謝吉星

即將跨入初三的同學(xué)經(jīng)常會(huì)問：怎樣才能在中考英語考試中取得高分？實(shí)際上，只要你平時(shí)注重聽、說、讀、寫，把工夫花在平時(shí)，在考試前適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M試題，了解各種試題特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)差。與其到考試前夕搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴地積累。那么大家該怎樣去學(xué)英語呢？

一、聽力

1.首先要注意聽英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學(xué)，無論老師說多說少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽力的好機(jī)會(huì)。在聽得不大明白的情況下，應(yīng)從老師前后的語言中來猜測(cè)、判斷語意，或是根據(jù)老師的手勢(shì)、眼神、動(dòng)作等來分析，千萬不要因?yàn)槁牪淮蠖艞墶?/p>

2.充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等，選擇適合自己水平的節(jié)目，看比較簡(jiǎn)單的英語原聲電影等?，F(xiàn)在有很多電視頻道和廣播都有適合中學(xué)生的欄目，同學(xué)們不妨每天定期收看，并做好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來（盡可能地記錄），等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問老師。堅(jiān)持下來，就會(huì)在無形中既提高了聽的能力，還有助于增長(zhǎng)詞匯量和知識(shí)，是幫助你打下牢固聽力基礎(chǔ)的較好方法，并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。

3.在泛聽的基礎(chǔ)上，必須安排一定的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)、綜合和強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。

4.應(yīng)試技巧，聽力題主要考查整體理解和獲取對(duì)話核心信息的能力。（1）克服緊張心理，放松自己。心態(tài)平穩(wěn)，才能超常發(fā)揮。（2）試卷下發(fā)后，瀏覽題干，快速預(yù)測(cè)，以便帶著問題有目的地去聽。（3）集中注意力聽錄音，果斷答題。（4）要學(xué)會(huì)放棄。如果有部分信息確實(shí)沒聽清楚，不要糾纏，馬上放棄，以免影響后面答題。（5）平時(shí)聽力訓(xùn)練時(shí)要養(yǎng)成簡(jiǎn)寫速記的習(xí)慣。

二、閱讀

1.提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀。

2.重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，可以選取難度不同的閱讀材料。

3.進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^老師布置的閱讀文段，也可以通過自己選擇的文章來進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對(duì)文章上下文和指代關(guān)系的推理能力，要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力以及抓住關(guān)鍵詞語捕捉信息的能力。

4.應(yīng)試技巧：閱讀理解主要考查學(xué)生閱讀理解、獲取信息和處理信息的能力。（1）先看問題，再閱讀。帶著問題快速閱讀全文，把握文章大意，明確作者觀點(diǎn)和態(tài)度，抓住解題信息。（2）注重主題句，各段的首尾句。（3）概括大意，揣摩文章中心，掌握主旨和作者意圖，不要過分推敲。（4）遇到生詞要根據(jù)上下文或語境猜詞義，不必停頓時(shí)間過長(zhǎng)。

三、寫作

1.中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)作”。同樣，要使自己具有較強(qiáng)的寫作能力，首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫出來的語言根本不符合英語的語言習(xí)慣，相當(dāng)一部分人有對(duì)照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣，忽視中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學(xué)們腦海中若有大量的語言積累，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。

2.可以采用循序漸進(jìn)、靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。

3.嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或?qū)懚涛牡取?/p>

4.應(yīng)試技巧：書面表達(dá)考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。寫作前要做到這幾點(diǎn)：（1）審題。審題要仔細(xì)，理清寫作的體裁和格式，明確信息要點(diǎn)及詞數(shù)限定等。抓住主旨要義，形成書面表達(dá)的思路及框架。（2）整編。整合信息要點(diǎn)，分清段落層次，編寫出提綱。寫作中要做到：（1）根據(jù)體裁和信息要點(diǎn)明確作文所需要的重點(diǎn)句型和短語，盡量使用自己熟知的句型和短語。遇到不會(huì)的詞句，用另一種意義相近的句式表達(dá)。（2）遣詞造句，用詞地道。（3）行文連貫。句與句之間，段與段之間連接自然連貫。寫作后：（1）檢查與修改。重點(diǎn)檢查：要點(diǎn)是否全面；內(nèi)容是否完整；格式是否正確；句型、短語是否準(zhǔn)確；語法是否有錯(cuò)誤；拼寫是否有錯(cuò)誤；字?jǐn)?shù)是否符合要求。（2）考生在答卷時(shí)，寫草稿，或?qū)懞?jiǎn)略提綱，書寫清楚、規(guī)范，做到零涂改，確保卷面整潔。

四、語言知識(shí)

聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，少不了必需的英語語言知識(shí)。語言知識(shí)是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務(wù)的，是它們得以提高的有力保證。關(guān)于語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試：

1.在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，先親自動(dòng)手，對(duì)兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識(shí)先做一個(gè)系統(tǒng)的歸納，如時(shí)態(tài)、詞類、簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要的句型。在進(jìn)行整理的過程中，切忌把語言現(xiàn)象作為孤立的語言來總結(jié)，必須把他們放在語境和上下文中來體會(huì)和總結(jié)。

2.在自己總結(jié)之后，對(duì)所學(xué)的語言知識(shí)進(jìn)行了回顧，但是由于同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和水平有限，肯定會(huì)有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學(xué)生閱讀的語法書，邊看邊對(duì)照一下自己先前的總結(jié)，在得到系統(tǒng)、全面、正確的知識(shí)的同時(shí)，看看有哪些是理解不當(dāng)或是學(xué)過但已經(jīng)遺忘的知識(shí)。

3.可以結(jié)合語法書，選做一些適合的語法練習(xí)，以加深和鞏固語言知識(shí)。

4.應(yīng)試技巧：（1）先看問題，再閱讀。帶著問題快速閱讀全文，把握文章大意，明確作者觀點(diǎn)和態(tài)度，尋求所需要的信息。（2）注重主題句，各段的首尾句。（3）概括大意，揣摩文章中心，掌握主旨和作者意圖，不要過分推敲。（4）遇到生詞要根據(jù)上下文或語境猜詞義，不必停頓時(shí)間過長(zhǎng)。

（作者單位：貴州省務(wù)川自治縣鎮(zhèn)南中學(xué)）