楊旭+王瀟+吳雪

摘要：高職院校是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要基地，學(xué)生科技社團(tuán)對(duì)于高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)大有裨益。本文對(duì)高職院校學(xué)生科技社團(tuán)的建立以及社團(tuán)對(duì)提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：高職院校 科技社團(tuán) 就業(yè)

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求、自愿組成的、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是我國(guó)高校第二課堂的引領(lǐng)者。高職院校社團(tuán)主要是為了豐富大學(xué)生的課余生活，增加大學(xué)校園的活力，滿足大學(xué)生的發(fā)展興趣愛(ài)好，展現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人才藝，總的來(lái)說(shuō)，社團(tuán)是學(xué)生自我管理、自我完善的第二課堂。

近年來(lái)，高等職業(yè)教育為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了一批又一批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。作為高校校園文化重要載體的社團(tuán)活動(dòng)也在“年輕”的高職院校中蓬勃開(kāi)展起來(lái)，成為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、陶冶思想情操、展示才華智慧的廣闊舞臺(tái)。在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中，“專(zhuān)業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)”是以與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)信息為背景，結(jié)合有關(guān)就業(yè)崗位、生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討、交流，進(jìn)行實(shí)踐探索為主要目標(biāo)的學(xué)術(shù)科技型大學(xué)生組織。在高職院校中結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是營(yíng)造職業(yè)氛圍、加強(qiáng)職業(yè)道德教育和培養(yǎng)職業(yè)能力的重要手段。

1科技社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題

1.1社團(tuán)管理體制不完善

主管部門(mén)小活動(dòng)應(yīng)接不暇、大活動(dòng)力不從心；社團(tuán)內(nèi)部管理不順，運(yùn)作不規(guī)范，會(huì)員流動(dòng)性過(guò)大，社團(tuán)對(duì)會(huì)員缺乏足夠的約束力。

1.2指導(dǎo)教師配備力量不足

大多數(shù)高職院校的指導(dǎo)老師都是分院里的專(zhuān)業(yè)老師兼任，社團(tuán)的工作一般都是義務(wù)性的，沒(méi)有配備專(zhuān)任的指導(dǎo)老師，并且按照在校學(xué)生比例來(lái)看數(shù)量嚴(yán)重不足，也是制約社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。

1.3社團(tuán)管理體制及內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)體制不夠完善，組織松散，缺乏凝聚力

學(xué)生社團(tuán)是志向、興趣、愛(ài)好相同的學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)的群眾性組織，是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂不可缺少的組成部份。深入做好學(xué)生社團(tuán)工作，對(duì)全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2高校科技社團(tuán)建設(shè)的問(wèn)題對(duì)策

2.1要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為素質(zhì)教育和思想政治教育的陣地

鼓勵(lì)社團(tuán)走出校園走向社會(huì)，了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在廣大的社會(huì)空間中尋求生存和發(fā)展，展示自身價(jià)值，塑造社團(tuán)形象。這些品牌社團(tuán)在發(fā)展繁榮的過(guò)程中形成了具有校園特色的團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍。大學(xué)生在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，長(zhǎng)期的實(shí)踐和與他人的切磋、協(xié)作不斷提升著自身的業(yè)務(wù)水平和與人交往、合作的能力，社團(tuán)中濃厚的人文氣息也促進(jìn)著自身思想政治修養(yǎng)的提高和人格的完善。品牌社團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)無(wú)疑為大學(xué)生素質(zhì)的全面提高提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。

2.2要制定規(guī)范合理的規(guī)章制度

有關(guān)社團(tuán)經(jīng)營(yíng)的理念、策略、領(lǐng)導(dǎo)與溝通；社團(tuán)未來(lái)發(fā)展的近期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)；以及招新、迎新、訓(xùn)練、成果展、出版、成員大會(huì)、改選大會(huì)、經(jīng)費(fèi)申報(bào)、送舊、監(jiān)察制度、財(cái)務(wù)制度、檔案建立與管理、成立社友會(huì)等活動(dòng)，都要整體全面規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行，從而使社團(tuán)明確工作的目標(biāo)，做到有章可循，避免工作的盲目性和隨意性。

2.3進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)

以興趣型為主向興趣型和務(wù)實(shí)型并重轉(zhuǎn)變；由人文型為主向人文型和科研型并重轉(zhuǎn)變；要大膽放手，留有空間，分類(lèi)指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，構(gòu)建社團(tuán)發(fā)展的合理結(jié)構(gòu)。日常活動(dòng)開(kāi)展中，按照“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，積極鼓勵(lì)科技服務(wù)型社團(tuán)，培育充實(shí)社會(huì)服務(wù)型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛(ài)好型社團(tuán)的方針進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。

2.4要充分發(fā)揮激勵(lì)的作用

引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，制定干部崗位責(zé)任制及考核細(xì)則和獎(jiǎng)懲措施，重點(diǎn)扶持科研學(xué)術(shù)性團(tuán)體，定期檢查評(píng)比，在各方面完善社團(tuán)星級(jí)評(píng)定，及時(shí)整頓，優(yōu)勝劣汰，確保學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展?？傊?，高校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程，其建設(shè)與發(fā)展涉及到諸多方面的因素。但隨著社會(huì)對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步關(guān)注、對(duì)社團(tuán)建設(shè)研究的進(jìn)一步深入，并在高校黨、團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高校學(xué)生社團(tuán)必將以它強(qiáng)大的生命力，在高校校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育中發(fā)揮其不可替代的作用，成為新世紀(jì)高校的一道亮麗。

3以高?？萍忌鐖F(tuán)為依托，推動(dòng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

在社團(tuán)中灌輸“做中學(xué)，學(xué)中做”的理念，注重社團(tuán)成員動(dòng)手能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)成員動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中踐行所學(xué)的理論知識(shí)，不斷提高理論水平，而理論水平提高了，又可以進(jìn)行難度更大的實(shí)踐。通過(guò)這種互動(dòng)，不斷地提升社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，提升社團(tuán)成員的理論水平和實(shí)踐技能。

依據(jù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求和企業(yè)發(fā)展需求的不同，采用校企聯(lián)合建設(shè)學(xué)生社團(tuán)模式，通過(guò)吸引外部環(huán)境的優(yōu)質(zhì)資源來(lái)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，保持和發(fā)展與外部環(huán)境的聯(lián)系和合作，引導(dǎo)學(xué)生與相關(guān)企業(yè)形成合作互惠的關(guān)系，由企業(yè)出面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)企業(yè)的要求完成對(duì)應(yīng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)用人單位與高職院校的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的健康、順利發(fā)展。

最后通過(guò)走訪企業(yè)，搭建校企聯(lián)合教育平臺(tái)，為學(xué)生社團(tuán)提供更多、更優(yōu)質(zhì)的資源，使大學(xué)生有了更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野，豐富自己的閱歷，增強(qiáng)抵御挫折的能力，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。我們項(xiàng)目組進(jìn)一步引導(dǎo)他們參加一些社會(huì)上的公司、單位的活動(dòng)，提高學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)能力。這類(lèi)社團(tuán)能夠增強(qiáng)社團(tuán)成員的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、促進(jìn)社團(tuán)成員的社會(huì)化，使其提前更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，增加對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于不同職業(yè)的認(rèn)識(shí)，使社團(tuán)成員的綜合能力得到了提升，從而能夠得到用人單位的青睞，增強(qiáng)了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，減少就業(yè)的盲目性。

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注：本文系天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目“就業(yè)導(dǎo)向下的高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作研究”階段性成果（2016010）。endprint