摘 要：目前大學(xué)生在畢業(yè)求職的過程中缺乏安全意識，包括：個人信息、安全防范和維權(quán)等意識?，F(xiàn)今，社會就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力大，導(dǎo)致大學(xué)生在求職的過程不注重安全防范，只要有工作機會，就毫不猶豫的爭取。因此，各大高校在大學(xué)生就業(yè)之前，應(yīng)該舉辦大學(xué)生就業(yè)相關(guān)內(nèi)容的座談會，讓學(xué)生看清就業(yè)形勢，指導(dǎo)學(xué)生正確求職，并提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)安全意識。使大學(xué)畢業(yè)生擇優(yōu)就業(yè)、安全就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè) 安全意識

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）08-0039-01

大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻，隨之而來的就是就業(yè)安全問題。目前大學(xué)生的數(shù)量不斷增多，大學(xué)生在求職的過程中，缺少經(jīng)驗，求職心切。這就給社會上的不法分子有機可乘，利用大學(xué)生的心理弱點，提出各種不合理或者不合法的要求，損害大學(xué)畢業(yè)生的利益。例如：延長試用期；收取不合理的費用；三方就業(yè)協(xié)議具有高額的違約金等等。出現(xiàn)這些問題，主要原因有兩方面，一方面是大學(xué)生就業(yè)安全意識不足；另一方面是大學(xué)生就業(yè)制度不夠完善。大學(xué)畢業(yè)生安全意識的缺失，不僅嚴重影響了自己的未來發(fā)展，而且對大學(xué)生認識社會起到了負面作用，不利于大學(xué)生形成良好的價值觀。

1 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)安全意識缺失的主要表現(xiàn)

1.1 缺乏對個人信息的防范保護意識

近年來，社會就業(yè)壓力逐年加大，大學(xué)生在畢業(yè)之際，通過校園宣講會招聘的成功幾率大幅下降，導(dǎo)致許多大學(xué)生參加社會招聘，還有許多通過網(wǎng)絡(luò)例如智聯(lián)招聘、58同城等求職網(wǎng)站尋求機會。出現(xiàn)這些情況，雖然增加了求職機會，但是同時也面臨著諸多危險，對于就業(yè)安全意識不足的大學(xué)生而言，這無疑是一把雙刃劍。如果被一些不法分子利用，將會為大學(xué)生引來很多不必要的麻煩，甚至涉及到詐騙。

1.2 缺乏對自身安全的防范意識

主要表現(xiàn)在以下三個方面：其一是高校大學(xué)生在接到招聘信息或者面試通知時，需要趕往外地，這就使大學(xué)生面臨著住宿的安全問題。大學(xué)生畢竟還沒有獨自賺錢的能力，往往因為省錢而考慮住宿一些價格低廉的旅店，這些場所社會閑雜人員較多，非常容易發(fā)生一些預(yù)料不到的事情，對大學(xué)生造成心理或者人身傷害。其二是高校大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，對陌生人的防范意識不足。俗話說：害人之心不可有，防人之心不可無。在求職的道路上，難免遇到年紀相仿的“知音”，不加防范，給予不法分子可乘之機，導(dǎo)致財物失竊或者人身危險。其三是大學(xué)生社會閱歷淺，對于社會上的傳銷組織了解不深，很容易上當受騙，進入傳銷組織，導(dǎo)致人身自由受到限制。

1.3 缺乏通過法律保護自己權(quán)益的意識

大學(xué)生在嚴峻的就業(yè)形勢下，盲目求職，不清楚自己的價值，對于一些利用大學(xué)生求職經(jīng)驗不足的不法分子，以高薪騙取大學(xué)生，然后打著試用期的旗號，給于大學(xué)生極低的工資，一般這類企業(yè)都具有較長的試用期，試用期一過，以各種理由辭退。非法剝奪大學(xué)生的利益。

2 加強大學(xué)畢業(yè)生安全意識的培養(yǎng)

首先，各大高校應(yīng)該加強大學(xué)生就業(yè)安全意識，保障學(xué)生的人身、財產(chǎn)安全。高校應(yīng)該在大學(xué)生面臨求職之前，及時地進行就業(yè)安全講座，幫助學(xué)生建立就業(yè)安全意識，防患于未然，講座內(nèi)容需要包括如何看清就業(yè)形勢；如何提升就業(yè)安全意識等內(nèi)容；高校也可以在學(xué)校以就業(yè)安全為主題舉辦主題活動，例如演講大賽、小品、相聲、歌曲等文藝晚會，這樣不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)安全的積極性，還可以在休閑娛樂中學(xué)習(xí)掌握就業(yè)安全意識；高校各學(xué)院學(xué)生會社團可以利用自己學(xué)院的櫥窗，進行宣傳。

其次，各大高校應(yīng)成立大學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)中心，目前大學(xué)生面對嚴峻的社會就業(yè)壓力，心理承受能力不夠，往往表現(xiàn)出煩躁、焦慮、抑郁等狀況。這就需要高校及時的建立心理健康恢復(fù)中心，幫助學(xué)生緩解心理壓力，提高學(xué)生心理素質(zhì)。主要針對學(xué)生進行就業(yè)的壓力的疏導(dǎo)，幫助學(xué)生看清就業(yè)形勢，使學(xué)生積極的面對就業(yè)問題，從而成功的找到適合自己的工作。

再次，社會需要構(gòu)建就業(yè)安全機構(gòu)。大學(xué)畢業(yè)生在求職的過程中，高校教師一般極少參與其中，僅僅靠學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心的幫助是不夠的 ，這就需要社會政府建立就業(yè)安全機構(gòu)。這個機構(gòu)同學(xué)校、企業(yè)形成三種約束，幫助學(xué)生就業(yè)得到安全的保障。一方面要建立完善的招聘制度，避免不法分子利用招聘的漏洞欺騙大學(xué)生。另一方面要為企業(yè)制定招聘的相關(guān)大學(xué)畢應(yīng)聘政策，對企業(yè)做好評估，使大學(xué)生更好地了解每個企業(yè)的發(fā)展狀況。

3 結(jié)論

目前，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，應(yīng)該認識到大學(xué)生就業(yè)安全意識短缺的問題，針對大學(xué)生個人信息防范意識、自身安全防范意識、自身權(quán)利保護意識，高校應(yīng)該加強就業(yè)安全意識的培養(yǎng)，成立心理指導(dǎo)中心，聯(lián)合政府、企業(yè)，構(gòu)建就業(yè)安全機構(gòu)，從而保障大學(xué)生就業(yè)安全。

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作者簡介：劉李立（1981-），男，河北邢臺人，大學(xué)本科，政工師，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育。