育注重思維、技能、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也注重處理信息、綜合分析、表達(dá)交流等方面的綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。在未來的教學(xué)中，不斷更新教育理念，改進(jìn)教育方法，改革教育內(nèi)容與模式，使學(xué)生更好地發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

【1】室內(nèi)設(shè)計(jì)就業(yè)前景分析[OL].http：//www.mledu.org/jyqj.html.

【2】石含璧.我國高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)分析[J].大眾文藝，2013（01）：171.