徐家森

當(dāng)陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“當(dāng)陽(yáng)一中”）以其卓越的辦學(xué)成績(jī)名揚(yáng)荊楚。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“科研興校，管理強(qiáng)校，質(zhì)量立校”的理念，以堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神，不斷探索“科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的新思路，克難攻堅(jiān)，成效顯著。學(xué)校始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人，德育為首”的原則，以學(xué)生為主體，注重文化引領(lǐng)、管理創(chuàng)新、科研助陣，“主導(dǎo)線”“主控線”“主體線”三線并舉，積極探索育人之路，全力打造平安和諧校園，取得了實(shí)效。

一、文化引領(lǐng)，營(yíng)造良好育人氛圍

學(xué)校充分利用教育資源，突出文化引領(lǐng)作用，營(yíng)造良好育人氛圍。校園無(wú)處不育人：在教室走廊上懸掛有名人軼事、優(yōu)秀校友簡(jiǎn)介、攝影佳作和教師親手創(chuàng)作的書(shū)法繪畫(huà)作品，保證學(xué)生即使在課間休息也能受到激勵(lì)和藝術(shù)的熏陶；教室內(nèi)懸掛有勵(lì)志格言；草坪旁豎立著名家修身警句；寢室里張貼著學(xué)生自制的裝飾，文化氛圍濃郁。

仿蘇州園林的文化長(zhǎng)廊長(zhǎng)達(dá)80多米，亭廊曲折、格調(diào)高雅，亭內(nèi)懸掛有以古典詩(shī)詞為內(nèi)容的書(shū)畫(huà)作品，拐角處建有池塘和噴泉。池中游魚(yú)穿梭，亭旁花香怡人，既有自然的清幽，又有文化的內(nèi)涵，是學(xué)生靜心休憩的好地方。

教學(xué)樓前和宿舍樓邊，分別建有兩塊長(zhǎng)5米和7米、高2.5米的巨型宣傳櫥窗，專門(mén)進(jìn)行各種法律法規(guī)和安全知識(shí)教育；學(xué)生食堂張貼著提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的書(shū)畫(huà)作品，既美化了環(huán)境，又對(duì)師生起到了良好的教育熏陶作用。

二、創(chuàng)新管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

優(yōu)化育人措施，創(chuàng)新德育管理。學(xué)校注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為，如進(jìn)校園須統(tǒng)一穿校服、佩戴校牌，與人交往講禮貌，看見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好等，使學(xué)生的文明意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校定期舉辦創(chuàng)新主題教育月活動(dòng)，以多種形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、習(xí)慣養(yǎng)成、傳統(tǒng)美德教育等不同內(nèi)容的德育主題活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)生管理星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，不斷提高學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的能力和水平；成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。

打造德育精品，提升育人效果。學(xué)校成功舉辦了新生軍訓(xùn)、“三觀”辯論賽、軍體拳比賽等系列德育活動(dòng)，召開(kāi)了法制教育報(bào)告會(huì)，開(kāi)展了消防逃生演練、禁毒教育和紀(jì)念長(zhǎng)征勝利八十周年等活動(dòng)。學(xué)校還邀請(qǐng)大學(xué)教授、模范士官、心理學(xué)專家為全校師生做科技輔導(dǎo)報(bào)告、國(guó)防教育報(bào)告、心理輔導(dǎo)報(bào)告，取得了良好的育人效果。

注重心理健康教育，解除學(xué)生心理困惑。學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程，成立了心理健康教育備課組，做到師資、課時(shí)、教材三落實(shí)。通過(guò)心理健康教育，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適能力。前來(lái)參觀調(diào)研的同行、專家曾感嘆道：當(dāng)陽(yáng)一中的心理健康教育，承擔(dān)的不僅是最簡(jiǎn)單最基本的“治愈”之責(zé)，構(gòu)建者更給了它高遠(yuǎn)的立意——剖白是為了溝通，溝通是為了理解，理解是為了共識(shí)，共識(shí)是為了同行。如此，身處其中的孩子才能輕盈地呼吸，明亮地生長(zhǎng)。

加強(qiáng)安全管理，打造平安校園。學(xué)校始終把安全工作放在第一位，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，讓學(xué)生接受安全知識(shí)和技能教育。每月開(kāi)展例行安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、防流行病、交通安全、防溺水和意外傷害等安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)；開(kāi)展了防震減災(zāi)逃生演練和禁毒教育活動(dòng)；還利用黑板報(bào)、電子屏、知識(shí)講座等進(jìn)行宣傳教育，全面推進(jìn)校園綜合治理。各項(xiàng)措施落實(shí)，學(xué)生行為規(guī)范、心理健康，社會(huì)美譽(yù)度高。學(xué)校也因此獲得了“當(dāng)陽(yáng)市平安校園”“宜昌市先進(jìn)保安崗”“宜昌市平安校園”“宜昌市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！薄昂笔“踩拿餍@”“湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

三、科研助陣，推動(dòng)校園普法工作

學(xué)校十分注重師生的法制教育和普法工作，與教學(xué)工作、學(xué)生生活相關(guān)的法律法規(guī)得到了廣泛普及。學(xué)校不僅先后組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《禁毒條例》等10余部法律法規(guī)，還積極參與宜昌市教科院“廉政文化進(jìn)校園課題”研究，通過(guò)開(kāi)展“十個(gè)一”的宣傳教育活動(dòng)（設(shè)立一個(gè)宣傳欄，制作一批宣傳牌，召開(kāi)一次主題班會(huì)，讀好一本廉政教育書(shū)，創(chuàng)作一組格言警句，上一節(jié)廉政教育專題課，舉辦一次廉政書(shū)畫(huà)作品展，觀看一部反腐倡廉影視電教片，舉辦一次廉政文化故事比賽，舉辦一次廉政文化征文比賽），將教育與科研結(jié)合起來(lái)，將廉政教育與社會(huì)公德教育、家庭美德教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來(lái)，大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂工作，不斷提高教師的廉潔從教意識(shí)，做到敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)信服務(wù)、為人師表；結(jié)合青少年思想道德建設(shè)工程，把廉政教育滲透到課堂教學(xué)、校園文化之中，把德育與遵紀(jì)守法、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，教育學(xué)生迎難而上、百折不撓，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)本色，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀和崇高的道德情操。學(xué)校開(kāi)展了以廉政文化為核心的校園文化建設(shè)，在校園醒目位置設(shè)立宣傳欄、名言警句牌、詩(shī)詞楹聯(lián)、電子顯示屏、黑板報(bào)等，并以師德師風(fēng)教育、“師德教育月”和主題班會(huì)活動(dòng)為載體，不斷擴(kuò)大廉政教育的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)了與學(xué)校黨建、德育的有機(jī)融合，引導(dǎo)全體師生樹(shù)立崇尚廉潔的觀念，營(yíng)造了廉政文化的良好氛圍。

同時(shí)，學(xué)校利用課堂教學(xué)，配合重大節(jié)日、教學(xué)活動(dòng)和課外閱讀等形式開(kāi)展法制教育。如政治課聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念；語(yǔ)文課以文載道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行真、善、美教育；國(guó)防知識(shí)講座要求學(xué)生初步了解《兵役法》；歷史課滲透《文物保護(hù)法》；生物課了解《環(huán)境保護(hù)法》。多種形式的法制教育，大力推動(dòng)了“學(xué)校依法治校，教師依法執(zhí)教，學(xué)生依法從學(xué)”法治校園的進(jìn)程。

四、三線并舉，形成教育長(zhǎng)效機(jī)制

當(dāng)陽(yáng)一中的教育理念中很重要的一部分是讓學(xué)生參與學(xué)校管理，在學(xué)生協(xié)調(diào)各方人際關(guān)系的過(guò)程中，教育也就滲透其中。最典型的當(dāng)屬“三線并舉”的德育網(wǎng)絡(luò)。

一是主導(dǎo)線，即“政教處——年級(jí)組——班主任”。這條線是引導(dǎo)線，主要負(fù)責(zé)方案的制訂與實(shí)施。政教處代表學(xué)校層面，引導(dǎo)方向；年級(jí)組根據(jù)學(xué)校規(guī)定細(xì)化要求，具體實(shí)施；班主任則在上面兩級(jí)的要求之下，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

二是主控線，即“校值周領(lǐng)導(dǎo)——年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)——各年級(jí)值日教師——政教督察”。這條線是監(jiān)察線，負(fù)責(zé)學(xué)校政策制度執(zhí)行情況的檢查和評(píng)價(jià)，及時(shí)掌控政策方案的落實(shí)情況。校值周領(lǐng)導(dǎo)、政教督察負(fù)責(zé)學(xué)校層面的整體實(shí)施情況的檢查調(diào)研，年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)值日教師只負(fù)責(zé)該年級(jí)執(zhí)行學(xué)校政策方案情況的檢查調(diào)研。

三是主體線，即“校學(xué)生會(huì)——年級(jí)學(xué)生會(huì)——班委會(huì)”和“校團(tuán)委——年級(jí)團(tuán)總支——班團(tuán)支部”。這條線是落實(shí)線，全程由學(xué)生參與管理，細(xì)分為兩條支線：一是學(xué)生會(huì)一條支線，針對(duì)全體學(xué)生，負(fù)責(zé)執(zhí)行政教處下達(dá)的各項(xiàng)政策指令；二是校團(tuán)委一條支線，針對(duì)所有團(tuán)員，由學(xué)校團(tuán)委下達(dá)指令到年級(jí)團(tuán)支部，再由年級(jí)團(tuán)支部下達(dá)指令到班級(jí)團(tuán)支部，班級(jí)團(tuán)支部則負(fù)責(zé)具體實(shí)施。政教處的日常管理督察工作除了由班級(jí)落實(shí)之外，每周還有“小紅帽”值周班負(fù)責(zé)督察日常事務(wù)；團(tuán)委的日常事務(wù)除了各班團(tuán)支部落實(shí)之外，每周則由青年志愿者督察日常事務(wù)。

學(xué)校所有活動(dòng)都有學(xué)生的參與，讓學(xué)生親身觸摸、直面社會(huì)的各個(gè)層面與真實(shí)議題，磨煉自己的意志，拓展自己的視野，為人生積累寶貴的財(cái)富。

我們認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的精神，讓教育浸入學(xué)生的心田、浸入人際之間是每一個(gè)一中人應(yīng)該為之努力的方向，也是每一個(gè)一中人的責(zé)任。我們要適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，不斷調(diào)整教育思路，為創(chuàng)建楚天名校、辦人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

（作者單位：當(dāng)陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)）endprint